Игра-беседа
классный час (5 класс) на тему
Игра - беседа «Спорт - это здоровье»
Программные задачи:
• Дать представление об Олимпийских играх;
• Развивать интерес к различным видам спорта, желание заниматься физкультурой;
• Совершенствовать навыки лепки из пластилина, и развивать конструктивную деятельность детей.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций и макета спортивного комплекса.
Словарная работа: спорт, физкультура, спортсмен, физкультурник. Материал и оборудование: изображения спортсменов, эмблема Олимпийских игр, глобус, пластилин, мелкий строитель.
Ход игры.
Педагог. Ребята мы часто слышим слова «физкультура» и «спорт». Как вы думаете, чем они отличаются?
Предположения детей.
Педагог. Физкультурой могут заниматься каждый, а спортом нет.
Физкультурой может заниматься и маленький, и старенький, и больной. Спортом занимаются самые сильные, крепкие и здоровые. Но каждый физкультурник мечтает стать спортсменом. Как вы думаете, что для этого необходимо делать?
Ответы детей.
Педагог. Правильно, надо каждое утро делать зарядку, выполнять упражнения на открытом воздухе или при открытой форточке. А какими бывают дети, которые не любят делать зарядку, не любят физкультуру?
Ответы детей.
Педагог. Они слабые, часто болеют, грустные, многое в жизни у них не получается. Покажите, какие это дети.
Дети показывают пантомиму. Педагог. Вы хотите стать таким ребенком? Дети. Не хотим. Педагог. Давайте сделаем с вами зарядку и укрепим свои мышцы.
Выполняется комплекс упражнений под музыкальное сопровождение «Раз, два, три, ну-ка, повтори!»
Педагог. Знаете ли вы, как называются самые главные соревнования у спортсменов?
Дети. Это Олимпийские игры.
Педагог. Верно. Каждый спортсмен мечтает выступить и победить в Олимпийских играх.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 15.81 КБ |
Предварительный просмотр:
Игра - беседа «Спорт - это здоровье»
Программные задачи:
• Дать представление об Олимпийских играх;
• Развивать интерес к различным видам спорта, желание заниматься физкультурой;
• Совершенствовать навыки лепки из пластилина, и развивать конструктивную деятельность детей.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций и макета спортивного комплекса.
Словарная работа: спорт, физкультура, спортсмен, физкультурник. Материал и оборудование: изображения спортсменов, эмблема Олимпийских игр, глобус, пластилин, мелкий строитель.
Ход игры.
Педагог. Ребята мы часто слышим слова «физкультура» и «спорт». Как вы думаете, чем они отличаются?
Предположения детей.
Педагог. Физкультурой могут заниматься каждый, а спортом нет.
Физкультурой может заниматься и маленький, и старенький, и больной. Спортом занимаются самые сильные, крепкие и здоровые. Но каждый физкультурник мечтает стать спортсменом. Как вы думаете, что для этого необходимо делать?
Ответы детей.
Педагог. Правильно, надо каждое утро делать зарядку, выполнять упражнения на открытом воздухе или при открытой форточке. А какими бывают дети, которые не любят делать зарядку, не любят физкультуру?
Ответы детей.
Педагог. Они слабые, часто болеют, грустные, многое в жизни у них не получается. Покажите, какие это дети.
Дети показывают пантомиму. Педагог. Вы хотите стать таким ребенком? Дети. Не хотим. Педагог. Давайте сделаем с вами зарядку и укрепим свои мышцы.
Выполняется комплекс упражнений под музыкальное сопровождение «Раз, два, три, ну-ка, повтори!»
Педагог. Знаете ли вы, как называются самые главные соревнования у спортсменов?
Дети. Это Олимпийские игры.
Педагог. Верно. Каждый спортсмен мечтает выступить и победить в Олимпийских играх.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Совместная игра-беседа детей и родителей "Как правильно питаться"
В виде игры дети и родители узнают много нового о правильном питании и о полезной и вредной пище...

Игра-беседа «Копилка витаминов»
В жизнедеятельности организма человека очень велико значение витаминов. Со школьниками, особенно весной, необходимо беседовать о пользе овощей, фруктов – как источник витаминов. Их недостаток или отсу...
Цикл в разделе игра-беседа
конспект...

Игра -беседа "Здоровый образ жизни"
Цель : создать установку на здоровый образ жизни;Воспитывать бережное отношение к своему здоровью;Знать основные правила личной гигиены и соблюдать их;Воспитывать умение слушать друг друга, общаться, ...



