Воспитательная работа
классный час по теме
Классные часы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Классный час «Жизнь виртуальная и жизнь реальная» | 1.6 МБ |
| Классный час «Взаимоотношения родителей и детей» | 1.58 МБ |
| Классный час "Будущее" | 2.22 МБ |
| Классный час "Прощение" | 1.98 МБ |
| Классный час "Толерантность" | 1.19 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Назовите ассоциации к слову «жизнь»
Виртуальная жизнь – это…
Каковы проявления виртуальной зависимости, по наличию каких признаков можно говорить о её появлении?
Проявления виртуальной зависимости: Значительное количество времени (более 2 часов), проводимое во всемирной паутине; Избыточность (большое число) знакомых и друзей в Сети; Информационная перегрузка: поиск любой информации по базам данных и поисковым сайтам.
Сильное влечение к персональному компьютеру. Нарушение способности контроля самого себя. Смена физиологического состояния. Желание увеличить время. Отказ от других альтернатив в пользу персонального компьютера. Невозможность прекратить занятия.
Работа в группах: Какие негативные последствия (проблемы реальной жизни) могут возникнуть у человека, ведущего активную (постоянную) виртуальную жизнь?
Работа в группах: Какие негативные последствия (проблемы реальной жизни) могут возникнуть у человека, ведущего активную (постоянную) виртуальную жизнь?
Склонность к обману; Совершение криминальных действий; Конфликты с родителями, близкими, реальными друзьями; Снижение успешности в учёбе и других видах деятельности; Отдаление от людей, снижение социальных контактов; Ухудшение физического и психического здоровья.
Сформулируйте условия (правила) разумного соотношения реальной жизни и виртуальной, проафишируйте результаты работы. Работа в группах
Сформулируйте условия (правила) разумного соотношения реальной жизни и виртуальной, проафишируйте результаты работы. Работа в группах
Ограничивать время пребывания в социальной сети. Иметь реальных друзей и беречь эту дружбу. Не забывать об опасных последствиях чрезмерного увлечения сетью Интернет. Прилагать усилия для развития и реализации своих способностей в реальной жизни.
Рефлексия Сегодняшнее общение заставило меня задуматься над… Основная мысль, которую я уношу с собой… Жизнь виртуальная и реальная: выбор, который я делаю, состоит в том, что…
Спасибо!
Находите время для работы – это условие успеха. Находите время для размышлений – это источник силы. Находите время для игры – это секрет молодости. Находите время для чтения – это основа знаний. Находите время для дружбы – это условие счастья. Находите время для мечты – это путь к звёздам. Находите время для любви – это истинная радость жизни. Находите время для веселья – это муза души.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Рембрандт «Возвращение блудного сына» Как встретил отец провинивше-гося сына и почему?
В чём, по Вашему мнению, причины разногласий между родителями и детьми?
Задание для группы «детей»: каким образом вы хотели бы, чтобы с Вами общались родители? Задание для группы «родителей»: как бы вы хотели, чтобы с Вами общались дети?
Задание для группы «детей»: каким образом вы хотели бы, чтобы с Вами общались родители? Задание для группы «родителей»: как бы вы хотели, чтобы с Вами общались дети?
Работа в группах: сформулируйте и запишите общие правила конструктивного, бесконфликтного общения родителей и детей; проафишируйте результаты работы группы.
Работа в группах: сформулируйте и запишите общие правила конструктивного, бесконфликтного общения родителей и детей; проафишируйте результаты работы группы.
Советуют специалисты Взаимное уважение и желание понять друг друга – основа конструктивного общения. Выражайте свои чувства и переживания по поводу действий, откажитесь от негативных оценок в отношении личности собеседника. Старайтесь почувствовать состояние друг друга и не выяснять отношения в моменты, когда вы или ваши родители устали, пришли домой в плохом настроении. Система договоров, взаимных компромиссов намного эффективнее, чем жёсткое противостояние и состояние войны.
Эстафета комплиментов в адрес родителей
Благодарю за эффективное взаимодействие! Желаю конструктивного общения с родителями!
Советский педагог Василий Александрович Сухомлинский (1918-1970)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Если вы не думаете о будущем, у вас его не будет. Джон Голсуорси Джон Голсуорси (1867-1933), английский писатель
Каким Вы представляете себе своё будущее?
Экспресс-опрос «Зависит ли будущее от меня?» А) зависит Б) зависит, но… В) не зависит, но… Г) не зависит
Объединитесь в группы, исходя из выбора. Аргументируйте свой выбор примерами. Задайте вопрос оппонентам.
Объединитесь в группы, исходя из выбора. Аргументируйте свой выбор примерами. Задайте вопрос оппонентам.
Минута самопогружения: Каким Вы видите себя в будущем? Письменно ответьте на вопрос: что мне надо сделать для того, чтобы достичь желаемого результата?
