План конспект библиотечного урока в 8 кл на тему " Библиотечные каталоги,цели и задачи"
план-конспект урока (8 класс)
Библиотечнй урок для 8 кл по теме : " Библиотечные каталоги, цели и задачи ". Чтобы стать грамотным читателем ребят нужно научить находить необходимую литературу по каталогам и картотекам,которые есть в библиотеке. Когда приходят в библиотеку , перед ними большой выбор книг,огромное количество! И чтобы проникнуть в тайны этих сокровищ, мы должны научить их пользоваться каталогами и картотеками.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.84 КБ |
Предварительный просмотр:
План-конспект библиотечного урока
в 8 классе МОБУ СОШ № 19
на тему «Библиотечные каталоги, цели и задачи»
Тема урока: «Библиотечные каталоги, цели и задачи»
Дата проведения: 21.01.2021 г.
Тип урока: традиционный, с элементами практического занятия.
Технология урока: обучение в сотрудничестве
Цель урока: познакомить обучающихся с каталогами и картотеками библиотек, научить работать с каталогами и картотеками при выборе литературы, воспитывать бережное отношение к книге.
Задачи: обучить обучающихся самостоятельному поиску литературы по каталогам и картотекам.
Планируемые образовательные результаты:
1. Уметь пользоваться системой каталогов и картотек в библиотеке.
2. Уметь находить с помощью библиотечных каталогов нужную литературу.
3. Уметь искать литературу только по одному из признаков либо автору, либо названию.
Основные термины, понятия.
1. Библиотечный каталог - это перечень книг, составленный по определенной схеме.
2. Титульный лист — это первый заглавный лист книги, на котором печатаются основные сведения о книге.
3. Аннотация - краткая характеристика содержания книги.
4. Шифр книги - условное обозначение места книги на полке (адрес книги). Шифр книга состоит из индекса и авторского знака
5. Чем может помочь алфавитный каталог? Если мы знаем автора и название книги, то алфавитный каталог поможет нам найти ее, а также сообщит, какие книги этого автора есть в библиотеке. Поэтому очень важно запомнить автора и название книги, которую предлагают прочитать.
6. Чем может помочь систематический каталог? Если необходима литература по определенной теме, то нужно обращаться к систематическому каталогу.
Оборудование:
- карточные каталоги, картотеки;
- плакат «Как пользоваться систематическим каталогом», на котором представлены основные отделы каталога;
- книга и увеличенная каталожная карточка с описанием этой книги;
- вопросы для практического занятия.
Ход урока:
I. Организационный момент. (1мин)
II. Вступительное слово библиотекаря (2мин)
III. Сообщение по теме урока: (15мин)
1. Книга и каталожная карточка
2. Алфавитный и систематический каталоги
3. Тематические картотеки
IV. Закрепление (25 мин)
1. Основные библиотечные термины.
2. Практическое применение полученных знаний
V. Итог урока (2 мин)
VI. Домашнее задание
План – конспект урока
I. Вступительное слово библиотекаря
Ребята, чтобы стать грамотными читателями, вы должны сами научиться находить необходимую литературу по каталогам и картотекам, которые есть в библиотеке. Когда вы приходите в библиотеку, перед вами небольшой выбор книг только на открытом доступе. А сколько книг находится в книгохранилищах библиотеки?! Огромное количество! И чтобы проникнуть в тайны этих сокровищ, вы должны уметь пользоваться каталогами и картотеками. Это умение вам всегда пригодится.
Всех книг человек не в состоянии прочитать, даже если очень захочет. Читать надо наиболее интересные, нужные для вас книги. Как же найти в огромном книжном море нужную вам книгу? Здесь вам помогут библиотечные каталоги и картотеки. По каталогам, не подходя к книжным полкам, можно заочно познакомиться со всеми книжными богатствами библиотеки. Каталоги появились очень давно.
На Ближнем Востоке существовало могущественное государство Ассирия. При царе Ашшурбанипале была создана богатая библиотека, в которой хранились тысячи глиняных табличек с письменами. Тысячи глиняных книг! Чтобы облегчить поиск нужной книги, в библиотеке был создан каталог. Сделан он был тоже из глиняных плиток. На каждой плитке указывалось название произведения, комната и полка, где оно хранится. Вот как давно появился библиотечный каталог! Проходили века люди научились писать на папирусе, на пергаменте, на бумаге. На смену рукописным книгам пришли печатные. И всегда рядом с книгами находился каталог. Сначала это был список-перечень книг, находящихся в библиотеке. А в начале XX века появился новый вид каталога — карточный, который существует и поныне.
