Шәхси-иҗади план.
материал на тему
Предварительный просмотр:
Питрәч икенче урта гомуми
белем бирү мәктәбенең
татар теле һәм әдәбияты укытучысы
Гатиатуллина Лилия Хәмит кызының
2010-2015 нче уку елына
шәхси-иҗади планы
Укытучының үз белемен күтәрү планы
Питрәч икенче урта гомуми белем бирү мәктәбе
2010-2015 нче уку елы
Исем-фамилиясе Гатиатуллина Лилия Хәмит кызы
Белеме (кайчан һәм кайда тәмамлаган) югары, Казан дәүләт университетының татар филологиясе, тарихы һәм көнчыгыш телләр факультеты, белгечлегем буенча татар теле һәм әдәбияты укытучысы, 1995 ел.
Белгечлеге буенча эш стажы 20
Курсларда кайчан һәм нинди проблема буенча укыган 2014 нче ел, ноябрь.”Технология обучения татарскому языку на основе моделей речи”
Методик тема өстендә эш
1. Методик тема: “Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә милли-төбәк компонентларын куллану”
2. Тема өстендә кайчан эш башланган 2010 нче елда
3. Теманы дәлилләү:
- Берәү башка телне тирәнтен өйрәнергә тели икән, ул иң элек үзенең туган телен төгәл, камил белергә тиеш.
- Балаларның характерын өйрәнү – үзмаксат түгел, ә бәлки тәрбия эшендә файдалану өчен мөһим бер шарт.
4. Тема буенча максат һәм бурычлар:
- Милли гореф-гадәтләрне ихтирам итү, аларга хөрмәт белән карау, өлкәннәрне хөрмәт итү кебек матур традицияләр белән таныштыру;
- Программа таләп иткән күләмдә шушы предметтан укучыларга тирән белем бирү;
- Үз фикерен сөйләмә, шулай ук язма рәвештә логик яктан эзлекле, җыйнак һәм төгәл итеп бирә белү осталыгын үстерү;
- Фәнни – теоретик белемне күтәрү
№ | Эш төре | Вакыты |
1 | Алдынгы укытучыларның эш тәҗрибәләрен өйрәнү, куллану. | Даими |
2 | Гомуми белем бирүнең Федераль дәүләт стандарты һәм татар теле, әдәбиятыннан гомуми белем бирүнең гамәлдәге дәүләт стандарты таләпләрен өйрәнү, куллану. | Даими |
3 | Татар теле һәм әдәбияты буенча альтернатив программаларны өйрәнү. | Даими |
4 | А.Г. Яхин программасын тирәнтен өйрәнү һәм әдәбият дәресләрендә әлеге программа элементларын гамәлгә ашыру. | Даими |
5 | Даими рәвештә “Ватаным Татарстан”, “Мәгариф”, “Гаилә һәм мәктәп”, “Ачык дәрес”, “Сөембикә”, «Казан утлары» һ.б. журнал һәм газеталары белән танышу, кирәкле материалларны туплау, куллану. | Даими |
6 | Радио, телевидение буенча кирәкле тапшыруларны (“Халкым минем”, “Татарлар”, “Мәктәп”, “Тамчы шоу”, “Мәдәният дөньясында”, “Аулак өй”, “Җырлап татарча өйрәнәбез” һ.б.) карау, укучылар белән фикер алышу. | Даими |
7 | Тел укытучылары семинарларында катнашу, чыгышлар ясау. | Даими |
8 | Авыл, мәктәп китапханәләре белән элемтәдә тору. | Даими |
9 | Сәләтле балалар һәм авыр үзләштерүчеләр белән эшләү программасын булдыру һәм аларны гамәлгә кертү. | Даими |
10 | Дәрслек авторлары чыгарган китапларга күзәтү ясау. | Даими |
- Педагогик-психологик осталыкны үстерү
№ | Эш төре | Вакыты |
1 | Укыту-тәрбия эшендә яңа технологияләрне куллану, тәҗрибәле укытучыларның дәресләрендә булу, тәҗрибә уртаклашу. | Даими |
2 | Укучыларның психологик үзенчәлекләрен өйрәнү. | Даими |
3 | Тел дәресләрендә компьютер технологияләрен куллану: мультимедиа һәм интеррактив такта куллану, дәресләр буенча фото һәм фәнни слайдлар ясау; http.belem.ru, www.ksu.ru, http.tatar.ru, http.matbugat.ru һ.б. электрон адреслары белән элемтәдә тору. | Даими |
4 | Районкүләм оештырылган семинар, конференцияләрдә катнашу, чыгышлар ясау. | Даими |
5 | Укучыларның белем өлкәсендә активлыгын арттыру максатыннан яңа технология, методлар куллану. | Даими |
6 | Укытучылар һәм ата-аналар өчен “Ачык ишекләр көне” үткәрү. | Апрель |
