Анализ воспитательной работы
статья

Анализ воспитательной работы

МБОУ «СОШ №1 г.Азнакаево» РТ

за 2021-20122учебный год

1. Цели и задачи организации воспитательной работы школы

 в 2021-2022 учебном году.

ЦЕЛЬ: Формирование гармонично развитой личности, адаптированной к условиям реальной жизни, личности, способности самостоятельно строить жизнь, достойную человека.

ЗАДАЧИ:

1. Вовлечение каждого ученика школы в воспитательный процесс, создание условий для полезного взаимодействия педагогов, учащихся и родителей с социумом.

2.      Создание  условий для формирования гражданско-патриотического  и правового сознания,  духовно-нравственных качеств через участие в реализации ТРО «РДШ», военно-патриотического движения «Юнармия».

3.        Развитие у учащихся самостоятельности, ответственности, инициативы, творчества через усиление деятельности ученического самоуправления в школе и классах, путем реализации программы «Классное содружество»,  развитие детского движения  и системы дополнительного образования.

4.        Воспитание физически здоровой личности, создание условий для формирования потребности в здоровом образе жизни, способной к преодолению трудностей через организацию деятельности школьного спортивного клуба, реализации ВФСК «ГТО», профилактических программ, реализацию республиканских проектов «Всеобуч по плаванию», «Черлидинг в школу» и «Самостоятельные дети».

5.        Создание ситуации «успеха» для каждого ученика через вовлечение в классные, общешкольные, муниципальные мероприятия (в том числе учащихся «группы риска», учащихся, стоящих на ВШУ, находящихся под опекой), в социально-значимый досуг.

6.        Профилактика семейного неблагополучия, развитие деятельности общественных формирований (Совет отцов, родительский совет) путем привлечения родителей к управлению школой, совместного проведения досуга через реализацию программ «Путь к успеху», «Семьеведение».

7.        Привитие положительного отношения к труду, осознанному выбору будущей профессии, популяризация научно-технического творчества.

В план воспитательной работы входили разделы: гражданско-патриотическое воспитание, нравственное воспитание, физическое воспитание, интеллектуальное воспитание, эстетическое воспитание, трудовое воспитание и профессиональная ориентация, профилактика правонарушений, работа с родителями.

Работа с классными руководителями

проводилась в рамках деятельности методического объединения классных руководителей. Задачами ШМО классных руководителей было обобщение и распространение передового опыта классных руководителей по методической теме школы, повышение профессионального мастерства классных руководителей. ШМО классных руководителей работало над методической темой: «Развитие уровня профессиональной компетенции и личностно-ориентированной педагогической культуры классных руководителей». В рамках этой темы каждый классный руководитель работал по индивидуальной, конкретно выбранной для своего класса.

Заседания методического объединения классных руководителей проходили в школе каждую четверть. Структура проведения заседания: теоретический блок, выступление классных руководителей – из опыта работы по теме семинара; знакомство с методической литературой по изучаемому вопросу. Заседания проходили в форме методического (теоретического) семинара, круглого стола. В 2019 – 2020 учебном году необходимо включить такие формы и методики, как: «Деловая игра», «Мозговой штурм». Темы МО определены по заявкам классных руководителей: «Формы работы с классом. Личностно-ориентированный классный час: особенности содержания и организации», «Содержание и формы проведения родительских собраний. Технологии проведения родительских собраний», «Формы работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. Профилактика суицида среди школьников».

Каждый год представляется и обобщается опыт лучших классных руководителей (Туктарова З.Ш., Якупова Г.А., Ахметшина Р.Ф., Гумарова Р.М., Гарипова Г.Д.)

Контроль над воспитательной деятельностью классных руководителей осуществлялся через посещение мероприятий, классных часов, родительских собраний; через другие формы (персональный, классно-обобщающий и т. п.); через проверку и анализ документации.

