План проведения "Недели логопедии"
статья

В период с 15.04.19. по 19.04.19. в нашей школе прошла

«Неделя логопедии и психологии»

Нарушения речи у обучающихся в коррекционной школе являются   распространенными и имеют стойкий характер. Эти речевые расстройства оказывают отрицательное влияние на психическое развитие ребенка, эффективность его обучения.

Логопедическая работа в школе для обучающихся по адаптированным образовательным программам занимает важное место в процессе коррекции нарушений развития ребенка. Но результаты работы учителя-логопеда не всегда проявляются быстро, как бы этого хотелось. Когда работаешь с детьми, имеющими интеллектуальную недостаточность, очень трудно бывает удержать их внимание, пробудить интерес к содержанию занятия, процессу обучения в целом, добиться, чтобы усвоенный материал сохранился надолго в памяти и использовался в новых условиях.

Наряду с традиционными формами проведения логопедических занятий, коррекция речи происходит и во внеурочной деятельности. Одной из форм работы учителя-логопеда является ежегодное проведение «Недели логопедии».

Цель: повышение интереса к логопедическим занятиям.

Задачи:

1. развитие коммуникативных способностей учащихся,
2. развитие познавательных и психических процессов,
3. пропаганда логопедических знаний среди педагогов.

Для проведения «Логопедической недели» ежегодно составляется план мероприятий на каждый день.

План проведения Недели логопедии и психологии

с 15.04.19. по 19.04.19.

Ответственные: Коваленко Е.В., Дзюба Ю.Ю., Булатова Л.Р

План проведения Недели логопедии и психологии

с 15.04.19. по 19.04.19.

Понедельник

Состоялось открытие «Недели логопедии», которое носило увлекательно-информационный характер. Для педагогов был предоставлен дидактический материал: задания и упражнения на развитие устной и письменной речи, которые будут использоваться на уроках в течение недели.

Вторник

В этот день учитель-логопед Коваленко Е.В. представила для коллег школы с целью обмена опытом   открытое логопедическое занятие по развитию устной связной речи во 2 классе по лексической теме «Все работы хороши!»

Учащиеся проявляли интерес на протяжении всего урока, были раскрепощены, с удовольствием выполняли предложенные задания.

Для учащихся 1-2 классов учителем психологом Булатовой  Л. Р. была проведена игра-презентация на тему «Смешарики». Учащиеся в игровой форме демонстрировали эмоции, разыгрывали предложенные сценки, с юмором отвечали на вопросы. В этот же день среди учащихся 5-6 классов психологом была проведена игра-презентация «Герои мультфильмов и сказок». Дети отгадывали загадки, рисовали персонажей сказок, читали по ролям.

Среда

Среди учащихся 5-6 классов был проведён конкурс «Слышу отчётливо, пишу грамотно». Логопед Дзюба Ю.Ю. провела диктант с грамматическим заданием.  Ребятам были предложены задания: подчеркнуть гласные и согласные, подобрать обобщающее слово, разделить слова на слоги, исключить «четвертый лишний». Во время игры ребята активно проявляли и использовали свои знания, полученные на логопедических занятиях. Со всеми заданиями ребята справлялись и были готовы к новым более сложным испытаниям.

Четверг

В этот день учащиеся школы под руководством педагога-психолога Булатовой Л.Р. провели блиц-опрос среди педагогов школы. Среди уч-ся 7-9 кл. была проведена игра-презентация «Своя игра» и среди 3-4 кл. игра-презентация «Пословицы и поговорки».

Пятница

Состоялось закрытие Недели логопедии. Были подведены итоги всех викторин и конкурсов. Победители награждены дипломами и грамотами.

Также в течении всей недели педагог – психолог организовывала с детьми интерактивные игры по развитию психических процессов, организовывала викторины и давала задания на тему «Эмоции и чувства». Учителя-логопеды провели конкурс рисунков «Как я занимался с логопедом» и конкурс «Слышу отчётливо, пишу грамотно».

Проведение Недели логопедии сближает всех ребят, активизирует их, дает эмоциональный настрой для обучения. Такая форма работы важна для детей с ограниченными возможностями здоровья. Она способствует развитию коммуникативных способностей учащихся, развитию познавательных и психических процессов, вызывает интерес к обучению и в дальнейшем помогает их социализации в общество.

Положительным достижением «Логопедической недели» можно считать то, что по сравнению с прошлой Неделей активность участников образовательного процесса значительно возросла.

Учителя-логопеды: Коваленко Е.В., Дзюба Ю.Ю.