ктп 3 класс
календарно-тематическое планирование на тему
Предварительный просмотр:
1-се сирек
№ | Дәрестең темаһы | Һүҙлек эше: актив, пассив | Уҡыусыларҙың эшмәкәрлеге | Дата | |||||
Танышыу-3 сәғәт | |||||||||
1 | 2-се синыфта үтелгәндәрҙе ҡабатлау | Темалар:“Мәктәп” “Мәктәп баҡсаһы”,”Ғаилә”, “Аҙыҡ-түлек”,“Һандар” | Дәреслек менән танышыу, шартлы тамғаларҙы таныу. Уҡытыусының һөйләгәнен тыңлау, аңлау. | 01.09 | |||||
2 | Мин – Башҡортостандан. | Актив:ҡала, ҡыҙ,малай Ул, туған тел, шат йәшәйҠайҙан? | Дәрестең уҡыу мәсьәләһен ҡабул итеү. Уҡытыусы ярҙамында дәрестең уҡыу мәсьәләһендә ҡатнашыу. Һөйләмдәрҙе дөрөҫ интонация менән уҡыу. | 8.09 | |||||
3 | Ҡайҙа урынлашҡан? | Актив:алда, аҫта Янында, эстә, артта, өҫтә | Уҡытыусы ярҙамында дәрестең уҡыу мәсьәләһендә ҡатнашыу. Тема буйынса һүҙ һәм һүҙбәйләнештәрҙе үҙләштереү.
| 15.09 | |||||
Мәктәптә-3 сәғәт | |||||||||
4 | Контроль күсереү. “Мәктәптә” | Актив:уң яҡта, һул яҡта Ошонда, мөйөштә,алыҫта тегендә | Дәрестең уҡыу мәсьәләһен ҡабул итеү. Уҡытыусы ярҙамында дәрестең уҡыу мәсьәләһендә ҡатнашыу.Шиғырҙы тыңлау, йөкмәткеһен аңлау.Шиғырҙа тартынҡы һәм һуҙынҡы өндәрҙе табыу. | 22.09 | |||||
5 | Дәрестә | Актив:ауыр,еңел, ярай Ярамай, мөмкин Пассив: тел,теш,теҙ | Уҡытыусы ярҙамында дәрестең уҡыу мәсьәләһендә ҡатнашыу. Тема буйынса һүҙ һәм һүҙбәйләнештәрҙе үҙләштереү.Ни эшләй? Һорауының мәғәнә үҙенсәлектәрен аңлау, уларға яуап биреүсе һүҙҙәрҙе таныу, телмәрҙә дөрөҫ ҡулланыу. | 29.09 | |||||
6 | С.Әлибаев.Өсөнсөләр. | Актив:Өсөнсө класс, уҡыусылар, тырышып, ағай-апай | Ни эшләй? Һорауының мәғәнә үҙенсәлектәрен аңлау, уларға яуап биреүсе һүҙҙәрҙе таныу, телмәрҙә дөрөҫ ҡулланыу. | 6.10 | |||||
Һөнәрҙәр-2 | |||||||||
7 | Минең һөнәрем. | Актив:ауыр,еңел, ярай Ярамай, мөмкин Пассив: тел,теш,теҙ | Текстың йөкмәткеһен аңлау, текст буйынса һорауҙарға яуап биреү. | 13.10 | |||||
8 | Контроль күсереү. Минең һөнәрем. | Үтелгән һүҙҙәрҙе, һүҙбәйләнеш- тәрҙе нығытыу | Иғтибарлы, дөрөҫ күсереү, дөрөҫ, хатаһыҙ яҙыу. | 20.10 | |||||
Йыл миҙгелдәре-6 сәғәт | |||||||||
9 | Йыл миҙгелдәре. | Актив:балыҡсы, тәржемәсе, төҙөүсе,китапханасы,ашнаҡсы,Бейеүсе,йырсы,ҡурайсы Пассив:балыҡ тота, тәржемә итә Төҙөй, бешерә, бейей, йырлай уйнай | Ни эшләй? һорауының мәғәнә үҙенсәлектәрен аңлау, уларға яуап биреүсе һүҙҙәрҙе таныу, телмәрҙә дөрөҫ ҡулланыу. Башҡорт теленең үҙенсәлекле өндәрен таныу, ишетеү һәм дөрөҫ әйтә белеү. | 27.10 | |||||
2-се сирек | |||||||||
10 | Көҙ.Көҙгө тәбиғәт. | Актив:балыҡсы, тәржемәсе, төҙөүсе,китапханасы,ашнаҡсы,Бейеүсе,йырсы,ҡурайсы Пассив:балыҡ тота, тәржемә итә Төҙөй, бешерә, бейей, йырлай уйнай | Башҡорт теленең үҙенсәлекле өндәрен таныу, ишетеү һәм дөрөҫ әйтә белеү. Шиғыр буйынса һорауҙарға яуап | 10.11 | |||||
11 | Ҡыш. Ҡышҡы тәбиғәт. | Актив:тәрбиәсе, һатыусы Игенсе,баҡсасы булам үҫкәс Булып эшләй | Уҡытыусы ярҙамында дәрестең уҡыу мәсьәләһендә ҡатнашыу. Тема буйынса һүҙ һәм һүҙбәйләнештәрҙе үҙләштереү.
