Автореферат
материал
Автореферат на тему «Реализация программы «Быть здоровым» в МКОУ Закрутовская ООШ.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 aftoreferat.docx | 36.96 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казённое образовательное учреждение Закрутовская основная общеобразовательная школа.
Автореферат на тему «Реализация программы «Быть здоровым» в МКОУ Закрутовская ООШ.
Выполнил учитель физической культуры
Гнатко Дмитрий Олегович
Каждый подросток может найти себе спортивное увлечение по душе. Если в начальной школе – это освоение фундаментальных навыков и умений, развитие двигательной активности, то в средней школе – совершенствование приобретённых навыков и умений, дальнейшее развитие физических качеств школьника. В то время такие задачи, как неуклонное повышение уровня физической подготовленности, формирование положительного отношения к занятиям спортом являются общим для всех возрастных категорий обучающихся.
Но в настоящее время мало обучить ребёнка какому-либо виду спорта, важно сохранить его здоровье. Из-за большого количество уроков в школе дети очень загружены, что отрицательным образом сказывается на их здоровье.
Даже после занятий, ребёнок приходя домой ведёт малоподвижный образ жизни. В результате этого к окончанию школы он приобретает различные заболевания. На сегодняшний день сохранение здоровья подрастающего поколения - задача государственной важности, так как современные школьники составляют основной трудовой потенциал страны.
В нашей школе обучается 12 учеников. Помимо основных уроков физической культуры в школе действует секция настольного тенниса, волейбола и уроки по шахматам. Наша школа принимает активное участие в районных соревнованиях. Мои ученики являются неоднократными призёрами этих соревнований. Дети в меру своих возможностей активно занимаются физической культурой. Я как преподаватель стараюсь давать им всё необходимое. Но очень трудно работать с 1-2 детьми на уроке. Поэтому мой урок строиться таким образом, чтобы ребёнок развивался физически и в тоже время сохранял своё здоровье. Это осуществляется при помощи подбора нагрузки на уроке и смене рода деятельности. Но чтобы сохранить здоровье, мало заниматься физической культурой, необходимы ещё знания и в области ЗОЖ, отказ о т вредных привычек, дополнительные занятия спортом и само здоровье. Поэтому в нашей школе была разработана программа под названием «Быть здоровым». Она рассчитана на 3 ступени обучающихся. Срок реализации 1 год. В последующем программа корректируется в зависимости от новых целей и задач.
Цели программы:
- Сохранение здоровья детей.
- Привлечение внимание общественности к проблеме сохранения и укрепления здоровья детей.
- Создание и апробация здоровьесберегающие технологий в образовательном процессе.
Задачи:
- сформировать правильное отношение к своему здоровью, восприятие здоровья как жизненной ценности;
- сформировать способность к самодиагностике состояния здоровья и устойчивую мотивацию на здоровый образ жизни;
- обучить учащихся самостоятельно снимать с себя психическое напряжение, подготовить к встрече со стрессами, опасностями трудностями;
- формирование у педагогов, родителей и учащихся здорового образа жизни.
Ожидаемые результаты:
- Снижение уровня заболеваемости детей школьного возраста.
- Формирование здорового образа жизни .
- Улучшение физических данных учащихся.
Направления работы:
- Мониторинг и коррекция развития учащихся;
- Организация рационального питания;
- Профилактика заболеваний детей и подростков;
- Предупреждение зависимого поведения (курения, алкоголизации, употребления психоактивных веществ);
- Воспитание культуры потребления медицинских услуг;
- Профилактика травматизма и основы личной безопасности;
- Совершенствование системы спортивно - оздоровительной работы;
- Мониторинг и совершенствование гигиены помещения, школьного двора, спортивных сооружений;
- Контроль над выполнением мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся.