Основными формами и методами воспитательной работы являлись тематические классные часы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины, массовые спортивные соревнования, познавательные игры, беседы, экскурсии, походы. При подготовке и проведении классных и общешкольных воспитательных мероприятий организаторы широко использовали информационно- коммуникативные технологии, шоу-технологии, деловые игры и ресурсы сети Интернет. Анализ и изучение развития классных коллективов показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общественных и социально-значимых задач и перспектив. Учащиеся школы активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива, в общешкольных мероприятиях, в мероприятиях города. Такая работа дает положительные результаты: в последние годы у нас стабильно идет снижение количества систематически пропускающих занятия учащихся, ученики  нашей  школы  ежегодно отмечаются наградами различных уровней как инициативные и талантливые молодые люди.

Достижения педагогов в конкурсах профессионального мастерства

в области воспитания, дополнительного образования и спорта

Классные руководители серьёзно занимаются вопросами предупреждения правонарушений, разъяснением правил поведения в школе и общественных местах, в особо опасных зонах (на водоёмах, дорогах, пожарной безопасности). Для решения этих проблем во многих классах была разработана система классных часов, родительских собраний, этических бесед, проводятся встречи с работниками ПДН, беседы с врачами, психологом, социальным педагогом школы с учащимися, требующими особого внимания и контроля. Особое внимание в плане профилактики уделяется индивидуальной работе с родителями детей «группы риска». Посещены семьи учащихся, находящихся на  внутришкольном учете.

Наряду с положительными моментами в деятельности классных руководителей следует выделить недостатки:

- Недостаточное участие классных руководителей в вопросах организации классного самоуправления.

- Слабая работа с документацией классного руководителя (протоколы родительских собраний, планы и анализ воспитательной работы).

- Низкий уровень взаимодействия классных руководителей и учителей-предметников школы.

- Низкий процент участия классных руководителей в различных конкурсах инновационных проектов и программ, современных технологий воспитания.

- Недостаточное внимание классных руководителей к изучению этики, культуры поведения учащихся своего класса.

  Профессиональная компетентность классных руководителей в основном соответствует требованиям, и всё же в следующем учебном году необходимо изучать передовой опыт коллег внедрять новые формы деятельности, для эффективности учебно-воспитательного процесса наладить взаимодействие с учителями-предметниками.

С учащимися:

а) Здоровье

Фактор здоровья является одним из значимых среди основных ожиданий от сферы образования и при оценке ее качества. Современная ситуация требует от школы создания социальной и физической среды, благоприятствующей укреплению и развитию здоровья.

В 2021-2022 учебном году для обеспечения и поддержания условий в школе:

- продолжается обучение только в одну смену;

- с октября 2017 г. в начальной ступени вводится 6-тидневная учебная неделя, что позволит более равномерно распределить нагрузку детей, обеспечить занятия внеурочной деятельностью по выбору;

- все туалетные комнаты соответствуют санитарно-эпидемиологическим нормативам;

- в 2022 г. приобретена новая яркая мебель для обеденного зала школьной столовой;

- горячее питание детей во время пребывания в школе является одним из важных условий поддержания их здоровья и способности к эффективному обучению. Для учащихся нашей школы организовано двухразовое горячее питание (завтрак и обед) по графику. Ежедневно с 7.30ч. до 8.00ч. работает буфет (это для тех, кто не успел дома позавтракать) и после 4-6 уроков у детей есть возможность дополнительно попитаться. Общий охват учащихся с родительской доплатой составляет 88%, остальные 12% льготной категории детей питаются бесплатно, за счет муниципального бюджета.  Хотелось бы отметить, что 90% учительского персонала и работников школы с большим желанием пользуются услугами школьной столовой. Благодаря слаженной работе администрации школы, педагогического персонала и работников КШП в 2017 году школа заняла 3 место в Республиканском этапе Всероссийского конкурса «Лучшая школьная столовая» в номинации «Лучшая городская школьная столовая».

