Метапредметный проект на уроке
презентация к уроку

Слайд 1

Слайд 2

ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД − позиция, взгляд, точка зрения на способ преподавания, при котором учащийся осваивает культуру не путем простой передачи информации, а в процессе собственной учебной деятельности. Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие

Слайд 4

Должна ли школа воспитывать патриотизм?

Слайд 5

Патриотизм -любовь к отчизне. (Словарь живого великорусского языка В.Даль Патриотизм — (от греч. patriotes - соотечественник - patris - родина),любовь к родине; привязанность к месту своего рождения, месту жительства. (Большой энциклопедический словарь) Патриотизм Любовь, преданность и привязанность к отечеству, своему народу. (Толковый словарь Д.Н.Ушакова) Патриотизм — (от лат. pater - отец) - благородная любовь к Родине как к месту рождения или же как к стране, принявшей человека и признаваемой им самим в качестве таковой согласно своему внутреннему чувству принадлежности. (Философский словарь)

Слайд 6

Цель – воспитание патриотизма: любить Родину, быть ей преданным и быть готовым на действия. Задача : выбрать культурный образец для воспитания такого гражданина.

Слайд 8

1.Знаете ли вы слова Гимна России? 2.Знаете ли вы авторов Гимна России? 3.Знакомы ли вы с историей создания гимнов России? 4.Какие чувства вы испытываете, слыша Гимна России ?

Слайд 9

Где изучать? Как изучать?

Слайд 10

Метапредметный проект За строкой Государственного гимна РФ

Слайд 11

Метапредметные результаты: Познавательные УУД: умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её систематизацию, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств и информационных технологий. Регулятивные УУД: умение организовать свою деятельность, определять её цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, осуществлять самоконтроль, самокоррекцию , оценивать достигнутые результаты. Коммуникативные УУД: умение взаимодействовать с людьми, работать в коллективах с выполнением различных социальных ролей, представлять себя, вести дискуссию; умение оценивать с позиций социальных норм собственные поступки и поступки других людей.

Слайд 13

Результат метапредметного проекта : Гимн является отражением эпохи Символизирует единство государства Вызывает чувство гордости за страну Воспитывает патриотизм

Слайд 14

1.Знаете ли вы слова Гимна России? 2.Знаете ли вы авторов Гимна России? 3.Знакомы ли вы с историей создания гимнов России? 4.Какие чувства вы испытываете, слыша Гимна России?

Слайд 15

«Теперь я понимаю, что стоит за каждой строчкой Гимна, и понимаю, что это – не пустые слова, а предмет гордости…»