Минута самопогружения: Каким Вы видите себя в будущем? Письменно ответьте на вопрос: что мне надо сделать для того, чтобы достичь желаемого результата?
Завершите фразы по рядам: Преуспевающий человек – это… Неудачник – это… Будущее зависит от…
Благодарю за сотрудничество! Желаю достичь того, что вам хочется!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Проблеме прощения столько же лет, сколько и человечеству. Согласны ли вы с этой мыслью и почему?
Работа в группе: сформулируйте и запишите чувства, которые испытывает обижающийся человек; проафишируйте результаты работы группы.
Работа в группе: сформулируйте и запишите чувства, которые испытывает обижающийся человек; проафишируйте результаты работы группы.
извинить, не ставить в вину, освободить от какого-либо обязательства («Словарь русского языка» С.И.Ожегов); делать простым от греха, вины, долга; освобождать от обязательства, миловать («Толковый словарь» В.И.Даль). Прощать – это значит…
Сказкотерапия
Зачем в традициях православной Руси было введено Прощёное воскресение? В чём его суть?
Какие чувства испытывает человек, сумевший простить обидчика?
Всё ли можно простить? Объединитесь в группы, исходя из Вашей позиции. Проиллюстрируйте примером свой выбор. Да Нет Скорее да, чем нет Скорее нет, чем да
Благодаря сегодняшнему разговору я сделал(а) вывод о том, что… Основная мысль, которую я уношу с собой… Умение прощать является важным качеством человека, потому что…
Благодарю за приятное общение! Желаю успешного взаимодействия с окружающими!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Хорошо это или плохо, что все мы разные, и почему? www.themegallery.com
В чём ошибка мудрецов, почему они не смогли воссоздать образ слона? www.themegallery.com
Работа в группах: каково самое главное качество, обладание которым помогает человеку строить отношения с другими людьми? www.themegallery.com
Работа в группах: каково самое главное качество, обладание которым помогает человеку строить отношения с другими людьми? www.themegallery.com
Какие качества позволили герою этой ситуации оставаться востребованным государственным деятелем? www.themegallery.com Талейран-Перигор (1754-1838), французский дипломат, государственный деятель
Толерантность - это терпимое отношение к другим www.themegallery.com
Работа в группах: - составьте правила толерантного общения (как выстроить отношения с другими людьми?); -проафишируйте результаты работы группы. www.themegallery.com
Работа в группах: - составьте правила толерантного общения (как выстроить отношения с другими людьми?); -проафишируйте результаты работы группы. www.themegallery.com
Золотое правило нравственности Относись к другим людям так, как бы ты хотел, чтобы они относились к тебе. Как бы вы хотели чтобы окружающие относились к вам? www.themegallery.com
тема классного часа (не) актуальна для меня, так как… главная мысль, которую я уношу с классного часа, это… благодаря сегодняшнему общению я получил(а) ответ на вопрос… www.themegallery.com
Благодарю за общение! Желаю успешного взаимодействия с окружающими людьми! www.themegallery.com
Умение учитывать настроение окружающих; уважительное отношение; решение проблем способами, не ущемляющими интересы других людей; сохранение своих принципов. www.themegallery.com
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Доклад на заседании МО заместителей директоров по воспитательной работе Ельниковского муниципального района "Реализация различных направлений воспитательной работы с учащимися через деятельность пионерской организации"
Доклад "Реализация различных направлений воспитательной работы с учащимися через деятельность пионерской организации"...
Анализ воспитательной работы в школе-интернат «Развитие творческого потенциала личности школьника через систему воспитательной работы»
Воспитание детей – рискованное дело, ибо в случае удачи последняя приобретена ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи – горе, несравнимо ни с каким другим.Демокрит...
ПРОГРАММА воспитательной работы "Миром правит доброта", ПЛАНЫ воспитательной работы
Программа и планы воспитательной работы...
Программа воспитательной работы ПРОГРАММА воспитательной работы в классе «НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ» для обучающихся 8 класса
Настоящая программа определяет концепцию развития воспитательной системы школы, основанную на повышении воспитательного потенциала образовательного процесса, гарантирующую воспитательный процесс, орие...
доклад по воспитательной работе "Формы воспитательной работы с детьми девиантного поведения"
Продуманы формы работы с детьми девиантного поведения в школе-интернате, с трудными подростками, вовлечение их коллективное общее дело в классе, школе, на селе....
Анализ воспитательной работы в 9 классе (1 четверть). План воспитательной работы на 2 четверть.
План воспиттаельной работы соответсвует новой программе воспитанияю....
Коррекция отклоняющегося поведения у детей и подростков через систему воспитательной работы Советника директора по воспитательной работе и классного руководителя.
выступление на семинаре классных руководителей...