С появлением компьютеров в библиотеке появился и электронный каталог.
Ребята, давайте посмотрим, как устроены каталоги, и как ими пользоваться.
Библиотечный каталог - это перечень книг, составленный по определенной схеме.
II. Сообщение по теме урока
1. Книга и каталожная карточка
Каждую книгу, поступившую в библиотеку, описывают на карточке: автор, заглавие книги, выходные данные (место издания, издательство, год издания), число страниц наличие иллюстраций и т.д. Эти данные берутся с титульного листа книги.
Титульный лист — это первый заглавный лист книги, на котором печатаются основные сведения о книге.
Иногда на карточке помещается аннотация - краткая характеристика содержания книги.
В верхнем левом углу помещается шифр книги — это условное обозначение места книги на полке (адрес книги).
Шифр состоит из индекса и авторского знака
Из таких карточек составляют каталоги. Каталоги бывают разные. В нашей библиотеке - два основных каталога - алфавитный и систематический.
2. Алфавитный и систематический каталоги
Если вам известна фамилия автора, название книги, то вам следует обратиться к алфавитному каталогу. Карточки здесь расположены строго в алфавитном порядке по фамилии автора или заглавия книги. Книгу отыскать по нему не составляет особого труда. Главное - помнить алфавит.
Как быть, если вам надо подобрать книги по определенной теме?
В таком случае нужно обратиться к систематическому каталогу.
По систематическому каталогу можно установить, какие книги имеются в библиотеке по той или иной отрасли знания или теме.
Научиться пользоваться систематическим каталогом вам поможет знание основных разделов, т.к. в систематическом каталоге карточки расставлены по отраслям знания, т.е. по отделам (плакат «Как пользоваться систематическим каталогом»). Познакомившись с перечнем разделов каталога, вы уже сможете сказать, в каком отделе каталога можно найти книги об автомобилях, о балете, о спорте и т. д.
На первый взгляд, трудно найти нужные книги по систематическому каталогу. Но не отчаивайтесь. Есть такой ключик, который откроет вам тайну систематического каталога. Называется он - алфавитно-предметный указатель (АПУ). АПУ тоже состоит из карточек. На каждой карточке написано название темы и раздел каталога (Например, Звезды- 22.6).
После того как вы нашли нужные книги по каталогу, нужно заполнитьлисток требования. В нем вы должны указать: шифр книги, автора, название книги, место издания, издательство, год издания, номер читательского билета, дату.
3. Тематические картотеки
В поиске нужных книг вам также помогут картотеки.
Указатель заглавий произведений художественной литературы.
К нему вы можете обратиться в том случае, если знаете название произведения (романа, повести, рассказа), а автор неизвестен. Карточки в картотеке стоят в алфавите заглавий произведений.
Картотека персоналий.
К ней вы обращаетесь, если вам нужен материал о каком-либо художнике, писателе, актере, ученом и т. д. Карточки в картотеке расставлены в алфавите по фамилиям.
Систематическая картотека газетных и журнальных статей
Если же вам нужна литература о текущих событиях международной жизни, или вас интересуют новейшие достижения науки и техники, или вы хотите прочитать, как снимался один из последних фильмов и т.д., то вы обращаетесь к газетным и журнальным статьям, т.к. книги еще не успели отразить эти вопросы. Ведь события, происходящие в мире, всегда обгоняют книги, и нередко газеты и журналы являются единственными источниками нужных вам сведений. Во всех этих вопросах вам поможет систематическая картотека газетных и журнальных статей, организованная по принципу систематического каталога.
(Для закрепления знаний, полученных на уроке, провести теоретический опрос и практическое занятие)
III. Закрепление
1. Основные библиотечные термины.
Дать определения библиотечным терминам: библиотечный каталог, титульный лист книги, аннотация книги, шифр книги.
Вспомнить из объяснения библиотекаря, как при выборе книги могут помочь алфавитный и систематический каталоги?
