Главные вкладки

    Дистанционное обучение как средство повышения качества образования в условиях реализации ФГОС
    презентация к уроку на тему

    Корнева Ольга Николаевна

             Презентация  "Дистанционное  обучение как средство повышения качества образования в условиях реализации ФГОС" является основой для проведения мастер-класса, на котором обобщаются и актуализируются знания о дистанционном обучении. Методическая разработка начинается в форме лекции, затем запланирована работа в группах и в завершении  обсуждение полученных результатов.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл korneva_m-k.pptx1.86 МБ

    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    «Дистанционное обучение как средство повышения качества образования в условиях реализации ФГОС» Корнева Ольга Николаевна, учитель географии, МБОУ «СОШ №4»

    Слайд 2

    Преимущества дистанционного обучения Доступность. Каждый ученик: и одарённый, и обычный - чувствует свою значимость и востребованность , может увидеть реальный результат. Пополнение личного портфолио ученика. Формирование настойчивости, мотивация к активности ученика. Углубление и расширение знаний по школьному предмету, различным темам и разделам; подготовка к экзаменам. Возможность создания психологического комфорта для всех участников дистанционного обучения, находящихся в привычной для себя школьной (или даже домашней) обстановке. Выявление скрытых ранее возможностей и талантов учащихся.

    Слайд 3

    «Корпорация байтики »

    Слайд 4

    2000 – 2010 гг.

    Слайд 5

    Дистанционная школа « ШколаПлюс » Начальная школа, Математика, Русский язык, Обществознание, Экономика, Политология.

    Слайд 7

    Дистанционная школа «Юный исследователь» Участники: школьники Красноярского края 10-16 лет (5-10 класс), имеющие стабильный выход в сеть Интернет. Продолжительность программы: 1 год. Режим занятий: заочный. Дистанционное сопровождение на сайте krasnou.ru на протяжении всего учебного года (сентябрь-май).

    Слайд 8

    Цель курса: Повышение качества подготовки учащихся по предметам, через овладение способами и приемами исследовательской деятельности с помощью дистанционных образовательных технологий в условиях реализации ФГОС.

    Слайд 9

    Участники образовательной программы Школьники (11-17 лет) Педагоги Эксперты-ученые руководители научных направлений Учебно-методическое сопровождение

    Слайд 10

    Деятельность участников Целеполагание . Изучение учебно-методических материалов. Поиск информации, ее синтез, анализ, реферирование. Выполнение заданий согласно инструкциям педагогов-консультантов. Консультирование у научных экспертов. Опытно-экспериментальная работа. Оформление результатов и представление их рецензентам другим участникам школы. Рефлексия.

    Слайд 11

    Консультантом школьника является его школьный учитель и дистанционный педагог школы «Юный исследователь» на протяжении всего времени обучения.

    Слайд 12

    Учебный процесс Занятие ведут высококвалифицированные педагоги школы, преподаватели ВУЗов, ученые, кандидаты и доктора наук (СФУ, СибГТУ , Сиб ГАУ им. ак . М.Ф. Решетнева , КГПУ им. В.П. Астафьева). Взаимодействие школьников, педагогов, консультантов осуществляется посредствам дистанционного обучения. У каждого участника есть свой логин и пароль на портале научного общества учащихся для общения с учеными, школьниками, а так же, для участия в сетевых конференциях и форумах.

    Слайд 13

    Направление исследований русский язык и литература, биология, экология, ботаника, химия, география, физика, история, археология и этнография, краеведение, медицина, искусство бизнеса и экономическое управление, маркетинговые исследования, информационные технологии, Иностранные языки и др.

    Слайд 14

    Перспективы для школьников Дистанционное общение с высококвалифицированными специалистами, учеными, юными исследователями с других территорий нашего края, возможность обсудить любой вопрос по теме исследования.

    Слайд 15

    Перспективы для школьников Лучшие исследовательские проекты рекомендуются для участия в краевом форуме «Молодежь и наука», различных конкурсах Сибирского Федерального округа, всероссийского и международного уровня. Выпускники дистанционной школы получают благодарности, денежные премии (премия национального проекта «Образования», премия Губернатора Красноярского края, презниние и становятся успешными студентами вузов г. Красноярска).

    Слайд 16

    Установка на работу 1. Индивидуально прочитайте статью «Живая природа» исследование в области зоологии». 2. В группах, в течение 3 минут, обсудите статью. 3. Индивидуально выберите любого животного (кот, собака, хомяк, морская свинка и т.д.) и вспомните его поведение. 4. Заполните таблицу (раздаточный материал). В графе поведение запишите все свои воспоминания за наблюдавшим животным . Остальную информацию найдите по средствам сети Интернет.

    Слайд 17

    Рефлексия «Незаконченное предложение» На мастер-классе я узнал(а) … Было интересно … Было трудно … Я выполнял(а) задание … Я понял(а), что … Теперь я могу … Я почувствовал(а), что … Я приобрел(а) … Я научился( лась ) … Я попробую … Меня удивило … Мастер-класс дал мне … Мне захотелось …


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    К вопросу о повышении качества образования в условиях реализации ФГОС

    Статья о возможных изменениях качества образовательного процесса, которые могут/должны произойти после введения ФГОС....

    Использование новых педагогических технологий обучения как одно из необходимых условий повышения качества образования в процессе реализации ФГОС НОО и введения ФГОС ОО

    Статья расскрывает новые педагогические технологии, которые могут повысить мотивацию учащихся к изучению предмета, снять напряжение на уроке, сделать его более интересным и как следствие повысить каче...

    Сценарий педагогического совета «Метапредметный подход как средство достижения нового качества образования в условиях реализации ФГОС»

    Сценарий  педагогического совета «Метапредметный подход как средство достижения нового качества образования в условиях реализации ФГОС»...

    Сценарий педагогического совета «Метапредметный подход как средство достижения нового качества образования в условиях реализации ФГОС»

    Сценарий  педагогического совета «Метапредметный подход как средство достижения нового качества образования в условиях реализации ФГОС»...

    Индивидуальный образовательный маршрут учащегося, как одно из эффективных средств повышения качества образования в рамках реализации ФГОС.

    В рамках реализации новых идей в образовании важно сохранить степень индивидуализации в подходах  к обучению ребенка,  правильно оценить  степень его готовности воспринимать знани...

    Самооценка как стимул для самообразования и эффективное средство повышения качества образования в условиях реализации ФГОС ОО обучающихся с ОВЗ. Доклад.

    VIII региональный интерактивный методический семинар«Коррекционно-развивающее обучение: опыт, поиск, развитие»ГКОУ СО «Новоуральская школа № 2»4 декабря 2017 года...