- в 1-6 классах в школе реализовывается Всероссийская программа «Разговор о правильном питании». В рамках реализации данной программы проводятся конкурсы, мы активно принимаем в них участие и занимаем призовые места.

- с 1 сентября 2017 года в школе были открыты 3 спортивных классах: 1а, 2а и 4в. Ежедневно с учащимися данных классов проводится дыхательная гимнастика. Дыхательные упражнения полезны не только детям ослабленным различными болезнями дыхательных путей, но и здоровым, поскольку они кроме общеоздоравливающего эффекта еще и укрепляют детскую иммунную систему.  После нее детям предлагается витаминизированный чай или молоко.

- в этом учебном году классный руководитель спортивного класса Асанова М.Л. заняла 1 место на муниципальном этапе 8 Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России – 2017».

- с 1 сентября в школе действуют следующие спортивные кружки: школьный спортивный клуб (волейбол), корәш, черлидинг, шахматы, хоккей в школу.  

- в школе имеются все условия для занятия спортом: спортзал, типовая спортивная площадка, типовая волейбольная/баскетбольная площадка.

- вот уже 2-й год школа реализует республиканские проекты «Всеобуч по плаванию», «Черлидинг в школу!». Команда черлидеров школы под руководством инструктора по физической культуре Алтынбаевой О.Н. принимают участие во всех проводимых в районе республиканских и всероссийских соревнованиях.

- в 2021-2022 учебном году школа подключится еще к двум новым республиканским проектам «Корэш в школу!», «Хоккей в школу». По проекту «Корэш в школу!» имеются результаты. Так, 2 ученика нашей школы, заняли призовые места в районном турнире по борьбе «Корэш» среди юношей, посвященном памяти Багаутдинова А.Б. (Саргузин Д.,7а кл.;  Каримов А., 7б кл.)

- проведенный мониторинг занятости учащихся во внеурочное время за 2 года позволяет сделать вывод о том, посещаемость детей различных объединений по интересам спортивно-оздоровительной направленности увеличилась. Если в 2016-2017 учебном году процент посещаемости составил 87%, то к 2021-2022 учебному году - 88%.

 -  в октябре 2017 года школа приняла участие во всероссийском мониторинге здоровья и физической подготовленности обучающихся общеобразовательных организаций.

- с учащимися школы в течение года были проведены классные часы, уроки здоровья, внеклассные мероприятия, дни здоровья. Уже 4 год учащиеся школы принимают участие во всероссийском проекте сдачи норм ГТО.

 - за данный период классными руководителями был проведен цикл классных часов по формированию здорового образа жизни, профилактике заболеваний, профилактике близорукости, опорно-двигательного аппарата, были проведены Дню борьбы со СПИДОМ, акция памяти людей, погибших от СПИДа, классные часы по профилактике туберкулеза, профилактика гриппа и ОРЗ, авитаминоз, профилактика алкоголизма и табакокурения, Клещевой энцефалит. Были организованы совестно с социальным педагогом классные часы, направленные на профилактику употребления алкоголизма, табакокурения, ПАВ.

- родительский комитет школы оказывает всестороннюю помощь в проведении внеклассных оздоровительных мероприятий. На каникулах классы вместе с родителями ездили на лыжную базу, посетили ледовый дворец.  Родительский комитет 8А класса организовал товарищескую встречу по волейболу между родителями и учащимися. 31 мая учащиеся и родители 8а класса совершили экскурсии в с.Свияжск с целью ознакомления с достопримечательностями Государственного историко-архитектурного и художественного музея-заповедника «Остров-град Свияжск», являющегося объектом всемирного наследия ЮНЕСКО.

 - вот уже третий год в школе реализовывается Республиканский антинаркотический проект «Самостоятельные дети», который направлен на профилактику вредных привычек, пропаганду ЗОЖ. В отряде нашей школы – 15 учащихся. В течение учебного года ими были проведены акции «Здоровая пробежка», «Здоровая мама - здоровый ребенок», «Поделись улыбкой», «Количество свечек зависит только от тебя», «Сообщи, где торгуют смертью», «Будь готов! Скажи нет!», «Россия без табака».