7 | Яңа педагогик алымнарны өйрәнү. | Даими |
- Зәвык дәрәҗәсен күтәрү
№ | Эш төре | Вакыты |
1 | Илебездә һәм чит мәмләкәтләрдә булган төп вакыйгалардан хәбәрдар булу, аларга карата үз фикереңне булдыру | Даими |
2 | Эчке һәм тышкы матурлыкның гармониясенә ирешү | Даими |
3 | Матур әдәбият, матбугат белән танышу, китапханәләр белән элемтәдә тору | Даими |
4 | “Сәламәт тәндә - сәламәт акыл” – сәламәт яшәү рәвеше алып бару | Даими |
5 | Татар халкының культурасын, тарихын, мәдәниятын өйрәнү, милли зәвык тәрбияләү | Даими |
6 | Туган як халкының бай мирасын өйрәнү, аларны эш тәҗрибәсендә куллану | Даими |
7 | Район, авыл, мәктәп тормышында булган мәдәни чараларда катнашу, булу | Даими |
- Укыту процессында кирәкле булган
норматив документлар белән танышу
№ | Эш төре | Вакыты |
1 | Россия Федерациясе конституциясе | Даими |
2 | Татарстан республикасы конститутциясе | Даими |
3 | Закон “Об образовании” РФ, РТ | Даими |
4 | “Татарстан халыклары телләре турында”гы закон | Даими |
5 | Татар теле һәм әдәбиятын укыту буенча махсус минимум эчтәлеге | Даими |
6 | Балалар хокукы турында конвеция | Даими |
7 | Тел һәм әдәбият буенча программалар | Даими |
8 | Бердәм дәүләт имтиханнары таләпләре | Даими |
9 | Белем дәрәҗәсен бәяләү критерийларын өйрәнү | Даими |
- Ата-аналар белән эш
№ | Эш төре | Вакыты |
1 | Ата-аналар белән даими элемтәдә тору | Даими |
2 | Ата-аналар белән әңгәмәләр, очрашулар үткәрү | Даими |
3 | Татар теле һәм әдәбияты буенча үткәрелгән чараларга ата-аналарны чакыру, әлеге чараларда аларны да катнаштыру | Даими |
4 | Ата-аналар өчен “Ачык ишекләр көне”, ачык дәресләр үткәрү | Март |
VI. Кабинетта эш
№ | Эш төре | Вакыты |
1 | Татар теле һәм әдәбияты дәресләре өчен күрсәтмә әсбаплар: кроссворд, ребус, әдәби мәсьәләләр ясау | Даими |
2 | Терәк схема, таблицаларны барлау, аларның картотекасын эшләү | Даими Декабрь |
3 | Тел һәм әдәбият дәресләре өчен тестлар, блиц-сораулар, перфокарталар ясау | Даими |
4 | Фән һәм темалар буенча папкаларга материал туплау | Даими |
5 | Кирәкле методик һәм әдәби китапларны булдыру | Даими |
6 | Дәресләр һәм әдәби чаралар өчен мультислайдлар ясау | Даими |
- Иҗтимагый-сәяси белемне күтәрү
№ | Эш төре | Вакыты |
1 | Татарстан республикасы символикасын өйрәнү | Сентябрь |
2 | Россия Федерациясе символикасын өйрәнү | Октябрь |
3 | Россия һәм Татарстан тарихын, мәдәниятын өйрәнү, белемнәрне тирәнәйтү | Даими |
4 | Дөньядагы хәлләрдән хәбәрдәр булу: “Хәбәрләр”, “Новости”, “Вести”, “Сегодня”, “Время” һ.б. тапшыруларын карау, анализлау | Даими |
5 | Интернет ресурслардан файдалану, дөньякүләм яңалыклардан хәбәрдәр булу | Даими |
6 | Интернет челтәре аша республика һәм регионара элемтәләр булдыру | Даими |
2010-2015 нче уку елы нәтиҗәләре
Уку елы | Класс | Фән | Белем сыйфаты | Өлгереш |
2010-2011 | 2а | татар теле уку | 100% 100% | 100% 100% |
5в | татар теле әдәбият | 81% 81% | 100% 100% | |
2011-2012 | 3а | татар теле уку | 100% 100% | 100% 100% |
6в | татар теле әдәбият | 81% 81% | 100% 100% | |
2012-2013 | 4а | татар теле уку | 100% 100% | 100% 100% |
7в | татар теле әдәбият | 81% 81% | 100% 100% | |
2013-2014 | 5а | татар теле әдәбият | 100% 100% | 100% 100% |
8в | татар теле әдәбият | 81% 81% | 100% 100% | |
2014-2015 | 3а | татар теле уку | 83% 83% | 100% 100% |
Тема өстендә эш барышында үткәрелгән
чаралар
№ | Уку елы | Тема | Форма |
1 | 2010-2011 | “Тукай – милләт кояшы” исемендәге район конференциясендә катнашу, укучыларны әзерләү. | Чыгыш ясау |