Содержание работы
1-4 классы «Азбука здоровья» | 5-7 классы «Золотые правила здоровья» | 8-9 классы «Быть здоровым и красивым». |
Первая четверть | ||
I .Диагностика | ||
Состояние зрительного утомления (мониторинг позы) | Состояние здоровья на начало учебного года (5, 6 кл.) | Мониторинг соматического здоровья |
Мониторинг соматического здоровья | ||
II. Режим учебного процесса | ||
Составление расписания занятий с учетом с учетом санитарных норм | ||
Формирование банка данных на учащихся группы риска и больных детей | ||
Мониторинг на классных часах с целью выявления психологического климата в классе, детей, нуждающихся в индивидуальном подходе | ||
Страхование учащихся | ||
III. Уроки и здоровье | ||
Уроки Мойдодыра (1кл.) Уроки Айболита (2кл.) Уроки Знайки (3-4 кл) | Работа Центра здоровья: -Твое психическое здоровье | Работа Центра здоровья: -Умей контролировать эмоции |
Проведение специальной гимнастики на осанку | Проведение бесед о здоровом образе жизни | Проведение бесед о здоровом образе жизни |
Организация специальных физкультурных групп | ||
IV .Методическая работа с педагогическим коллективом | ||
Выступление на педагогических советах с анализом результатов проведенных диагностик | ||
Занятия детей в спортивных секциях МКУ «Темп» | ||
V. Работа с родителями | ||
Выступление на родительском собрании с результатами диагностик | ||
Проведение родительского лектория | ||
Как любить ребенка | Особенности возраста |
|
Индивидуальные консультации | ||
VI .Оздоровительная работа | ||
День здоровья | ||
Викторина «Юный пе-шеход» | Викторина «Спорт» | Тематическая дискотека «Начало трагедии» |
Викторина «Красный, желтый, зеленый» | Самооценка физического и познавательного потен-циала | Олимпиада «Здоровый образ жизни» |
Суд над наркоманией (ролевая игра) | ||
Вторая четверть | ||
I .Диагностика | ||
Диагностика общей утомляемости. | Состояние зрительного утомления (мониторинг позы) | Диагностика функционального состояния (9) |
II. Режим учебного процесса | ||
Проверка режима проветривания школьных помещений | ||
Отслеживание чистоты и безопасности пешеходных дорожек в зимний период | ||
Смотр экологичности школьных помещений | ||
III. Уроки и здоровье | ||
Уроки Мойдодыра (1кл): - Уход за руками и ногами | Работа Центра здоровья: -Как не заболеть (профилактика инфекционных заболеваний) | |
Уроки Айболита (2кл.): - прививки от болезней -безопасность при любой погоде | Профилактические беседы с медицинскими работниками | Всемирный день борьбы со СПИДом |
Уроки Знайки (3-4 кл): - надо уметь сдерживать себя | Интегрированные уроки по истории, биологии, математике и ОБЖ по материалам серии книг «Здоровье», составитель проф. Касаткин В.Н. | |
IV .Методическая работа с педагогическим коллективом | ||
Занятия детей в спортивных секциях МКУ «Темп» | ||
МО кл. руководителей: Формы работы с классом для преодоления вредных привычек учащихся. | ||
Встреча со специалистами центров профилактики здоровья. | ||
V. Работа с родителями | ||
Проведение родительского лектория | ||
|
|
|
Индивидуальные консультации | ||
Встречи родителей со специалистами, врачами по теме «Здоровье детей в наших руках!» | ||
VI .Оздоровительная работа | ||
Неделя физической культуры. | ||
Большие психологические игры (5 кл) | «Зимние забавы» | |
Занятие «Ребенок в мире вредных привычек» | БПИ «Бесконфликтность»(7кл) | Курение: дань моде, привычка, болезнь» |
Третья четверть | ||
I .Диагностика | ||
Диагностика школьных трудностей | Склонности к девиантному поведению (курение, алкоголь) | Склонности к девиантному поведению (наркотики и психотропные вещества) |