- для организации отдыха, оздоровления, занятости детей в период каникул в школе работали:

Зимой 2017-2018 уч.года – пришкольный лагерь с дневным пребыванием детей «Умные каникулы» в количестве 30 человек в одну смену на 5 дней (9 классы). По мимо консультаций по предметам с учащимися 9-х классов ежедневно проводились спортивные игры для снятия эмоционального напряжения.

Летом 2022 года - пришкольный лагерь с дневным пребыванием детей «ОЛИМП» в количестве 84 человека в одну смену на 21 день – (1-5 классы), лагерь труда и отдыха “К.Р.У.Т.О” в количестве 30 детей в одну смену на 18 дней – (7-8 классы).

 - в школе одновременно с городскими детьми обучаются и сельские ребята, которые приезжают к нам на школьных автобусах из 10 сел. Вот уже второй год во время летнего пришкольного лагеря успешно реализовывается проект «Городские дети в сёла», в рамках которого организуются экскурсии по фермам сёл Азнакаевского района.

- в школе обучается 4 ребенка-инвалида. Это особая категория детей и внимания они требуют особого от учителей предметников, классного руководителя, социально – педагогической службы, психолога. Все находятся под контролем классных руководителей, социально-педагогической службы.

- проанализировав данные о состоянии здоровья учащихся на начало учебного года мы пришли к выводу, что: в 2021-2022 по сравнению с 2019-2020 учебным годом, количество учащихся 1 группы здоровья уменьшилось на 1 %, количество учащихся 2 и 4 групп здоровья осталось на том же уровне, количество учащихся 3 группы здоровья увеличилось на 1 %.

Количество учащихся основной группы здоровья уменьшилось на 4%, подготовительной группы здоровья увеличилось на 2%, специальной группы увеличилось на 1%.

- с целью эффективного проведения профилактической оздоровительной работы с учащимися в школе функционирует оборудованный медицинский кабинет. Имеется все необходимое оборудование для обследования физического здоровья учащихся, АПК «АРМИС» позволяет на ранних сроках обнаружить отклонение и направить на полную диагностику в детскую поликлинику и начать лечение.

- планы классных руководителей предусматривали реализацию целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового образа жизни в разделе «Здоровье». Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения, встреч родителей и детей с представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, медработниками, экскурсий и походов, участие коллектива класса в Днях здоровья, спортивных внутришкольных мероприятиях.

- с учетом температурного режима уроки физкультуры проводились на свежем воздухе. Также была организована ежедневная общешкольная зарядка на свежем воздухе

-  феврале в школе прошел месячник оборонно-массовой работы. Стали также традиционными ежемесячные праздники здоровья.

- 25 декабря в ППС «Гармония» для педагогов нашей школы провели тренинг на профилактику профессионального выгорания «Хорошее настроение – залог здоровья».

Анализируя данные о состоянии здоровья учащихся в 2019-2020 учебном году (как физического, так и психологического), мы отмечаем, что:

- ежегодно приходят в 1 кл. дети с серьезными нарушениями со стороны здоровья;

- менее 20% обучающихся можно назвать абсолютно «здоровыми», велико количество учащихся, имеющих патологию, обнаруженную на ранних стадиях и получивших направления на консультации специалистов и дальнейшее обследование. Преобладающими видами патологии по данным диспансеризации подростков 2018 г. являются ортопедическая (45% всех заболеваний) и нарушения эндокринной системы (33%);

- эмоциональное самочувствие и удовлетворенность учащихся школы в целом такова: 75-80% учащихся имеют положительные характеристики всех сфер самочувствия, но во всех ступенях остается группа учащихся, которым неуютно в классе, в школе, у которых напряженные отношения со сверстниками и с педагогами.