2.Практические задания:
Работа с каталогами, указателями и картотекой персоналий
А теперь перейдем непосредственно к поиску. Для этого вам необходимо выполнить следующие задания.
Алфавитный каталог
1. Вам необходимо установить наличие в библиотеке книги «Тарас Бульба» (автор Н.В. Гоголь)
Ответ: Алфавитный каталог. Гоголь Н.В. «Тарас Бульба». Листок требования: 84(2Рос=Рус)1 Г 58 Гоголь Н.В. Тарас Бульба: Повесть.- М.: Современник, 1984.
2. Вам необходимо установить наличие в библиотеке книги «Записки охотника» (автор И.С. Тургенев)
Ответ: Алфавитный каталог. Тургенев И.С. «Записки охотника». Листок требования: 84(2Рос=Рус)1 Т 87 Тургенев И.С. Записки охотника: Рассказы,- Алма-Ата: Мектеп, 1986.
Систематический каталог
1. Подберите книгу по теме «Электронно-вычислительные машины». Ответ: АПУ, ключевое слово — Электронно-вычислительные машины (ЭВМ), индекс -32.97 Систематический каталог, раздел каталога — Вычислительная техника.
2. Подберите книгу о снежном человеке.
Ответ: АПУ, ключевое слово - Снежный человек; индекс 28.7 Систематический каталог, раздел каталога - Биология человека Антропология.
3. Подберите книгу по теме «Неопознанный летающий объект (НЛО)».
Ответ: АПУ, ключевое слово - Неопознанный летающий объект, индекс - 20.3 Систематический каталог, раздел каталога - Уфология.
4. Подберите книгу по теме «Плавание».
Ответ: АПУ, ключевое слово — Плавание; индекс —75.717 Систематический каталог, раздел каталога — Водный спорт.
Указатель заглавий произведений художественной литературы:
1. Установите автора произведения «Коралловый замок».
Ответ: Указатель заглавий произведений художественной литературы. Автор - Булычев К.
2. Установите автора произведения «Город динозавров».
Ответ: Указатель заглавий произведений художественной литературы. Автор - Емец Д.А.
3. Установите автора произведения «Чучело».
Ответ: Указатель заглавий произведений художественной литературы. Автор - Железняков В.К.
4. Установите автора произведения «Алые паруса».
Ответ: Указатель заглавий и произведений художественной литературы. Автор - Грин А. С.
5. Установите автора произведения «Белый Бим Черное Ухо»
Ответ: Указатель заглавий произведений художественной литературы. Автор — Троепольский Г.Н.
Картотека персоналий
1. Подобрать литературу о поэте Чистякове М.И.
Ответ: Картотека персоналий. Чистяков М.И. (о нем)
2. Подобрать литературу о Высоцком В.В. — поэте, певце, актере. Ответ:Картотека персоналий. Высоцкий В.В. (о нем)
IV. Итог урока
Нужно помнить, что даже если в библиотеке ведется не пять, а только два каталога, для каждого из них заводим каталожную карточку, т.е. одну книгу описываем как минимум дважды. В электронный же каталог вводим документ только один раз, отмечаем на нем все необходимые признаки, пусть их будет сотни. Но по каждому из этих признаков можно вести поиск. Если в карточном каталоге можно вести одноаспектный поиск, т.е. поиск по одному только признаку (только по автору или только по какой-то теме), то электронный каталог - это многоаспектная система. Мы один раз вводим документ в компьютер и многократно, потом его используем, то есть совершаем поиск по многим признакам: автору, названию, ключевым словам, названию серии, т.д. Отпадает необходимость вести несколько карточных каталогов, если есть электронный каталог. А если продолжаем вести параллельную работу, то лишь потому, что к слову “техника” пристало определение “ненадежная”.
Так или иначе, к какому бы каталогу мы ни обратились - карточному, электронному, книжному, - только они могут раскрыть содержание фонда полно и указать на более ценную литературу и помочь в выборе книг. Не будем забывать, что каталоги содействуют пробуждению новых интересов и запросов, расширяют ваше представление о системе знаний, привлекают ваше внимание к более широкому по содержанию кругу литературы, тем самым содействуя самообразованию.
А сейчас мы с вами подведём итог урока и для этого в предлагаю вам ответить каждому поочередно на следующие вопросы:
Сегодня на уроке я узнал, что……………..
