«Проектная деятельность на урокаx теxнологии в рамкаx реализации ФГОС»
методическая разработка на тему
Цель: расширение общепедагогических знаний с целью расширения и совершенствования технологий через внедрение технологии проектной деятельности в рамках реализации ФГОС
Задачи:
· овладение достижениями педагогической науки, передовой педагогической практики;
· мониторинг уровня формирования компетенций обучающихся;
· использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
· внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
· повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
· разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.
Актуальность:
«… Проектное обучение поощряет и усиливает истинное учение со стороны учеников, расширяет сферу субъективности в процессе самоопределения, творчества и конкретного участия …»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 potrfoliodanilovoy.doc | 85 КБ |
Предварительный просмотр:
Индивидуальный план самообразования на 2016- 2021 г.г.
Индивидуальная тема самообразования «Проектная деятельность на урокаx теxнологии в рамкаx реализации ФГОС»
Цель: расширение общепедагогических знаний с целью расширения и совершенствования технологий через внедрение технологии проектной деятельности в рамках реализации ФГОС
Задачи:
- овладение достижениями педагогической науки, передовой педагогической практики;
- мониторинг уровня формирования компетенций обучающихся;
- использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
- внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
- повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
- разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.
Актуальность:
«… Проектное обучение поощряет и усиливает истинное учение со стороны учеников, расширяет сферу субъективности в процессе самоопределения, творчества и конкретного участия …»
В. Гузеев
Перечень вопросов по самообразованию:
- изучение психолого-педагогической литературы;
- разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
- проектная и исследовательская деятельность;
- анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
- продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
- планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.
Предполагаемый результат:
- разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС
- формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
- повышение качества преподаваемых предметов;
- умение оказать практическую помощь коллегам. повышение степени самостоятельности, инициативности учащихся и их познавательной мотивированности;
- развитие социальных навыков школьников в процессе групповых взаимодействий;
- приобретение детьми опыта исследовательско-творческой деятельности
Форма отчета по проделанной работе
- электронное портфолио учителя (веб-страница на школьном сайте)
- проведение открытых уроков на школьном, муниципальном уровне
- участие в районных, городских, республиканских семинарах, конкурсах
- обобщение опыта работы на заседаниях школьного, муниципального МО учителей технологии
- представление отчета о проделанной работе с анализом, выводами и рекомендациями
Этапы работы над темой
Этапы | Содержание работы | сроки | Практическая деятельность |
Диагностический | Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта | 2015-2016 г. | Изучение ФГОС основного общего образования. |
Прогностический | Определение целей и задач темы. | 2015-2016 г. | Участие в тренинге личностного роста и семинарах для учителей татаркого языка и литературы |
Практический | Внедрение опыта работы. | 2016-2017 г. | Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС ООО. |
Обобщающий | Подведение итогов. | 2017-2018 г. | Участие в работе районного МО учителей татарского языка и литературы в проведении семинаров. |
Внедренческий | Распространение опыта работы | 2018-2020 г. | Участие в конференциях разного уровня |
Источники самообразования
- Курсы повышения квалификации
- Семинары и конференции
- Мастер-классы
- Телевидение
- Газеты, журналы
- Видео, аудио информация на различных носителях
- Мероприятия по обмену опытом
- Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты
- Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)
- Интернет
Индивидуальная образовательная программа позволяет самостоятельно конструировать образовательный маршрут с учетом своих компетентностей, своих профессиональных потребностей, дефицитов и выбирать наиболее приемлемые для себя сроки и формы его реализации.
Структура индивидуальной образовательной программы:
- Проблема
- Цели
- Задачи
- Ожидаемые результаты
- Содержание деятельности
- Методы обучения
- Формы обучения
- План деятельности
- Система самоконтроля и самооценки результатов.
