Конспект урока
план-конспект урока (6 класс)

Этап образовательного процесса

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

1

2

3

Подготовительный(10минут)

1.Сообщение ЗУ на урок

2.Разминка: Ходьба,

Бег.

3.Перестроения в колонну по три.

 4.  ОРУ на месте с малыми мячами.

Ознакомить учащихся с целью и задачами урока, настроить на урок

Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока

Напомнить технику безопасности  при выполнения ловли малого мяча.

Построение, выполнение строевых команд.

Обсудить ход предстоящей разминки.

Выполнения ОРУ.

 ОРУ на месте с малыми мячами.

 Упражнения с малыми мячами

- мяч в правой руке. Подбросить мяч вверх и поймать. То же левой рукой

- мяч в правой руке. Бросить мяч об пол и поймать после отскока. То же левой рукой.

- мяч в левой руке. Подбросить мяч вверх и поймать правой рукой и наоборот.

-мяч в правой руке. Бросить мяч об пол и поймать после отскока левой рукой.

- стойка ноги на ширине плеч, мяч в руках внизу. Повернуть туловище вправо, подбросить мяч вверх, поймать его двумя руками и вернуться в и.п. то. же в другую сторону.

- мяч в руках в низу, подбросить мяч вверх. Присесть и поймать мяч двумя руками в приседе.

- мяч в левой руке. Подбросить мяч и поймать его правой рукой после хлопка в ладони.

Основной(30 минут)

Игровое упражнения с мешочками и мячами.

«Игрок в круге»

Подвижная игра «Лапта»

Объяснение правил игры.

Познакомить учащихся с техникой метания мало мяча с места

Объяснить технику изучаемых игровых приемов и действий, добиться их самостоятельному  освоению, выявить и устранить типичные ошибки.

Руководство подвижной игрой.

Повторить правила техники безопасности.

Один из игроков находится в кругу. Двое  других становятся с противоположных сторон  на рассеянии  6-7 м от круга и пытаются попасть мячом  стоящего в круге. Тот, кто попадет в игрока, меняется с ним местами.

Перестроение  обучающихся на  в колонну по два.

Работа в паре (Коррекция - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок).

-броски мешочков вперед вверх правой рукой.

- броски мешочков вперед вверх левой рукой.

- броски  мешочков в обручи.

- броски  малого мяча в цель

Делятся на 2 равные команды. По жребию команды становятся одна в поле другая в городке. Участник получает лапту и отбивает мяч как можно дольше в поле. Игроки в поле стараются поймать свечу или осалит пробегающего игрока команды, которая находится в городе. Если им удалость поймать или осалить команда переходи в город. Если игрок команды городка перебежал поле и вернулся не осаленным приносить своей команде очко.

Моделировать технику освоенных игровых действий и приемов, варьировать её в зависимости от ситуации и условий, возникающих в процессе игровой деятельности

Заключительный (3минут)

Анализ выполнения ЗУ

обучающимися, рефлексия.

Домашнее задание

Восстановить дыхание после игры.

1-Как урок повлиял на ваше настроения.

2 – Какие ошибки у вас встречались?

3- Удалось ли исправить ошибки?

Анализ урока учителем (выставление оценок)

1.Упражнения на направленный на укрепление мышечного корсета «Жираф»

И.п.- стоя руки вниз.

1-2- руки вверх, потянуться.

3-4-и.п.

Учащиеся стоят в кругу передают мяч друг другу, у кого в руках мяч  доложены описать словами свое отношения к уроку

Нету положения натянутого лука, кисть работает в пол, разноимённое положения рук и ног.

Найти сведение, где находятся двуглавая и дельтовидная мышцы, какую роль они  играют при метании мяча.