        В связи с этим в 2021-2022 учебном году планируется продолжение работы по следующим направлениям:

- организация работы по профилактике сколиоза, обеспечению двигательного режима;

- профилактика школьной неуспешности, профилактика аддиктивного поведения;

- сопровождение взросления учащихся – работа с учебной самостоятельностью младших школьников, с пробами выбора и выстраиванием межличностных отношений подростков, самоопределением старшеклассников;

- сопровождение процесса адаптации «новеньких» учащихся;

- организация обратной связи с учащимися и родителями (законных представителей);

- информирование и просвещение родителей (законных представителей).

  б) Одаренные дети

       Одним из успешных видов деятельности по  работе с одаренными детьми является участие школьников в конкурсах, проектах различного уровня. Это:

1.        Результаты работы по напавлению “Гражданско-патриотическое воспитание”:

- 2 марта 2022 года в деревне Большое Сухояшево состоялись военно - спортивные соревнования на кубок генерала - майора Фатиха Булатова. Команда нашей школы в составе 3 человек (Саргузин Д., Кашапов Ф., Фахреев Б.) показали высокие результаты по всем видам соревнований. По результатам команда МБОУ "СОШ №1 г.Азнакаево" РТ заняла 1 место среди 15 команд школ города и района и была награждена переходящим кубком. Кашапов Ф., ученик 9в класса, занял 2 места по видам “Подтягивание на перекладине” и “Разборка и сборка автомата”. Саргузин Д. ученик 7а класса, занял 3 место по виду “Подтягивание на перекладине”. Фахреев Б., ученик 7а класса, занял 3 место по виду “Надевание противогаза”. Руководители команды учитель ОБЖ Усманов А.Ш.

-  Всероссийская акция «День Героев Отечества» (участие)

- Проведение парламентского урока с участием главы Азнакаевского муниципального района Шайдуллина М.З. Урок провела учитель истории и обществознания Якупова Г.А.

- Проведение урока местного самоуправления с участием зам.главы АМР Нагимова Н.М. Урок провела учитель истории и обществознания Якупова Г.А.

- Городской Смотр строя и песни (участие)

- Открытый урок «Конституция РТ: 25 лет истории» с участием депутата Государственного Совета РТ Хадеева Т.Г., управляющего делами исполкома АМР Давлетшина Р.Р. и и.о. начальника управления образования исполкома АМР Шафиковой Н.Р. Урок провела учитель истории и обществознания Якупова Г.А.

- 15 февраля учащиеся 9б класса, члены юнармейского отряда приняли участие на митинге, посвященном выводу войск из Афганистана. В этот же день учащиеся 7А класса, активисты РДШ, приняли участие в районном мероприятии, приуроченному данному событию с приглашением ветеранов локальных войн.

- 17 февраля во всех 1-10 классах прошла Всероссийская акция РДШ «Армейский чемоданчик», посвященная Дню защитника Отечества. Учащиеся принесли и познакомили своих одноклассников с предметами быта своих родственников, прошедших военную службу: дембельские альбомы, гильза от боевого оружия, белорусские купюры, жетон на шею «космические войска», косынка красного креста.

- 20 февраля в школе прошла встреча учащихся 6-х классов, членов юнармейского отряда с начальником районного штаба «Юнармия», ветераном Афганской войны Зиганшиным Р.С., с сотрудником военного комиссариата Юсуповым Р.Н., выпускником школы-ветераном Афганской войны Батыршиным Ф.Ф. В этот же день в школе прошло праздничное мероприятие «Герои Россией моей», где приняли активное участие учащиеся 7-8 классов. В рамках данного мероприятия учащиеся 3А класса были приняты в ряды РДШ.

- В рамках РДШ было создано военно-патриотическое движение “Юнармия” под руководством преподавателя-организатора ОБЖ Усманова А.Ш. Отрадно заметить, что в 2017-2018 учебном году на базе нашей школы начал действовать районный штаб Юнармии, полностью оборудована комната юнармейцев.