| 17.11 | |||||
12 | Яҙ. Яҙғы тәбиғәт. | Актив һүҙҙәр: көҙ, ҡыш, яҙ, йәй, миҙгел Пассив һүҙҙәр:болотло, елле,ҡояшлы,ямғырлы | Башҡорт теленең үҙенсәлекле өндәрен таныу, ишетеү һәм дөрөҫ әйтә белеү. Шиғыр буйынса һорауҙарға яуап | 24.11 | |||||
13 | Йәй. Йәйге тәбиғәт. Миҙгелдәр. | Актив һүҙҙәр: ҡыш килде,ҡар яуа,Һыуыҡ,сана, саңғы шыуа Пассив һүҙҙәр:Яңы йыл, ҡаплана
| Тема буйынса һүҙ һәм һүҙбәйләнештәрҙе үҙләштереү. Һөйләмдең моделен төҙөү. Һөйләмдәрҙе уҡыу, күсереп яҙыу. | 01.12 | |||||
14 | Контроль диктант. Ҡыш көнөндә. | Дөрөҫ ишетеү,яҙыу ҡағиҙәләре. | Башҡорт теленең үҙенсәлекле өндәрен таныу, ишетеү һәм яҙа белеү | 8.12 | |||||
Кейем-һалым-3 сәғәт | |||||||||
15 | Өҫ кейемдәре | Актив: еңгә, ҡәйенһеңле, (бикәс), балдыҙ, еҙнә, ҡәйнеш Пассив: ҡаршылау, әҙерләү, килеү | Ни эшләй? һорауының мәғәнә үҙенсәлектәрен аңлау, уларға яуап биреүсе һүҙҙәрҙе таныу, телмәрҙә дөрөҫ ҡулланыу. | 15.12 | |||||
16 | Ҡышҡы кейемдәр | Актив: тегеү, кейеү, көтөү Пассив: аптырау, йыуыу, йыйыу, һепереү | Уҡытыусы ярҙамында дәрестең уҡыу мәсьәләһендә ҡатнашыу. Башҡорт теленең үҙенсәлекле өндәрен таныу, ишетеү һәм дөрөҫ әйтә белеү. | 22.12 | |||||
17 | Контроль күсереү. Дарыу. | Актив: иғтибарлы булыу, иғтибар итеү, тәрбиәләү, ҡайғыртыу Пассив: иғтибар, тәмлекәс, ҡаратыу, ашарға бешереү | Шиғырҙа тартынҡы һәм һуҙынҡы өндәрҙе табыу. | 29.12 | |||||
3-сө сирек Тыуған көн-2 | |||||||||
18 | Тыуған көнгә саҡырыу. | Актив: ҡәҙерле, сәғәт, сәләм менән Пассив: байрам, килербеҙ, көтәм | Тема буйынса һүҙ һәм һүҙбәйләнештәрҙе үҙләштереү. Һөйләмдең моделен төҙөү. Һөйләмдәрҙе уҡыу, күсереп яҙыу. | 19.01 | |||||
19 | Байрам. М.Дәүләтшина | Актив: әрем, көтөүсе муҡсаһы, күбәләк, үгәй инә үләне, кесерткән түңәрәк, үрмәксе, | Башҡорт теленең үҙенсәлекле өндәрен таныу, ишетеү һәм дөрөҫ әйтә белеү. Шиғыр буйынса һорауҙарға яуап Шиғырҙа тартынҡы һәм һуҙынҡы өндәрҙе табыу. | 26.01 | |||||
Тәбиғәт-3 сәғәт | |||||||||
20 | Бөжәктәр | ҡырмыҫҡа, юл япрағы, мәтрүшкә Пассив: оса, гөл, күҙ, селтәр, сәбәләнмә,таҫтамал, ыҫпай, | Текстың йөкмәткеһен аңлау, текст буйынса һорауҙарға яуап биреү. | 2.02 | |||||
21 | Урманда | Актив:кәрзин, өҙөү,ҡысҡырыу, эшләпә,өндәшеү, ҡаҡ Пассив:үрелеү(-де), бөрө,бәшмәк, аҡлан | Үтелгән һүҙҙәрҙе, һүҙбәйләнештәрҙе нығытыу | 9.02 | |||||
22 | Ике ҡуян балаһы | 16.02 | |||||||
Үләндәр, бөжәктәр-3 сәғәт | |||||||||
23 | Бөжәктәр | Актив: әрем, көтөүсе муҡсаһы, күбәләк, үгәй инә үләне, кесерткән түңәрәк, үрмәксе,
| Башҡорт теленең үҙенсәлекле өндәрен таныу, ишетеү һәм дөрөҫ әйтә белеү | 2.03 | |||||