Методическая работа
Сведения о профессиональном рейтинге и достижениях за последние 5 лет
Руководство проблемными группами, временными творческими коллективами (или участие в проблемных группах, временных творческих коллективах)
Название (предмет), цели создания проблемной группы, творческого коллектива | Сроки руководства (участия) |
Практическая направленность технологических навыков как средство формирования успешной личности | Выступление на стажировочной площадке в рамках программы повышения квалификации руководителей ОУ РТ “ Управление качеством образования в условиях внедрения ФГОС ООО”,28-30 апреля 2015 |
Участие в экспертных комиссиях, экспертных советах
Наименование и функции комиссии, наименование учреждения, при которой создана комиссия | Сроки участия |
Член жюри муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по предмету технология | 11.12.2015 |
Проведенные открытые уроки, занятия, мероприятия
№ | Тема, класс (группа, курс) | Вид, тематика, место проведения методического мероприятия, в рамках которого проводилось открытый урок, занятие, мероприятие (заседание методического объединения, предметная неделя, семинар, конкурс и др.) | Дата |
1 | Проектные технологии в обслуживающем труде | Открытый урок на практическом семинаре « Методика здоровьесберегающих технологий в процессе воспитания и обучения в современной школе. Опыт. Проблемы. Решение.».; | 26.02. 2013 |
2 | Проектная деятельность – как аспект социализации личности | Мастер-класс на семинаре-практикуме «Воспитательное пространство как механизм развития личности в «Нашей новой школе» | 11.10. 2012 |
3 | Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии | Мастер-класс на практическом семинаре «Внедрение и реализация ФГОС. Опыт. Проблемы. Решения» | 11.11 2013 |
4. | «Декоративно-прикладное искусство» на примере выполнения изделий из пряжи | Выступление по обмену собственного опыта работы на «Круглом столе» по итогам выездного заседания в МУКе Вахитовского района | 05.11 2013 |
5. | Формирование предметной компетентности учителя технологии | Выступление на заседании городского методического объединения учителей технологии «Готовность учителя к введению и реализации ФГОС: мотивация, предметная компетентность, мастер-класс» | 26.11 2014 |
6. | «Татарский праздник – Сабантуй» | Внеклассное мероприятие «Формирование национальной культуры на уроках технологии» | 05.09. 2014 |
Проведение, участие в семинарах
№ | Тема выступления | Тема семинара, кем и для кого организован, место проведения | Дата | |
1 | Проектные технологии в обслуживающем труде | Презентация кабинета технологии на семинаре « Здоровьеформулирующее пространство как фактор повышения качества образования» | 8.02. 2013 | |
2 | Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс | Презентация проектных работ на семинаре-практикуме «Распространение модели здоровьеформирующего образования» в рамках республиканского семинара-практикума Министерство образования и науки РТ | 26 апреля,2013 г. | |
3 | Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии | Мастер-класс «Развитие творческих способностей учащихся :новый взгляд на проблемы» | 13.12. 2013г. | |
4. | Практическая направленность технологических навыков как средство формирования личности | Презентация проектных работ на семинаре-практикуме «Профессиональная деятельность педагога- траектория развития личности обучающегося» | 13.11. 2014 | |
5. | Система контроля на уроках технологии в реализации ФГОС | Выступление на республиканском семинаре учителей технологии «Инновационные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ООО» | 28.01. 2016 | |
6. | Основные требования к уроку в соответствии с ФГОС ООО | Выступление на августовском совещании « Основные требования к уроку в соответствии с ФГОС ООО» | 23.08. 2016 | |
Методические публикации
№ | Тема (название),вид публикации, количество страниц | Где напечатана (наименование научно-методического издания, учреждения, осуществлявшего издание методической публикации | Год издания |
1 | Формирование национальной культуры на уроках технологии | Публикация в журнале «Сабантуй»,2014 год | Май 2014 |
Учебная работа
Учебный год | Предмет | Качество обучения (% обучающихся на «4» и «5» в общей численности обучающихся у аттестуемого педагогического работника) | Успеваемость (%) |
2013-2014 | технология | 71% | 100% |
2014 -2016 | технология | 74% | 100% |
2015-2016 | технология | 79% | 100% |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа учебного предмета «Организация проектной деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС 2 поколения».
5 – 6 класс, базовый уровень...
Организация проектной деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС ООО
Организация проектной деятельности учащихся в рамках реалихации ФГОС ООО...
Публичный отчёт учителя географии «Проектная деятельность школьников в условиях реализации ФГОС»
В данной работе описан опыт учителя географии по организации проектной деятельности школьников...
Организация учебно-проектной деятельности обучающихся в рамках реализации ФГОС
Доклад, представленный на методическом объединении+презентация-сопровождение...
Проектная деятельность учащихся в рамках реализации ФГОС
Цель данной статьи- рассмотреть некоторые виды проектов на уроках русского языка и литературы....
Удостоверение №9070-АП, 21.04.2019г. о прохождении курса самообразования и саморазвития «Исследовательская и проектная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС»
Данный документ подтверждает, что я прошла курс смообразования и саморазвития «Исследовательская и проектная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС» в объеме 108 часов в апр...
Технология проектной деятельности как базовая технология реализации ФГОС ОВЗ
Целенаправленная организация учебной и воспитательной работы содействует развитию и реализации потенциальных возможностей детей с ОВЗ, выработке навыков культурного поведения. Идёт коррекция недостатк...