КОНСПЕКТ УРОКА
материал

Конспект урока по истории мордовского края, 5 класс

Тема: «История возникновения моего села».

Подготовила и провела Сиркина Наталья Николаевна,

 учитель истории и обществознания

Цель: приобщение к национальным культурным ценностям и традициям.

Задача: глубокое изучение родного края, как часть истории России.

Оборудование: карта Мордовии, предметы быта, презентации.

Планируемые результаты:

Предметные: объяснять особенности возникновения городов на территории нашего края, выявлять типологию первых городов; расширять опыт оценочной деятельности;

Метапредметные УУД: формулировать свою точку зрения; слушать и слышать друг друга; выражать свои мысли; выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно; давать определения понятиям; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; готовить тематические сообщения и проекты, используя дополнительные источники информации;

Личностные УУД: обрести мотивацию к изучению нового материала; осваивать гуманистические традиции и ценности народов нашего края.

Тип урока: урок открытия новых знаний

Оборудование: учебник, экспозиции школьного музея

                                         Ход урока:

1. Актуализация опорных знаний:

   Вопросы к классу:

- С какими селами мы с вами знакомились?

- Чем они знамениты?

- В каких районах они находятся?

2. Сообщение темы урока и постановка цели урока:

-Мы с вами уже знакомились с различными селами Мордовии. Сегодня мы поговорим о нашем селе. Как возникло оно, какое оно сегодня, и что ожидает его завтра. Историю села своего надо знать, ведь она очень интересная.  Я вам буду рассказывать, а вы мне будете в этом помогать. А начну я его со стихотворения.

            То, что ты сейчас услышишь,

            Так оно и было: так рассказывали

            Старцы  наши прадеды и деды.

             В незапамятные годы.

                                                      Радаев В.

3. Изучение нового материала:

1. Местонахождения с.Курташки:

- Наше село находится в 7 км. От районного центра Атюрьево. Расположилось оно в очень живописном месте.

(показ по карте)

 И речка рядом и пруд. А как называется наша речка? И вокруг села очень красивые, бесконечные поля. Наше село красиво в любое время года.

          3.2 История становления села:

- История села Курташки тесно связано с селом Атюрьво. Именно атюрьевцы стали первыми осваивать эти территории. Они вырубали и выжигали лесные массивы. И на месте нашего села был лес. От мокшанского слова крхтамс (опалить) и возникло название нового поселения. Освобожденное место заселялось не сразу, а постепенно. В 18 веке наше селение приписали к Троицкой волости.

- В начале, Курташки называли деревней. Как вы думаете почему?

(дети отвечают)

Позже селом. По церковным книгам в приходе числилось 493 жителя. В 1869 году в селе насчитывалось 139 двора.

        3.3 Легенды и предания:

- В преданиях о времени освоения села много вымыслов. Бытует мнение, что основателем селения является атюрьевец Гаврила Полькин, и что он был женат на дочери татарского князя Ураза.

    Существует и легенда о больших лесах, о разбойниках, которые жили в курташкинском лесу, и о богатыре Кирилле Ямашеве, который победил атамана банды.

       3.4 Быт

- Народ в нашем селе очень трудолюбив. Все, что необходимо было для хозяйства, он делал сам. Давай те посмотрим на эти предмета быта, и скажем  для чего они нужны?.

(учитель показывает, дети называют их предназначение)

- Сейчас этого у нас с вами нет, поэтому мы с каждым разом с большим интересом это рассматриваем. Да и дома у нас выглядят по- другому. А как выглядели раньше дома?

( ученики описывают)

- Да, изменилось у нас сегодня с вами село. Нет у нас с вами печей, не спим мы как раньше на лавках. Давно уже не ходим с ведрами за водой.

     3.5 История создания колхоза.

-Жизнь течет, она меняется. Нет уже колхоза «имени Горького» села Курташки. Он объединился с соседними колхозами.

А как называются наши соседние села?

(дети отвечают)

Колхоз « Красный партизан» села Булдыга, и « Новая жизнь» села Оброчное присоединились к колхозу « имени Горького» под общим названием                      « Рассвет».