II.Режим учебного процесса | ||
Контроль освещенности в классах и коридорах | ||
III.Уроки и здоровье | ||
Зимние забавы | Беседы «О вреде курения, алкоголя, наркотиков» | Деловая игра «Умей сказать НЕТ!» |
Уроки Мойдодыра | Деловая игра «Три товарища» | Лекция «Болен-лечись, а здоров - берегись» |
Уроки Айболита | Работа волонтерских групп | Мини-сочинение по профилактике зависимого поведения |
Интегрированные уроки по истории, биологии, математике и ОБЖ по материалам серии книг «Здоровье», составитель проф. Касаткин В.Н. | ||
IV .Методическая работа с педагогическим коллективом | ||
Занятия детей в спортивных секциях МКУ «Темп» | ||
Итоги диагностики склонности к девиантному поведению. | ||
МО класс. руководителей: Деловые игры по профилактике девиантного поведения и ЗОЖ. | ||
V.Работа с родителями | ||
Проведение родительского лектория | ||
|
|
|
Индивидуальные консультации | ||
Работа «Маминой школы» | ||
VI .Оздоровительная работа | ||
Игра на свежем воздухе «Снеговик - года» | Прогулки в лес | Соревнования по баскетболу, волейболу, зимнему ориентированию, лапте. |
Конкурс агитбригад. Конкурс плакатов "Нет наркотикам, сигарете". | ||
Четвертая четверть | ||
I .Диагностика | ||
Состояние здоровья на конец учебного года | ||
II. Режим учебного процесса | ||
Организация динамических пауз на свежем воздухе | ||
Экологический субботник | ||
III. Уроки и здоровье | ||
Уроки Мойдодыра: -как правильно вести себя на воде | Интегрированные уроки по истории, биологии, математике и ОБЖ по материалам серии книг «Здоровье», составитель проф. Касаткин В.Н. | |
Уроки Айболита: -первая помощь при травмах | Уроки-практикумы «Умей сказать нет» | Как готовиться к экзаменам |
Уроки Знайки: -нехорошие слова, недобрые шутки | День защиты детей | День защиты детей |
Неделя ОБЖ и ПДД | ||
IV .Методическая работа с педагогическим коллективом | ||
Занятия детей в спортивных секциях МКУ «Темп» | ||
V. Работа с родителями | ||
Проведение родительского лектория | ||
|
| |
VI .Оздоровительная работа | ||
Игры на смекалку | Однодневные походы | Многодневные походы |
Турслёт | Турслёт | Турслёт |
В конце учебного года было проведено исследование на предмет эффективности работы программы «Быть здоровым».
Цель исследования: проверить эффективность работы программы «Быть здоровым».
Задачи:
- Определение основных подходов работы программы.
- Проанализировать физкультурные показатели в течении учебного года.
Объект исследования: Программа «Быть здоровым»
Предмет исследование: Влияние работы программы на здоровье детей»
Гипотеза: Программа «Быть Здоровым» является эффективным методом укрепления здоровья.
Методы:
- Измерительный, сравнение, анализ.
В исследование приняли участие 11 обучающихся. Результаты исследования приведены в таблице.
Сентября 2018.
№ | ФИО | Бег 60 м | Бег 30м | Прыжок с места | Метание мяча | Бег 1 км | Гибкость | Отжимание |
1 | Габдрафиков Рустам | 6.9 | 115 | - | 6.20 | 3 | 27 | |
2 | Мусаева Аяна | 12.6 | 107 | 11 | 6.42 | 7 | 29 | |
3 | Ермеленкова Катя | 11.6 | 118 | 14 | 6.35 | 4 | 13 | |
4 | Лаптюгова Настя | 10 | 160 | 23 | 5.12 | 10 | 30 | |
5 | Цалан Настя | 11.4 | 115 | 22 | 6.19 | 3 | 1 | |
6 | Володин Кирилл | 8.2 | 180 | 40 | 4.56 | 7 | 30 | |
7 | Богачёв Антон | 9.2 | 198 | 41 | 4.58 | 4 | 21 | |
8 | Лаптюгова Даша | 10.8 | 166 | 17 | 5.32 | 6 | 8 | |
9 | Скрыльников Кирилл | 12.1 | 132 | 20 | 6.38 | 1 | 5 | |
10 | Ермеленкова Марина | 12.6 | 125 | 18 | 6.30 | 9 | 1 | |
11 | Габдрафикова Полина | 10.6 | 161 | 20 | 4.36 | 9 | 2 |
Май 2019.
