Рекомендации для работы с учащимися со слабой нервной системой.
материал

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ

СО СЛАБОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМОЙ.

1. Не ставить слабого в ситуацию неожиданного вопроса и быстрого ответа на него; дать ученику достаточно времени на обдумывание и подготовку.

2. Желательно, чтобы ответ был не в устной форме, а в письменной форме.

3. Нельзя давать для усвоения в ограниченный промежуток времени большой, разнообразный, сложный материал; нужно постараться разбить его на отдельные части и давать их постепенно, по мере усвоения.

4. Лучше всего не заставлять таких учеников отвечать новый, только что усвоенный на уроке материал; следует отложить опрос на следующий урок, дав возможность ученику заниматься дома.

5. Путём правильной тактики опросов и поощрений (не только оценкой, но и замечаниями типа «отлично», «молодец», «умница»), нужно формировать у такого ученика уверенность в своих силах, в своих знаниях, в возможности учиться.

6. Следует осторожно оценивать неудачи ученика, ведь он и сам очень болезненно относится к ним.

7. Во время подготовки ответа нужно дать время для проверки и исправления написанного.

8. Следует в минимальной степени отвлекать его, стараясь не переключать создать спокойную, не нервозную обстановку.