Рабочие программы
рабочая программа (7 класс) на тему

№п/п

Тема урока

Цели урока

Виды работ

Оборудование урока

1

Значение личной гигиены в течение дня.

Формирование  представления учащихся о значении личной гигиены в течение дня. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

 беседа о гигиене в течение дня, называние предметов и средств  личной гигиены, практические работы: мытье рук, лица, шеи, ушей, чистка зубов. расчесывание, нанесение крема на руки, дидактическая игра «Четвертый лишний», прослушивание отрывка из произведения «Мойдодыр». 

Комплект плакатов о правилах личной гигиены; книга «Мойдодыр», кукла, предметы и средства личной гигиены.

2

Уход за кожей рук и ногтями.

Расширить  представления о необходимости соблюдения правил личной гигиены. Формировать навыки ухода за кожей рук и ногтями.

 Регулирование  температуры воды; выбор мыла для гигиенических процедур, определение его по упаковке, по запаху, внешнему виду. Выбор полотенца (банного, для рук, для ног),  чтение произведений о необходимости чистоты рук. Практическая работа: нанесение детского крема на кожи рук.

Предметы , ножницы, средства личной гигиены.

3

Гигиена одежды, нательного белья.

Формирование умения учащихся использовать личный опыт по применению знаний и умений в смене одежды, нательного белья.

Рассказ и показ индивидуальных предметов гигиены,

беседа о гигиене  одежды, правила и периодичность смены нательного белья,  определение женского и мужского нательного белья, определение изнаночной и лицевой сторон белья, с/ролевая игра «Одеваем куклу Олю и Колю».

предметы  личной гигиены, нательное белье (жен. и муж.), куклы – девочка, мальчик.

4

Гигиена постельного белья.

Познакомить с название и назначением предметов постельного белья, вида. Учить менять постельное белье.

Рассказ и показ видов постельного белья, соотношение предмета постельного белья с подушкой, одеялом и матрасом,

беседа о гигиене  постельного белья и периодичности  смены постельного белья,  правила и место хранения белья до стирки, определение изнаночной и лицевой сторон белья.

Упражнение в  заправке  постели (встряхнуть простыню, разостлать одеяло, покрывало, взбить подушку), с/ролевая игра «Меняем постельное белье».

Предметы постельного белья, подушка, одеяло, кровать, матрас, корзина для хранения грязного белья.

5

Втягивание эластичной тесьмы (резинки) в пояс  одежды.

Закрепить  представление о видах мелкого ремонта одежды.

Учить  навыкам  втягивания тесьмы в пояс одежды.

Знакомство с инструментами  и материалом для  втягивания резинки в пояс одежды и их названием, повторение т/б при работе с режущими и колющими инструментами, определение изнаночной и лицевой стороны ткани, определение вида ткани (х/б), шелк, синтетика, шерстяное, упражнение в втягивание эластичной тесьмы в пояс одежды.

Тесьма, ножницы, булавка, одежда.

6

Пришивание  больших пуговиц.

Формировать практические умения пришивания пуговиц.

Воспитание трудолюбия и аккуратности при выполнении работы.

Рассказ и показ   инструментов  и материала для  пришивания пуговиц и их названием, повторение т/б при работе с режущими и колющими инструментами, определение место пришивания пуговицы  на одежде, подбор инструментов для пришивания пуговиц,  подбор нитки и  пуговицы по цвету ткани,  тренировочное упражнение пришивания пуговицы на ткань,  пришивание пуговицы.

Образцы пришитых пуговиц, инструктивные карты для практической работы, набор игл, игольницы, ножницы, пуговицы, нитки.

7

Глажение одежды.

Формировать практические умения и навыки глажки одежды.

Знакомство с устройством и назначением утюга. Знакомство со символами обозначения температуры нагрева на утюге.

изучение правил безопасной работы с электронагревательными приборами, установка гладильной доски подключение утюга к сети

определение готовности утюга к работе раскладывание белья на гладильной доске смачивание белья водой (использование клавиши на утюге или пульвелизатора) движения руки с утюгом при глажении глажение косынок, платков, салфеток.

Инвентарь и приспособление для глажки вещей, утюг, гладильная доска, предметы одежды, кухонное полотенце, косынка, фартук.

8

Итоговый практикум «Приводим одежду в порядок».

Закрепление умений и  навыков по ремонту одежды.

повторение т/б при работе с режущими и колющими инструментами, определение место пришивания пуговицы  на одежде, подбор инструментов для пришивания пуговиц,  подбор нитки и  пуговицы по цвету ткани,  пришивание пуговицы.

Образцы пришитых пуговиц, инвентарь и фурнитура для ремонта одежды.

9

Санитарно- гигиенические требования к кухне.

Формировать представление о санитарно-гигиенических требованиях к помещению кухни. Учить подержать порядок и чистоту на кухне.

Беседа о значении  соблюдения санитарно-гигиенических требовании к кухне, проветривание кухни; удаление пыли с мебели и подоконника; уборка в шкафах, мытье  посуды и мойки, подметание пола и  вынос мусора.

Презентация «Что есть на кухне», инвентарь и приспособления для уборки помещения, посуда,

 крем для рук.

10

Место приготовления пищи. Наши помощники на кухни

Знакомство учащихся с оборудованием кухни и формирование навыков использовать  по назначению.

Знакомство с  бытовыми приборами, изучение названия и назначение, изучение техники безопасности при работе с ними по картинке, дидактическая игра «Третий лишний»,  дидактическая игра «Где был Буратино?».

кухонное оборудование, губка, тряпка, чистящие и моющие средства

11

Завтрак. Приготовление бутербродов.