Мне понравилось……………
Я научился………………………….
Я благодарю вас всех за урок, вы очень меня порадовали своей работой сегодня! Всем спасибо, жду вас в библиотеке, до свидания!
V. Домашнее задание
Проведите самостоятельный поиск информации в систематическом и электронном каталогах по темам:
- применение лазера в промышленности;
- задачи-парадоксы и софизмы.
Сравните ход ручного и автоматизированного поисков и проанализируйте результаты.
Список литературы
- Воробьев Г.Г. Твоя информационная культура \Г.Г.Воробьев. - М.: Мол. гвардия, 1988. - 303 с.
- Государственная библиотека СССР им. В.И.Ленина. Библиотека и юный читатель \ ГБЛ. - М.: Книжная палата, 1987. - 256 с.
- Государственная библиотека СССР им. В.И.Ленина. Наша библиотека. - М.: Книга, 1964. - 122 с.
- Государственная библиотека СССР им. В.И.Ленина. Систематический каталог: Практич. пособие \ ГБЛ. - М.: Книжная палата, 1990. - 181 с.
- Государственная республиканская детская библиотека РСФСР. Библиотечно-библиографические знания - школьникам: Практич. пособие. - 3-е изд., перераб., доп. - М.: Книжная палата, 1989. - 216 с.
- Кинг Э. Как пользоваться библиотекой \Э.Кинг. - Челябинск, 1997.
- Моргенштерн И.Г. Занимательная библиография \И.Г.Моргенштерн, Б.Т.Уткин. - 2-е изд., испр., доп. - М.: Книжная палата, 1987. - 255 с., ил.
- Формирование информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях: Учебно-методич. пособие \Н.И.Гендина, Н.И.Козлова, И.Л.Скипер, Г.А.Стародубова; Под ред. Н.И.Гендиной. - М.: Школьн. б-ка, 2003. - 183 с. - (Профессиональн. б-чка школьн. библиотекаря).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий урока-погружения по теме: «Математические расчеты и исторические задачи в Отечественной войне 1812 года», Посвященного Году Российской истории.
Сценарий урока-погружения по теме: «Математические расчеты и исторические задачи в Отечественной войне 1812 года», Посвященного Году Российской истории проводился в рамках Ломоно...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/20/picture-534869-1416512606.jpg)
Библиотечный урок "В библиотечном царстве - книжном государстве"
Урок знакомит с библиотекой, формирует интерес к книге, знакомитс правилами обращения с книгой.ЗАДАЧИ УРОКА: дать понятие «библиотека»,познакомить учащихся с правилами пользования библиотеко...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/07/picture-513487-1417905791.jpg)
"Библиотечный каталог" библиотечный урок
Цели: Закрепление знаний о каталоге, полученных на предыдущих уроках.Выявление общих и различных черт при поиске информации в карточном и электронном каталогах...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/06/picture-1015637-1520289830.jpg)
Методическая разработка урока геометрии по теме: «Объем цилиндра. Решение прикладных задач». 11 класс
Урок геометрии в 11 классе. Объем цилиндра....
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/19/picture-987683-1513692288.jpg)
Урок № 31/9 Тема. Графические способы решения геометрических задач на плоскости. Деление отрезка, угла, дуги на равные части.
Рассмотрены деление отрезка на раввные части, деление углов, нахождение центра окружности делением хорд на равные части....
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/19/picture-987683-1513692288.jpg)
10 кл Технология ЭК (раздел Черчение) 26.12.22 г. Урок № 32/10 Тема. Графические способы решения геометрических задач. ПР Деление окружности на равные части.
Рассмотены деление окружности на 3 и 6 равных частей, 4 и 8, и на 7 равных частей. В качестве повторени темы учащиеся в группах оценивают чертежи 8-классников по заданной схеме....
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/26/picture-179047-1516936401.jpg)
Предмет: математика, библиотечный урок. Класс: 5 класс Тема: «Составные арифметические задачи»
Класс: 5 классТема: «Составные арифметические задачи»Цель: Обобщить и систематизировать знания, умения и навыки уч-ся в умножении и делении, сложении и вычитании чисел с переходом через ра...
- Мне нравится (1)