24 | Урманда. | Актив:кәрзин, өҙөү,ҡысҡырыу, эшләпә,өндәшеү, ҡаҡ Пассив:үрелеү(-де), бөрө,бәшмәк, аҡлан | Шиғыр буйынса һорауҙарға яуап Шиғырҙа тартынҡы һәм һуҙынҡы өндәрҙе табыу. | 9.03 | |||||
25 | Йәшел аптека | Сәғиҙә, ауырый, дарыу,үләндәр,йүтәл дарыуы,үгәй инә үләне. | Һөйләмдәрҙе уҡыу, күсереп яҙыу. | 16.03 | |||||
4-се сирек Башҡортостан-3 сәғәт | |||||||||
26 | Башҡортостан Республикаһы | Актив һүҙҙәр: дәүләт, атама, ауыл, ҡала,йылға, күл,тау Пассив һүҙҙәр: уй-ниәт, сафлыҡ, именлек, азатлыҡ, мәңгелек | Шиғыр буйынса һорауҙарға яуап Шиғырҙа тартынҡы һәм һуҙынҡы өндәрҙе табыу | 6.04 | |||||
27 | Башҡортостан дың баш ҡалаһы-Өфө. | Актив һүҙҙәр: һәйкәл (слайд) донъя (слайд) Пассив һүҙҙәр: музей, театр, скульптор, парк (слайд) берҙән-бер һәр саҡ | Тема буйынса һүҙ һәм һүҙбәйләнештәрҙе үҙләштереү. Һөйләмдең моделен төҙөү. Һөйләмдәрҙе уҡыу, күсереп яҙыу. | 13.04 | |||||
28 | Һорауҙарға яуап. Башҡортостанды беләһеңме? | “Башҡортостан” темаһына ҡағылған һүҙҙәр | Текстың йөкмәткеһен аңлау, текст буйынса һорауҙарға яуап биреү | 20.04 | |||||
Сәйәхәт-2 сәғәт | |||||||||
29 | Сәйәхәт. | Актив һүҙҙәр: сәйәхәт,оҡша(ма)й, ҡыйбат(ҡыйват), ҡыйбатыраҡ, арзан, арзаныраҡ ,яй, яйыраҡ,диңгеҙ Пассив һүҙҙәр:йәйәү,өҙлөкһөҙ, елдереү, елдереүсе поездар,өлөш | Тема буйынса һүҙ һәм һүҙбәйләнештәрҙе үҙләштереү. Һөйләмдең моделен төҙөү. Һөйләмдәрҙе уҡыу, күсереп яҙыу. | 27.04 | |||||
30 | Тикшереү эше. | Үтелгән һүҙҙәрҙе, һөйләмдәрҙе нығытыу. | Һөйләмдәрҙе уҡыу, күсереп яҙыу. | 4.05 | |||||
Байрамдар-5 сәғәт | |||||||||
31 | Ҡәҙерле байрам. Г. Юнысова | Үтелгән һүҙҙәрҙе, һүҙбәйләнештәрҙе,һөйләмдәрҙе нығытыу. | Һөйләмдең моделен төҙөү. Һөйләмдәрҙе уҡыу, күсереп яҙыу. | 11.05 | |||||
32 | Һабантуй. Д. Исламов. | Һалҡын Шишмә, халыҡ, шау-гөр,көрәшселәр,сүлмәк | Һөйләмдең моделен төҙөү. Һөйләмдәрҙе уҡыу, күсереп яҙыу. | 18.05 | |||||
33 | Ҡарға бутҡаһы | Өлөш, тәмле,Ҡарағайлы,инәйҙәр | Һөйләмдең моделен төҙөү. Һөйләмдәрҙе уҡыу, күсереп яҙыу. | 25.05 | |||||
34 | Кәкүк сәйе. Ф. Ғөбәйҙуллина | Кәкүк, сәй,Мәрфуға,уңыш, һаулыҡ. | Һөйләмдең моделен төҙөү. Һөйләмдәрҙе уҡыу, күсереп яҙыу. | ||||||
35 | 3 класта үтелгәндәрҙе нығытыу, йомғаҡлау. | Үтелгәндәрҙе нығытыу, һорауҙарға яуап биреү. | Үтелгән һүҙҙәрҙе, һүҙбәйләнештәрҙе нығытыу |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Авторские произведения учащихся литературного кружка "Вдохновение" (Виктория Баева (6-8 класс), Софья Орлова (8-9 класс), Яна Масная (10-11 класс), Надежда Медведева (10-11 класс)
