Рабочая программа ОРКСЭ. ОПК. 4 класс. 2017-2018 учебный год
рабочая программа на тему

Пояснительная записка

    Рабочая программа учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, Основной образовательной программой начального общего образования МБОУ Инзенская СШ №2  на основе программы курса А. В. Бородиной  «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры»  / А. В. Бородина. — М.: ООО «Русское слово – учебник», 2013. — с.

Цель и основные задачи изучения учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры» вытекают из Федерального государственного стандарта начального общего образования, Основной образовательной программой начального общего образования МБОУ Инзенская СШ №2  (в части духовно-нравственного воспитания), Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Цель учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры» — формирование у обучающихся мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Основные задачи учебного предмета:

• дать обучающимся самые общие представления о возникновении и развитии православия в России, его обычаях, традициях;
• сформировать у обучающихся нравственный идеал православной веры;
• показать особую роль православия в истории России, в становлении и развитии ее духовности и культуры;

• воспитать у обучающихся уважение к религиозным традициям православной культуры;
• развивать представления обучающихся о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
• обобщить знания, понятия и представления о духовной культуре и морали, полученные в начальной школе, сформировать ценностно-смысловые мировоззренческие основы, обеспечивающие целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении в дальнейшем, на уровне основной школы, гуманитарных учебных предметов;

• развивать способности обучающихся к обобщению в полиэтнической и многоконфессиональной социальной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

  Учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры» характеризуется как культурологический и направлен на развитие у обучающихся представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности им.

В соответствии с базовой программой учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры» призван актуализировать в содержании общего образования вопрос о совершенствовании личности обучающегося на принципах гуманизма в тесной связи с религиозными и общечеловеческими ценностями. Курс должен сыграть свою роль в расширении образовательного кругозора обучающегося и в воспитании порядочного, честного и достойного гражданина.

Основным принципом, заложенным в содержании учебного предмета и отражающим культурное,  социальное, этническое и религиозное своеобразие нашей страны и современного мира,  является общность в многообразии, поликультурность. Названные явления, формулируемые  программой в качестве принципов, понимаются как гражданское единство уважающих друг друга этнических образований и религиозных общностей в составе Российского государства, а также их способность к признанию общечеловеческих ценностей, таких как любовь, уважение к личности, уважение к традициям, сострадание, справедливость, равноправие, доброта, приоритет общественного благополучия и безопасности, законопослушание. Эти ценности должны стать основой всей воспитывающей системы образования, в том числе данного учебного предмета,  важнейшими ориентирами и инструментами в формировании нравственных установок.

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования   преподавание учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры» ориентировано на  получение следующих результатов.

Личностные результаты:

• Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; осознание своей этнической и национальной принадлежности; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

• Формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;
• Формирование интереса к духовной культуре и истории Отечества;
• Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
• Развитие этических чувств как регуляторов поведения;
• Воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;
• Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, формирование умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; формирование осознанной установки на миротворческое отношение в социуме;
• Формирование уважительного отношения к иным мнениям, убеждениям (в том числе религиозным), к истории и культуре других народов;
• Наличие мотивации к получению знаний, труду, познавательной деятельности, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;
• Воспитание эстетических чувств, формирование эстетических потребностей и ценностей;
• Приобщение к культурным отечественным традициям;
• Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни;
• Овладение начальными навыками адаптации в постоянно изменяющемся мире и  культурного потребления информации;
• Воспитание уважения к семье как личной и общественной ценности;

Метапредметные результаты:

• Овладение обучающимися способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности и находить средства её осуществления;
• Освоение разных способов решения проблем творческого и поискового характера;
• Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять и выбирать наиболее эффективные способы достижения результата;
• Формирование аналитических способностей, понимание причин успеха или неуспеха учебной деятельности, формирование способности конструктивно действовать в ситуации неуспеха;
• Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
• Формирование умений использования знаково-символических средств информации;
• Формирование способностей активного адекватного использования речевых средств и средств информационных и коммуникативных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;
• Формирование умений и навыков использования различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, передачи и интерпретации информации в соответствии с задачами учебного предмета и нормами информационной избирательности, этики и этикета (подготовка сообщений, рефератов, выступлений с аудио-, видео- и графическим сопровождением, участие в диспутах);
• Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;
• Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, выводов, установления причинно-следственных связей, построения рассуждения, отнесения к известным понятиям;
• Формирование умения высказывать своё мнение, обосновывать  свою позицию;
• Готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и прав каждого человека иметь свою; корректно в соответствии со своими убеждениями излагать и аргументировать свою точку зрения и оценку событий, явлений культуры и т.п.;
• Формирование умений определять общие цели и пути её достижения, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль совместной деятельности, адекватно оценивать собственные результаты, действия и поведение и  поведение окружающих;
• Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

Предметные результаты:

• Овладение ценностными установками и знаниевыми основаниями для осознанной мотивации к нравственному совершенствованию и духовному саморазвитию; готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;
• Знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; знание нравственных, духовных идеалов, хранимых в культурных традициях России, готовность на их основе к сознательному самоограничению в поступках, поведении, расточительном потребительстве;
• Понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека, семьи и общества;
• Формирование первоначальных общих представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в развитии культуры, в истории и современности России;
• Формирование представлений о православии и его роли в культуре Отечества и истории российской государственности;
• Знакомство и формирование навыков понимания духовно-нравственного смысла народной мудрости.
• Формирование внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России;
• Осознание ценности человеческой жизни;
• Овладение основными понятиями религиозной культуры;
• Овладение основными понятиями православной культуры;
• Знания об особенностях и традициях православия и их понимание;
• Ознакомление в общих чертах с понятиями христианства и православия, с историей христианства, и историей православия в России;
• Формирования общего представления о Священном Писании и Священном Предании, о содержании Библии как Священном Писании христиан;
• Овладение духовной и историко-культурологической лексикой в объёме, предусмотренном требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ;
• Ознакомление с главными  православными  праздниками, их происхождением и особенностями празднования;
• Формирование представления о Русской Православной Церкви, таинствах Церкви;
• Понимание религиозного и исторического основания православной культуры;
• Ознакомление с назначением и особенностями православной культуры, церковной живописи, архитектуры, музыки и декоративно-прикладного искусства;
• Формирование умений описывать различные явления религиозных традиций и культур;
• устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей;
• излагать свое мнение по поводу значения религиозной культуры (культур) в жизни людей и общества;
• соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры;
• строить уважительные отношения с представителями разных мировоззрений и культурных традиций.

Содержание учебного предмета, курса

          Обязательный минимум содержания учебного курса «Основы православной культуры» как модуля комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», утверждённый Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 января 2012 г. N 69, включает следующие темы:

Россия — наша Родина. Любовь и уважение к Отечеству.  Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура и религия. Во что верят православные христиане. Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Православие в России. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники. Христианская семья и её ценности.

Содержание охватывает 29 тем, 5 уроков отводится в качестве дополнительного времени для  изучения учебного материала по темам, 1урок – на итоговое занятие.

Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы