Методические рекомендации
методическая разработка на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Сосновский районный Центр детского творчества

                                        Утверждаю:

Директор ЦДТ_________/В.Н. Денисов/

« 20 » ноября 2013 года

Методические рекомендации

по проведению контроля знаний, умений, навыков у воспитанников

объединения «Волшебный бисер»

                                                                        Составитель: Покивайлова Ольга Владимировна –

педагог дополнительного образования

р.п. Сосновка

2013 год

Цель: - расширение форм и методов контроля знаний, умений, навыков воспитанников объединений декоративно-прикладного направления.

Тестовые задания 1, 2 позволят уже на первом году обучения выявить знание техники безопасности при работе с инструментом, знания инструментов и материалов, используемых в работе.

ЗАДАНИЕ № 1. Найди неверное утверждение в правилах техники безопасности при работе.

1. Хранит бисер в пузырьках и баночках с плотной крышкой или в закрывающихся целлофановых пакетиках.
2. Смешивают бисер разного вида и цвета.
3. Насыпать бисер следует на ворсистую ткань.
4. Работать толстой иглой.
5. Хранить ножницы в определённом месте.
6. Класть их сомкнутыми лезвиями направленными от работающего.
7. Допускается передавать ножницы лезвиями вперёд.

ЗАДАНИЕ № 2. Закончи рисунок. Напиши название инструментов и материалов.

6.1. Найди перечисленные виды цепочек на схеме.

1. Крестик в одну нить
2. Простая в несколько нитей
3. Пупырышек в одну нить
4. Бугорок в одну нить
5. Крестик в две нити.
6. Зигзаг в одну нить

6.2 . Перечисли номера видов цепочек в одну нить.

6.3.    Перечисли номера видов цепочек в две нити.

Ответы:   1235467

Ответы: 6.1.   1-2       2-3       3-6       4-4       5-1       6-5

Анализ тестирования воспитанников позволит педагогу сделать вывод об уровне сформированности теоретических знаний у обучающихся. Если при ответе на вопросы теста воспитанник демонстрирует осознание связей между приёмами деятельности, сохраняет их в памяти и самостоятельно способен их сформулировать, значит у воспитанника высокий уровень освоения теоретической части образовательной программы.

Если же воспитанник осуществляет перестройку и перенос приёма в несложных ситуациях с помощью педагога, значит речь идёт о среднем уровне освоения теоретических знаний.

О низком освоении теоретических знаний и практических умений говорит отсутствие умения и навыка самостоятельного применения приёмов.

ЗАДАНИЕ № 8. Один из любимых детьми видов тестирования - кроссворд.

Данный кроссворд можно предложить воспитанникам, не зависимо от года обучения.

Если вы правильно решите кроссворд, вы узнаете названия браслетиков.

1. Это украшение выполняется не только из бисера, но можно изготовить его с помощью крючка и нитей.
2. Длинные палочки, применяемые вместо бисера.
3. «Два конца, два кольца, а посередине гвоздик.»
4. «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». О чём считалка?
5. Нить, на которую набирается бисер.
6. Короткие палочки.
7. «Весь мир одевает, сама нагишом».

Ответы: 1   -   салфетки,   2   -   стеклярус,   3   -   ножницы,    4   -   цвет,    5   -рабочая, 6 - рубка, 7 - игла.

Ключевое слово:   фенечки.