Методический семинар
методическая разработка на тему

Здравствуйте, уважаемые члены жюри!!!

Меня зовут Даминдарова Гульназира Рифовна, я молодой специалист , работаю в МБОУ Башкирский лицей №1 учителем английского языка. Мой педагогический стаж  - 3 года.

 Представляю вашему  вниманию презентацию урока английского языка в условиях введения ФГОС.

Темой моей презентации является: « Проектирование урока английского языка в условиях ФГОС»

( Слайд 1) ….Иностранный язык перестал быть самоцелью, а рассматривается как способ   познания окружающего  мира и способ саморазвития. Это слова Мангутовой  Ольги Николаевны, зав. кафедрой иност. яз. ЦДО « Эйдос». Я полностью разделяю , и следую этому высказыванию на каждом своем уроке.

( Слайд 2) Деятельностный подход на уроках английского языка включает в себя : целеполагание, планирование, моделирование, вступление в коммуникацию, инициативу и рефлексию. Это значит, что на уроках мы стараемся  развить самостоятельных личностей.

( Слайды 3-4) Основополагающие принципы и компоненты современного урока английского языка. Учитель четко понимает, что урок – это не отдельная единица, а часть всей системы образования.  Планирование каждого урока начинается с постановки цели урока. Современный урок состоит из нескольких основных компонентов – это и организационный, и целевой, коммуникативный и аналитический.

(Слайды 5-6) Требования  к освоению образовательной программы по английскому языку включает в себя  личностные, метапредметные и предметные аспекты. В этом плане учителям английского языка очень повезло, потому как мы можем использовать на своих уроках: русский язык и литературу, музыку, ИЗО, географию, математику, биологию. Ведь английский язык не только грамматика и лексика, но и путешествие в разные страны ( география), части тела( биология), ИЗО( проектные работы), и мн. другое.

А также очень важно на уроках английского языка соблюдать последовательность этапов урока, наполненность этих этапов, и всегда вести взаимосвязь между этими этапами, тогда мы можем рассчитывать на успешный урок.

(Слайд 7 )Учитель всегда должен ставит конкретные и понятные детям цели. Они также должны быть реально достижимыми.  Так как, именно в этом случае, учитель может полностью заинтересовать детей,  и рассчитывать  на их любознательность и целеустремленность.

(Слайд 8 ) По своему типу уроки могут  и должны быть разными, особенно учитывая  факт введения ФГОС и возможности интернет ресурсов.

( Слайд 9)  Структура урока  английского языка может отличаться от структуры других уроков.  Но несомненно есть и свои обязательные моменты урока.

( Слайд  10)  В  основной части урока достижение поставленной цели является  самым главным .

( Слайд 11 )Фонетическая зарядка проводиться по теме урока, либо для поднятия настроения. У  фонетической зарядки может  и не быть определенного, закрепленного места. Все зависит от возраста учеников.

( Слайд 12) Без речевой практики не обойтись ни на одном уроке английского языка.

( Слайд 13) Проектная деятельность необходима для актуализации имеющихся знаний, навыков и умений.  Творческое применение  их  в новых условиях

(Слайд 14) Проведя урок ,соблюдая все этапы, мы можем прийти  к предполагаемым  результатам.

( Слайд 15) Рефлексия должна проводиться на каждом уроке, чтобы быть уверенным в освоении учебного материала каждым ребенком.

( Слайд 16)  К заключительному этапу относятся: оценивание  и распределение домашнего задания, которое может являться « стартовой площадкой» для последующего урока.

( Слайд 17) На последнем слайде представлен  примерный портрет успешного выпускника школы.