     3.6 Участие жителей села в защите Родины:

- В 1941 году началась Великая Отечественная война. На эту войну было мобилизовано из села Курташки  50 человек. Из них живыми вернулись 13 человек.

Война – жесточе слова.

Война – печальней нету слова.

Война – святее нету слова.

В тоске и славе этих лет.

И на устах у нас иного

Еще не может быть, и нет.

- На полях сражения с немецкими захватчиками проявляли героизм, стойкость земляки – сельчане. Их имена в наших сердцах.

Главным творцом победы в Великой отечественной войне был советский народ, совершивший подвиг, равного которому еще не знала история.

   В разгроме немецко - фашистских захватчиков в  ВОВ принимали непосредственное участие женщины: Дорожкина Анна, Мелешкина Ольга, Мелешкина Пелагея, Карпина Ольга, Леванова Анна, Сургаева Мария.

   Во время бомбардировок города, несмотря на опасность для жизни, они заготавливали древесину на топливо для паровоза, котельных установок для поддержания тепла в квартирах, коммунальных средств коммуникаций. Попав под  блокаду, они жили в тяжелых условиях, которые сложились в городе. Некоторые из них умерли с голода. Это Резяпкина Анастасия, Леванова Анастасия.

  - В селе в военное время людям жилось очень трудно. Из-за отсутствия мужчин вся тяжесть работы ложилась на плечи женщин, подростков, стариков и старух. Работали день и ночь по 20 и более часов в сутки.

  В селе отсутствовали топливо, соль, мыло, но работа в селе не останавливалась, люди не жаловались на трудности.

   Женщины осваивали мужские специальности.  За рычагами тракторов трудились: Маскайкина Мария Ивановна

                      Сургаева Анна Петровна

                      Антяскина Вера Ивановна

                       Леванова Анна

В 1943 году вернулся с войны раненый Понимасов Иван Иванович. Колхозники избрали его председателем колхоза, и работал он на этой должности до 1958 года.

Очень трудно жилось в те военные годы в селе. Выращенный урожай убирали вручную, жали серпами, связывали в снопы, а ночью при луне молотили и таскали на спине до станции Торбеево.

   Колхозники жили очень трудно, не было топлива, делали кизяки и им попили.

  Положительные сдвиги в колхозной жизни начинаются в 1960-61 годы. В этот период стали проводить в колхоз электричество, стала поступать различная сельскохозяйственная техника, автомашины, зерновые комбайны.

     3.7 Село сегодня.

- Сейчас в нашем хозяйстве ведется большое строительство производственных объектов. Построена средняя школа, медпункт, магазин. Проведен водопровод, дорога с твердым покрытие. В селе проведен газ.

4. Закрепление:

     Тест:

1. Что ты думаешь о жизни в селе и городе?

 а. лучше жить в городе;

б. лучше жить в селе;

в. все равно, где жить;

2. Что привлекает тебя в деревне:

а. сельскохозяйственный труд;

б. люблю сельскую природу;

в. в селе живут родные и близкие

3. Где бы ты хотел жить и работать после окончания школы?

а. в городе

б. в сельской местности

в. за пределами Республики Мордовия

5. Итог урока:

- Отчество, отчий край! Место, где родился и рос. В нем заключена огромная притягательная сила. И даже уехав из родных мест на долгие годы. Человек вспоминает их с нежностью, теплотой, с гордостью рассказывает об их красоте и богатстве.

История – это вечность. Знать историю родного края – значит быть духовно богаче. Любовь к родному краю и знание его истории воспитывает патриотизм.

   На память приходят замечательные есенинские строки:

Если крикнет рать святая:

« Кинь ты Русь, живи в раю»,

Я скажу: « Не надо рая,

Дайте родину мою».

Список литературы:

1. Родиноведение 5 класс, Саранск, 1997г.
2. Родиноведение Вводный курс для изучения истории и культуры мордовского края., Саранск, 2009г.
3. Путешествие в Атюрьевский край. Составитель: Корчиганов О.В.