Статья "ИКТ на уроках математики"
статья

 ИКТ на уроках математики

Бунина Ольга Васильевна,учитель математики ГБОУ СОШ № 468 Выборгского района Санкт-Петербурга

Современный учебный процесс, протекающий в условиях информатизации и массовой коммуникации всех сфер общественной жизни, требует существенного расширения арсенала средств обучения, связанных, в частности, с использованием электронных образовательных ресурсов . Словесное изложение материала допускает второстепенную информацию, а средства наглядности помогают выделить главное. Наглядность применяется и как средство познания нового, и для иллюстрации мысли, и для развития наблюдательности, и для лучшего запоминания материала. Средства наглядности используются на всех этапах процесса обучения: при объяснении нового материала учителем, при закреплении знаний, формировании умений и навыков, при выполнении домашних заданий, при контроле усвоения учебного материала. Компьютер с проектором может полностью решить проблему реализации в учебном процессе принципа наглядности, причем наглядности интерактивной.

      Преимущества использования ИКТ по сравнению с традиционными средствами обучения:

-предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес;

- несет в себе образный тип информации, понятный школьникам;

движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание ребенка;

- обладает стимулом познавательной активности детей;

- предоставляет возможность индивидуализации обучения;

- в процессе своей деятельности за компьютером школьник приобретает уверенность в себе;

- позволяет моделировать жизненные ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни.

 Для обучения нового поколения использование ИКТ – эффективное и результативное средство визуализации образовательного процесса.

ИКТ для учителя:

1.        Экономия времени на уроке;

2.        Глубина погружения в материал;

3.        Повышенная мотивация обучения;

4.        Возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов;

5.        Привлечение разных видов деятельности: мыслить, спорить, рассуждать.

ИКТ для ученика:

1.        Содействует росту успеваемости учащихся по предмету;

2.        Позволяет учащимся проявить себя в новой роли;

3.        Формирует навыки самостоятельной продуктивной деятельности;

4.        Способствует созданию ситуации успеха для каждого ученика;

5.        Делает занятия интересными и развивает мотивацию;

6.        Учащиеся начинают работать более творчески, уверенно.  

Материал на уроках лучше усваивается: информацию школьник получает не от учителя — добывает сам. В итоге из школьных стен выходит человек, готовый к работе в современном мире.