Рабочая программа по математике 8 класс.
рабочая программа на тему

Козлова Оксана Викторовна

Рабочая программа по основным общеобразовательным предметам для учеников 8 класса,занимающимся по индивидуальном учебному плану,разработана учителем-сурдопедагогом Козловой О.В.,рассмотрена на заседании М/О педагогов иуп 13.06.2017г., утвержденной директором гкоу скши 65 Перепелкина С.И.23.06.2017г.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon rabochaya_programma_po_matematike.doc159 КБ

Предварительный просмотр:

Департамент образования города Москвы Юго-Восточный административный округ Государственное казенное общеобразовательное учреждение города Москвы "Специальная (коррекционная) школа-интернат № 65"

109518 Москва, Саратовская улица, дом 19, строение 1
Тел. +7 (499) 179-66-81

Почта: sk65@edu.mos.ru

Рабочая программа по математике ИУП 8 год обучения для воспитанников, обучающихся по индивидуальному учебному плану  ГКОУ СКШИ № 65

Разработчик программы: Козлова Оксана Викторовна

2017-2018 уч.год

В содержание предмета «Математика» и применение математических знаний входят:
1. Математические представления:
1) Элементарные математические представления о цвете, форме, величине; количественные (дочисловые), пространственные, временные представления.
Умение различать и сравнивать предметы по цвету, форме, величине.
Умение ориентироваться в схеме тела, в пространстве и на плоскости. Умение различать, сравнивать и преобразовывать множества (один – много, большой – маленький и т.д.).  Умение различать части суток, соотносить действие с временными промежутками, составлять и прослеживать последовательность событий, определять время по часам, соотносить время с началом и концом деятельности.
2) Представления о количестве, числе, знакомство с цифрами, составом числа в доступных ребенку пределах, счет, решение простых арифметических задач с опорой на наглядность. Умение соотносить число с соответствующим количеством предметов, обозначать его цифрой.  Умение пересчитывать предметы в доступных ребенку пределах. Умение представлять множество двумя другими множествами в пределах 5-ти.Умение обозначать арифметические действия знаками.  Умение решать задачи на увеличение и уменьшение на несколько единиц.
3) Овладение способностью пользоваться математическими знаниями при решении соответствующих возрасту житейских задач.

Умение обращаться с деньгами, рассчитываться ими и разумно пользоваться карманными деньгами и т.д. Умение определять длину, вес, объем, температуру, время, пользуясь мерками и измерительными приборами. Умение устанавливать взаимно-однозначные соответствия. Умение распознавать цифры, обозначающие номер дома, квартиры, автобуса, телефона и др.

Данная программа составлена для глухих детей с множественными и тяжелыми нарушениями развития. Глухие дети с тяжелыми, сложными нарушениями развития не могут овладеть элементарными математическими представлениями без специально организованного обучения.

Цель обучения – формирование элементарных математических представлений и умения применять их в повседневной жизни.

Программа предполагает работу по следующим разделам: «количественные представления», «представления о форме», «представления о величине», «пространственные представления», «временные представления».

В конечном итоге важно, чтобы ребенок научился применять математические представления в повседневной жизни: определять время по часам, ориентироваться в календаре, считать деньги и т.п.

Место предмета в учебном плане – 4 часа в неделю, 136 часов, 34 учебные недели.

Форма организации – урок, практическое занятие.

Содержание программы

Тема

Виды работ

  1. Количественные представления
  1.  Числительные от 1 до 100
  2.  Решение примеров с числительными до 100 и круглыми десятками (20+10)
  3.  Порядковый счет
  4.  Сложение и вычитание с переходом через десяток (в пределах 20)
  5.  Прибавление единиц к круглым десяткам (20 + 3)

- Написание числительных

- Списывание примеров

- Присчитывание на палочках

- Ориентирование в учебнике

  1. Временные представления
  1.  Запись числа, месяца и дня недели (самостоятельно)
  2.  Часы. Знакомство с циферблатом, определение времени с точностью до часа

- Работа с календарем

- Запись даты в тетрадь

- Работа с моделью часов

- Определение положения стрелок

- Название стрелок

  1. Задачи
  1. В одно действие на нахождение суммы, остатка и нахождение правильного примера к задаче
  2.  На увеличение и уменьшение числа на несколько единиц