Учить подобрать продукты и приготовить бутерброды.

Беседа о значение завтрака для здоровья человека, чтение рецепта приготовления блюда и подбор продуктов для завтрака, составление меню на завтрак (по картинкам), презентация «Виды бутербродов и способы оформления»,  намазывание масло на хлеб, размещение колбасы, сыра, овощей на хлеб, приготовление  холодных бутербродов.

Продукты, нож, овощи, разделочная доска, презентация.

12

Отваривание яиц.

Формирование у учащихся навыков по определению доброкачественности яиц, учить технологии отваривания яиц вкрутую и очистить.

Беседа о значение яиц для здоровья человека, знакомство с видами блюд из яиц (презентация), лабораторная работа: определение свежести яйца, выбор посуды для отваривания яиц,  соотношение дна посуды с размерами конфорки, наполнение водой кастрюлю до метки, отваривание яиц,  определение готовности яйца, очистка от скорлупы, мытье посуды и уборка стола после еды.

Словарная работа: яйца вкрутую, всмятку, омлет, яичница.

Продукты, посуда кухонная, чайная, ложка, фартук, салфетки.

14

Напитки для завтрака.

Учить подобрать напитки для завтрака и приготовить их.

Беседа о значение молочных продуктов для здоровья человека,  видах, дидактическая игра «Горячие, холодное».

Кухонная посуда, кисломолочные продукты, фартук,

15

Сервировка стола к завтраку.

Знакомство учащихся с общими правилами сервировки стола и посудой для завтрака (чайная посуда). Учить последовательности сервировки стола.

Беседа о значении сервировки стола и ее видах, знакомство с посудой для завтрака, название предметов чайной посуды и их назначение, рассказ и показ видов скатертей для стола,  презентация

« Оформление готовых блюд и правила их подачи к столу», презентация «Столовые приборы, правила пользования ими»,  с/ролевая игра «Приглашаем к завтраку».

Чайная посуда и столовые приборы, скатерть, салфетки.

16

Детская комната. Назначение. Повседневная уборка.

Познакомить с интерьером и мебелью  детской комнаты, Формирование навыков и   правил и последовательности проведения сухой и влажной уборки, умению производить сухую и влажную уборку

Беседа  о видах комнат в квартире  их назначение, показ презентации «Мой дом», беседа о значении  повседневной уборки  квартиры и ее видах, мытье детских игрушек,  набирание в таз воды нужной температуры; смачивание и отжим тряпочки, расправление и правильное удерживание ее в руке при работе; удаление пыли и грязи с жесткой мебели влажной тряпочкой,  полив комнатных растений.

презентация «Мой дом», пылесос, инвентарь для уборки квартиры, игрушки, комнатные растения, лейка.

17

Инвентарь для уборки квартиры, правила ухода и хранения.

Формирование умений обращаться инвентарем и приспособлениями для уборки помещения  по назначению.

Подбор инвентаря и приспособлений для уборки помещения;

наполнение таза водой;

отработка упражнений в смачивание  и отжимание тряпки;

 расправление и правильное удерживание тряпочки в руке при работе; мытье парт; чистка и уборка инвентаря на место,  мытье рук и нанесение крема.

Инвентарь и приспособления для уборки помещения, парты, крем для рук.

18

Уборка помещения. Наведение порядка.

Учить  видеть непорядок,  грязь и формировать желание их устранить.

Уборка разбросанных предметов на свои места, наведение порядка в шкафу, кровати, полу, набирание в таз воды нужной температуры; смачивание и отжим тряпочки, расправление и правильное удерживание ее в руке при работе, протирания пыли, мытья поверхностей, игрушек, подметания,

Мебель, игрушка, книги, вещи, обувь, инвентарь для уборки помещения.

19

Уборка помещения.  Работа с пылесосом.

Дать представление о  видах покрытий полов в помещении, особенностями ухода. Учить подготовить пылесос к работе и работать с ним.

Беседа о пылесосе с демонстрацией пылесоса, знакомство с его устройством и видами насадок. Знакомство учащихся с видами пола и покрытиями (рассмотрение картинок презентации), презентация «История пылесоса», изучение  по картинкам правила ТБ и пользовании пылесосом, подготовка пылесоса к работе, работа с пылесосом. Уборка ковровых покрытий с применением пылесоса.

Пылесос с различными насадками, веники, совок, щетки, презентации, картинки.

20

Уборка помещения. Выбивание и встряхивание дорожек, коврика.

Формировать навыки по уходу за ковровыми покрытиями. Учить пользоваться инвентарем по назначению.

Беседа о видах ковровых покрытий и их назначение, рассказ и показ инвентаря для ухода за ковровыми покрытиями, чистка паласа влажным веником, пылесосом, выбивание и вытряхивание дорожки, коврика.

Образцы ковровых покрытий (иллюстрации и наглядный материал), пылесос, выбивала для пыли, веник.

21

Уборка помещения. Мытье  полов.

Формирование умений обращаться инвентарем и приспособлениями для мытья пола   по назначению. Учить технологически  правильно мыть пол.

Беседа о значении мытья пола, знакомство с инвентарем для мытья пола, изучение последовательности мытья пола по картинкам, наливание теплой воды в ведро, добавление  моющего  средства, намачивание и отжимание тряпочки (упражнение в скручивание пучка шерстяных ниток и толстоного шнура), упражнение в обертывание тряпки на швабру. Мытье пола. Уход за руками после работы.

Инвентарь для мытья пола, шерстяные нитки, шланг, моющее средство, детский крем.