Музыкальный театр 6 класс
рабочая программа (6 класс)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 г. Ивделя

Утверждено

  приказом № ___ от «___»_______20__ года

    Директор МАОУ СОШ № 1 г. Ивделя

         __________________ Погудина Ю. А.                                                                

Музыкальный театр

 6 класс

1.Планируемые результаты курса внеурочной деятельности

Предметные: 

Обучающиеся научатся:

- читать, соблюдая орфоэпические и интонационные нормы чтения;

- развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию;

- основам актёрского мастерства;

- умению выражать разнообразные эмоциональные состояния;

- общаться с партнером;

- ориентироваться в пространстве, равномерно размещаясь на площадке;

- менять высоту и силу звучания голоса;

Личностные:

У обучающихся сформируется:

- понятие и представление о национальной культуре, о вкладе своего народа в культурное и художественное наследие мира;
- интерес и уважительное отношение к культурам разных народов, иному мнению, истории и культуре других народов;
- творческий потенциал, воображение и фантазия;

- этические чувства и эстетические потребности, эмоционально-чувственное восприятие окружающего мира природы и произведений искусства; пробуждение и обогащение чувств ребенка, сенсорных способностей детей;

- интерес к самостоятельной творческой деятельности; желание превносить в окружающую действительность красоту;

- навык сотрудничества в художественной деятельности.

Метапредметные:
Обучающиеся научатся:

- осваивать способы решения проблем поискового характера; развивать продуктивное проектное мышление, творческий потенциал, способность оригинально мыслить и самостоятельно решать творческие задачи;

- откликаться на происходящее в мире, в ближайшем окружении, сознательно подходить к восприятию эстетического в действительности и искусстве, а также к собственной творческой деятельности;

- активно использовать речевые, музыкальные, знаково-символические средства, информационные и коммуникационные технологии в решении творческих коммуникативных и познавательных задач, саморазвитие и самовыражение; накапливать знания и представления о разных видах искусства и их взаимосвязи;

- сравнивать, анализировать, обобщать и переносить информацию с одного вида художественной деятельности на другой (с одного искусства на другое);

- слушать собеседника и вести диалог;

- концентрировать внимание;

- ощущать себя в сценическом пространстве.

2. Содержание курса внеурочной деятельности

1 раздел. Вводные занятия.                                                                                                                                                                                                          2 раздел. Комедийные жанры  музыкального театра. Водевиль, оперетта. Особенности игры комедии. Роль актера комедийного жанра. Театр скоморохов. Первые актёры на Руси. Гротесковость образов. Мини-спектакль с куклами.

3 раздел. Основы театральной культуры. Театральная импровизация: «я забыл слова, что делать?». Чтение произведений К.И.Чуковского, составление литературного сценария. Распределение ролей. Работа над характером персонажа: мимика, пластика.

4 раздел. Культура и техника речи. Работа над постановкой дыхания. Упражнения на развитие артикуляционного аппарата. Заучивание текста. Театральная азбука. Соревнование скороговорок, считалок, потешек. Инсценирование мультсказок по мотивам К.И.Чуковского.

Работа над дикцией, выразительностью. Чтение в лицах стихов К.И.Чуковского. Конкурс на лучшего чтеца.

5 раздел. Ритмопластика. Локация на сценическом пространстве: главные герои и кордебалет. Ориентация и построение линий. Театральная игра. Игры-пантомимы. Создание образов с помощью жестов, мимики. Разучивание танцевальных движений кордебалетом. Понятие синхронности, основных позиций танцора. Мастер-класс постановки танцев главных героев. Разучивание и отработка танцевальных движений под музыку.

6 раздел. Работа над спектаклем. Подбор музыкальных произведений к водевилю «Муха-цокотуха». Составление трекового плейлиста. Конкурс на лучший эскиз костюмов.  Подбор реквизита и костюмов, репетиции основных героев. Репетиции кордебалета. Совместные и индивидуальные репетиции. Показ водевиля «Муха-цокотуха» по мотивам произведений К.И.Чуковского.

7 раздел. Заключительное занятие

Формы организации учебных занятий: беседа, видео экскурсия, практическое занятие, парная работа, диспут, групповая работа, индивидуальная работа, репетиция, спектакль.

Направление внеурочной деятельности: общеинтеллектуальное;

Вид внеурочной деятельности: познавательная деятельность, проблемно-ценностное общение;

Формы внеурочной деятельности: Объединение, проектная деятельность;

Формы внеурочной деятельности по видам: словесно-логические, дискуссии.

3. Календарно-тематическое планирование

На изучение курса отводится 2 академических часа (35+35 минут) в неделю.

Учебник «Музыка. 5 класс» авторы Г. П. Сергеева, Е. Д. Критская, издательство «Дрофа»