- Зарисовка к условию задачи

- Краткая запись к задаче

- Запись решения в тетрадь

  1. Представление о форме и величине
  1.  Сравнение предметов по длине (длиннее, короче)
  2.  Сравнение по ширине (широкий, узкий)
  3.  Название геометрических фигур (повторение)
  4.  Измерение и вычерчивание отрезков
  5.  Измерение сторон геометрических фигур

- Сопоставление различных предметов

- Зарисовка части предмета

- Закрашивание более широкого или узкого предмета

- Черчение отрезков заданной длины

- Работа с линейкой

  1. Пространственное представление
  1.  Определение направления (право, лево)
  2.  Ориентация местоположения (далеко, близко)
  3.  Определение местоположения предметов в ряду

- Работа с мозаикой

- Выполнение инструкций учителя

- Геометрические аппликации

Тема

Виды работ

  1. Количественные представления
  1.  Счет от 1 до 100
  2.  Решение примеров с десятками и единицами
  3.  Решение примеров со скобками
  4.  Умножение. Формирование понятия
  5. Деление в пределах 100

- Прописывание примеров со скобками

- Графическая запись (скобки)

- Запись примеров в тетради по образцу

- Списывание задач с книги (с учебника)

- Замена сложения умножением

  1. Временные понятия
  1.  Определение времени по часам и минутам
  2.  Соотнесение времени с началом и концом деятельности (урока, задания)

- Работа с индивидуальными часами

- Электронные часы

- Умение засекать время

- Решение задач на время

  1. Решение задач
  1. Задачи на увеличение и уменьшение на несколько единиц в пределах 100
  2. Нахождение равных слагаемых
  3. Задачи на развитие пространственных представлений

- Составление краткой записи

- Запись задачи в тетрадь

- Запись развернутого ответа

- Рисунок к условию задачи

  1. Представление о форме и величине
  1. Понятие сантиметр (повторение)
  2.  Миллиметр, метр
  3. Измерение противоположенных сторон
  4.  Угол. Нахождение в геометрических фигурах
  5.  Различение предметов по высоте

- Черчение отрезков

- Работа с метром

- Измерение в миллиметрах

- Нахождение и обозначение угла

- Измерение предметов по высоте

  1. Переместительное свойство сложения.
  1.  Закрепление понятий (право, лево, верх, низ)
  2.  Запись числительных в порядке возрастания и убывания.
  3. Счет в пределах 1000

- Решение примеров,

- Работа с книгой

- Заучивание названий числительных.

 

Название плана

ктп по математике 8 класс ИУП

Параллель

8

Предмет

Математика

Введите название модуля

Числительные

Числа от 1 до 1000,повторение.

Переместительное свойство сложения.

Сложение с перестановкой слагаемых.

Переместительное свойство сложения,закрепление.

Прибавление по десять,по 100,

Отнимание по десять,по 100.

Решение примеров с нулем,повторение.

Решение простых задач.

Решение задач с определенным числовым материалом.

Задачи на нахождение суммы.

Задачи на нахождение остатка.

Составление условия задачи по описанию.

Задачи на разностное сравнение.

Нумерация многозначных чисел.

Проговаривание названий сложных числительных.

Запись числа цифрами.

Сравнение чисел типа:299...300

Называние следующего и предыдущего числительного.

Решение примеров на сравнение числительных в пределах 1000.

Примеры использования нумерации.

Запись числительных  в порядке увеличения.

Решение примеров с неизвестным.

Неизвестное число-пояснение.

Число икс-формирование понятия.

Решение задач с неизвестным.

Решение примеров с неизвестным.

Уравнение-знакомство с понятием.

Уравнение с числом икс

Геометрический материал.

Отрезок,повторение.

Прямая,луч-повторение.

Измерение отрезков.

Геометрические фигуры,их свойства,описание.

Черчение квадрата заданной длины.

Черчение прямоугольника заданной длины.

Меры длинны-повторение.