Авторские произведения учащихся литературного кружка "Вдохновение" (Я. Масная (10-11 класс), Н. Медведева (10-11 класс), В. Баева (6-8 класс), С. Орлова (8-9 класс)...
![](/sites/default/files/pictures/2012/09/10/picture-107663.jpg)
Рабочая программа по географии на основе авторской программы Т.П. Герасимовой 6 класс), И.В. Душиной (7 класс), И.И. Бариновой (8-9 классы) при нагрузке 2 часа в каждом классе основной общеобразовательной школы
Программа содержит пояснительную записку, перечень мультимедийного обеспечения для использования на уроках географии, также содержит обязательный региональный компонент по географии Ростовской области...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/21/picture-175696-1403343937.jpg)
Рабочие программы по математике для 5 класса, по алгебре для 8 класса. УМК А. Г. Мордкович. Рабочие программы по геометрии для 7 и 8 класса. Программа соответствует учебнику Погорелова А.В. Геометрия: Учебник для 7-9 классов средней школы.
Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание учебного материала, учебно - тематическое планирование , требования к математической подготовке, список рекомендованной литературы, календа...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/29/picture-96746-1511985909.jpg)
Тематическое планирование по математике 5- 11 класс автор Мордкович, по физике 7-9 класс Громова, физике 10-11 класс Мякишева, факультативные курсы 9-11 классы по математике
В данном файле вложено тематическое планирование по математике. алгебре, геометрии, физике с 5 по 11 класс...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/28/picture-229100-1538157938.jpg)
Рабочая программа по направлению: "Швейное дело" 6 класс 2018-2019г., 7 класс 2019-2020г., 8 класс 2020-2021г., 9 класс 2021-2022г.
Рабочая программа по направлению: "Швейное дело" 6 класс 2018-2019г., 7 класс 2019-2020г., 8 класс 2020-2021г., 9 класс 2021-2022г....
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/28/picture-229100-1538157938.jpg)
Рабочая программа по направлению: "Цветоводство и декоративное садоводство" 5класс 2019-2020гг.,6 класс 2020-2021гг., 7 класс 2021-2022гг.,8 класс 2022-2023гг., 9 класс 2023-2024гг.
Рабочая программа по направлению: "Цветоводство и декоративное садоводство" 9класс 2023-2024гг.",...
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/01/picture-980585-1512101993.jpg)
КТП 5 класс ФГОС 2019-2020,РП 5 класс ФГОС 2020-2021, РП 5 класс ФГОС 2021-2022 , РП 6 класс ФГОС 2022-2023
Учебник алгебра 5 класс. Авторы : Г.В. Дорофеев , С.В. Суворова, Е.А. Бунимович , Л.В. Кузнецова , С.С. Минаева, Л.О. Рослова....