“Татар кызы”, “Татар егете” бәйгеләре үткәрү. | бәйгедә катнашу | ||
“Зирәк тиен” конкурсында катнашу. | конкурс | ||
Зирәкләр һәм тапкырлар бәйгесе үткәрү. | КВН | ||
2 | 2011-2012 | Район, республика, рәсәй күләмендә үткәрелгән бәйгеләрдә( Г.Тукай исемендәге шигырь сөйләү бәйгесе, сочинениеләр бәйгесе) катнашу. | бәйге |
Фән бәйгеләренең мәктәп һәм муниципаль турын оештыру, укучыларны әзерләү. | олимпиада | ||
Ачык дәресләр үткәрү. | ачык дәрес | ||
3 | 2012-2013 | Якташ язучылар, шагыйрьләр белән очрашулар оештыру. | очрашу |
“Татар театрларында кунакта” татарча спектакльләр карау. | экскурсия | ||
“Зирәк тиен” конкурсында катнашу. | конкурс | ||
Татар теле һәм әдәбиятыннан олимпиадалар оештыру, катнашу | олимпиада | ||
4 | 2013-2014 | Әдәбият һәм татар теле атналыгы үткәрү | атналык |
Төрле конкурсларда актив катнашу. | конкурс | ||
Район һәм республика буенча үткәрелгән семинарларда катнашу | семинар | ||
Республика күләмендә үткәрелүче конференцияләрдә катнашу. | конференция | ||
“Тамчы - шоу” конкурсында катнашу. | конкурс | ||
5 | 2014-2015 | Күренекле язучылар белән очрашулар үткәрү. | очрашу |
Зирәк тиен” конкурсында катнашу | конкурс | ||
Татар теле һәм әдәбиятыннан олимпиадалар оештыру, катнашу. | олимпиада | ||
Район, республика, рәсәй күләмендә үткәрелгән бәйгеләрдә катнашу. | бәйге | ||
Белемне күтәрү өстендә эш. Курсларда булу | курслар | ||
Район һәм республика буенча үткәрелгән семинарларда катнашу. | семинар |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План План проведения педагогических измерений показателей здоровья школьников.
Цель: воспитания у школьников потребности заниматься физической культурой и спортом, вести здоровый образ жизни, а также повышение заинтересованности в сохранении и укреплении здоровья. Зад...
План-конспект урока "Планы на будущее"
План конспект урока по английскому языку. Класс:5Тема:Планы на будущееУчитель: Фролова Татьяна ВикторовнаУчебник: «Enjoy English » 5-6 классы. (Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.).Цели:Уч...
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ СЛОВООБРАЗОВАНИЮ, ФОРМИРОВАНИЮ ЛЕКСИКО- ГРАММАТИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ, РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ. ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ СЛОВООБРАЗОВАНИЮ, ФОРМИР
Перспективный план по лексическим темам старшая логопедическая группа ОНР....
ПЛАН – КОНСПЕКТ Открытого занятия отделения спортивного туризма по теме: «ПЛАНЫ И КАРТЫ, ПОНЯТИЕ О МАСШТАБЕ» с учащимися группы НП-2. Тренер-преподаватель Контора Андрей Владимирович
Дата проведения: 18 СЕНТЯБРЯ 2012 г. Время проведения: 12-20 – 13-50 Место проведения: МБОУ СОШ № 18 Вид труда: теоретическое/практическое занятие (работа с картами). Тема за...
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА План-конспект урока в 11 классе «Фотоэффект. Применение фотоэффекта.»
Урок с использованием ЭОР. В изучении нового материала используется информационный модуль "Фотоэффект" для базового уровня старшей школы. В практический модуль входи...
План воспитательной работы в 9 классе на 2012-13г. (План мероприятий, Классные часы, Самоуправление в классе, План работы с родителями и др.)
Наш 9-й класс
Бизнес-план. Основные разделы бизнес-плана.
Образовательная программа: Программа среднего (полного) общего образования по технологии (базовый уровень). Составлена на основе федерального компонента государственного станда...