письменные приемы сложения

Сложение двузначных чисел

Решение задач

Решение примеров

Повторение названий сложных числительных

Порядковые числительные

Место числа в ряду

Выполнение действий письменно в столбик

Деление с остатком

Приемы вычитания

Вычитание двузначных чисел в строку

Вычитание двузначных чисел в столбик

Решение примеров типа 138-8

повторение названий действий

Задачи на уменьшение количества

Составление задачи на уменьшение по рисунку

Устный счет

Нумерация многозначных чисел

повторение числового ряда до 100

Повторение числового ряда до 200

Определение места числительного в ряду

Сравнение чисел до 1000

Запись числа цифрами

Запись следующего числа

Списывание названий числительных

Запись предыдущего числа

Основные арифметические действия

Повторение названий действий

Сложение чисел

Вычитание чисел

Умножение чисел

Деление чисел

Решение примеров

Работа с таблицей умножения

Решение примеров устно

умножение двузначного числа на однозначное

Решение задач с использованием умножения

Задачи на смекалку

Продолжительность  действий

Задачи на продолжительность действий

Продолжительность уроков и перемен

Повторение названий числительных

Простые задачи с прямой формулировкой

Задачи на сложение

Задачи на вычитание

Задачи на умножение

Задачи на деление

Самостоятельное решение задач

Задачи со схематичными рисунками

Составление краткой записи

Решение примеров по краткой записи

Меры длины

Понятие длины

Измерение предметов

Сравнение предметов по длине

Измерение в см

Измерение в мм

Измерение в метрах

Измерение расстояния

Увеличение длины

Уменьшение длины

Повторение основных понятий по теме

Меры времени

Время-основные понятия

Сутки-формирование представления

Час-формирование представлений

Решение задач на время

Работа с циферблатом

Определение времени по часам

Определение времени суток

Меры объема

Понятие объема

Один литр

Измерение объема литрами

Зарисовка различных объемов

Решение задач с объемом

Решение примеров с объемом

Повторение темы-объем

Геометрический материал

Повторение названий геометрических фигур

Стороны геометрических фигур

Углы геометрических фигур

Черчение фигур заданной длины

Нахождение прямого угла

Нахождение острого угла

Нахождение тупого угла

Измерение сторон квадрата

Измерение

Измерение отрезков

Измерение прямоугольников

Учебники и учебные пособия:

Учебники для начальных классов школ глухих и слабослышащих, перечень учебно-методического обеспечения. 1. Печатные пособия.

Мовшина Н.И., Слезина Н.Ф. Математика. Учебник для 3 класса школ глухих. М.: «Просвещение», 1989 г.
Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. Математика. Учебник для 3 класса в 2-х частях. М.: «Просвещение», 2007г.

Ефимова А.В., Гринштейн М.Р. Правила и упражнения по математике. 3 класс.

Планируемый результат-Знать нумерацию в пределах 1000, Решать примеры на увеличение и уменьшение числа, составлять примеры по рисунку, решать примеры на умножение и деление.

Цель реализации программы:

Личностная- умение организовывать себя на занятии.

Метапредметная- ориентирование в учебнике по математике, ответы на вопросы учителя, нахождение информации в тетради, применение знаний на уроках сбо.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по математике в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования на основании примерной программы по математики 5-9 классы. Математика 5 класс: И.И.Зубарева, А.

Рабочая программа разработана  на один учебный год:   в основу программы положены педагогические и дидактические принципы (личностно ориентированные; культурно ориентированные; деятельно...

Рабочая программа по математике класс (автор Виленкин Н.Я.))

Рабочая проргамма содержит пояснительную записку, календарно-тематическое планирование, требования  к подготовке учащихся...

Аннотация к рабочей программе по математике (алгебре и началам анализа), 11 класс , профильный уровень; рабочая программа по алгебре и началам анализа профильного уровня 11 класс и рабочая программа по алгебре и началам анализа базового уровня 11 класс

Аннотация к рабочей программе по МАТЕМАТИКЕ (алгебре и началам анализа) Класс: 11 .Уровень изучения учебного материала: профильный.Программа по алгебре и началам анализа для 11 класса составлена на ос...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике для 5-х классов Разработана на основе примерной рабочей программы ( автор – составитель О.С. Кузнецова ) учителем математики ГБОУ школы № 645 Старковской С.Н

Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике....

Рабочая программа по Математике 5 класса (Рабочая программа составлена на основе программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида, под ред. В.В.Воронковой и учебника «Математика» М.Н. Перова, Г.М. Капустина)

Рабочая программа  составлена на основе программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида,  под редакцией доктора педагогических наук В.В.Воронковой Сб.1. –М.:...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет математика Класс 5 Учитель Асессорова Е.М.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА        Предмет    математика      Класс         5 Учитель      Асессорова Е.М...