№ | ФИО | Бег 60 м | Бег 30м | Прыжок с места | Метание мяча | Бег 1 км | Гибкость | Отжимание |
1 | Габдрафиков Рустам | 6.9 | 118 | - | 6.16 | 3 | 32 | |
2 | Мусаева Аяна | 12.4 | 111 | 13 | 6.40 | 8 | 32 | |
3 | Ермеленкова Катя | 11.5 | 118 | 15 | 6.28 | 3 | 13 | |
4 | Лаптюгова Настя | 9.9 | 162 | 25 | 5.09 | 12 | 30 | |
5 | Цалан Настя | 11.2 | 118 | 25 | 6.20 | 3 | 2 | |
6 | Володин Кирилл | 8.2 | 182 | 40 | 4.47 | 8 | 30 | |
7 | Богачёв Антон | 9.0 | 204 | 42 | 4.52 | 5 | 25 | |
8 | Лаптюгова Даша | 10.7 | 169 | 18 | 5.20 | 7 | 8 | |
9 | Скрыльников Кирилл | 12.3 | 133 | 20 | 6.40 | 1 | 4 | |
10 | Ермеленкова Марина | 12.5 | 124 | 18 | 6.28 | 11 | 5 | |
11 | Габдрафикова Полина | 10.3 | 164 | 22 | 4.34 | 10 | 2 |
Исследование показывает, что у 10 детей показатели физической подготовки выросли. У одного остались на прежнем уровне.
Таблица пропусков занятий обучающимися по болезни.
№ | ФИО | 2017-18 год | 2018-19 год |
1 | Габдрафиков Рустам | 11 | 8 |
2 | Мусаева Аяна | 18 | 21 |
3 | Ермеленкова Катя | 2 | 1 |
4 | Лаптюгова Настя | 8 | 5 |
5 | Цалан Настя | 5 | 2 |
6 | Володин Кирилл | 3 | 5 |
7 | Богачёв Антон | 16 | 12 |
8 | Лаптюгова Даша | 21 | 19 |
9 | Скрыльников Кирилл | 8 | 2 |
10 | Ермеленкова Марина | 2 | 0 |
11 | Габдрафикова Полина | 5 | 2 |
Вывод: Из исследования видно, что процент детей которые улучшели физические показатели, вырос. Процент пропусков занятий детьми по болезни уменьшился. Цели и задачи программы «Быть здоровым» выполнены. Гипотеза подтверждена.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Актуальность исследования. Социальные изменения в мире, ведущие к глобальному процессу становления поликультурного информационного общества, предъявляют сегодня новые ...
Автореферат Проектная методика как фактор повышения качества образования
Проектная методика является альтернативным подходом в современной системе образования, представляющей собой дидактическое средство активизации познавательной деятельности учащихся, формирования лично...
Автореферат "Использование ИКТ в физическом воспитании"
В работе рассказывается о создании электронного учебного пособия по волейболу...
Автореферат «Спортивный праздник как средство повышения мотивации к занятиям физической культурой среди учащихся 6-7 классов».
Объект исследования – мотивация к занятиям физической культурой среди учащихся 6-7 классов.Предмет исследования – повышение мотивации учащихся 6-7 классов к занятиям физической культ...
Автореферат "ФИЗИЧЕСКОЕ И НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ ТАНЦЕВАЛЬНОЙ АЭРОБИКИ"
Физическая культура в Основах законодательства Российской Федерации о физической культуре и спорте представлена в учебных заведениях как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития ли...
Автореферат:сегодня-здоровые дети,завтра- здоровое общество
в реферате включенымероприятия по внеклассной работе и программа интенсивной подготовки к соревнованиям учащихся 9-11 классов...
Автореферат
Актуальность. В современных условиях проблема здоровья детей приобретает глобальный характер. Здоровье ребёнка, определяется воздействием внешних и внутренних воздействий на его организм, с одной стор...