2.        Результаты работы по направлению “Нравственное воспитание”:

-  «Осенняя неделя добра», «Весенняя неделя добра»: сбор макулатуры, благотворительная ярмарка «Ручеек доброты»

- в течение всего года велась тимуровская работа: за каждым классом были закреплены участники войн, ветераны педагогического труда.

-  Акция «От сердца к сердцу», посвященная Всемирному дню инвалидов.

- Акция “Музейная весна Татарстана – 2018”  

- Единый час духовности “Голубь мира” в рамках Международной акции “День мира”.

3.        Результаты работы по направлению “Физическое воспитание  и безопасность жизнедеятельности”:

- Перед началом уроков проводится утренняя зарядка, на уроках – физкультурные минутки. Во время динамических пауз организовываются игры и спортивные развлечения на открытом воздухе.

- Спортивные соревнования “Веселые старты” среди учащихся 6-х классов в рамках Всероссийской акции “СТОП ВИЧ/СПИД”

- Районные соревнования КЭС-баскетбол среди мальчиков 8-9 классов (участие)

- Посещение школьного бассейна.

- Всероссийский урок ГТО, акция “Спортивный Татарстан” (участие)

- Всероссийский “Кросс наций” (участие)

- Сдача норм ГТО

- Всероссийская акция “Мы готовы к ГТО” (участие)

- Квест-игра “Будь здоров!” для учащихся 2-3 классов, посвященная Всемирному дню здоровья.

4.        Результаты работы по направлению “Интеллектуальное воспитание”:

- Учащиеся 9а класса нашей школы Гарайшин Д. и Быков Р. под руководством педагога Кучумовой А. А. Попали в шестерку лучших в сетевых соревнованиях в рамках Регионального чемпионата JuniorSkils в компетенции "Системное администрирование" и приняли участие в Региональном чемпионате.

- С целью популяризации чтения книг была организована Всероссийская акция “Подари книгу” (14.02.22)

5. Результаты работы по напралению “Эстетическое воспитание”:

- 13 сентября  в школе былп организована выставка работ в рамках школьного конкурса проектов “Живая легенда-Серле сандык”. Учащиеся школы принесли на конкурс национальные старинные большие и маленькие сундуки, красивые шкатулки, ларцы, сделанные не только из дерева, но и из картона, природного материала.

-  в школе прошел традиционный фестиваль танца “Грация-2018”, посвященный международному дню семьи. На этом фестивале приняли участие учащиеся школы с 1 по 10 классы. Зрителями фестивал стали родители учащихся.

6.        Результаты работы по направлению “Трудовое воспитание и профессиональная ориентация”:

- Встреча с представителями ВУЗов, СУЗов

- учащиеся 8-х и 10 классов совершили экскурсионное мероприятие и посетили практические занятия на объектах нефтяной промышленности (27.11.21)

- экологические субботники.

- В рамках нового проекта нашей школы «Деловые завтраки» состоялось ряд встреч. Так, 7 декабря учащиеся 7а класса в непринуждённой обстановке, за чашечкой чая смогли пообщаться с администрацией школы и родительским комитетом данного класса по итогам Дней открытых дверей.  15 февраля состоялась встреча с главным специалистом ЗАГС г.Азнакаево Шакировой С.М. в рамках республиканского проекта «Семьеведение». Учащиеся 10 класса смогли задать интересующие вопросы.

Дети нашей школы в целом трудолюбивы. Ответственно относятся к летней работе на пришкольном участке, активно участвуют в благоустройстве школьного двора. Ответственно подходят к прохождению летней производственной практики, но есть ребята, которые уклоняются от отработки летом.

в)Работа с «трудными» детьми; работа по профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма; по профилактике правонарушений реализовывалась через:

1. Вовлечение проблемных учащихся в учебно-воспитательный процесс;
2. Встречи и беседы с родителями; 
3. Проведение рейдов – посещение семей «трудных» учащихся.
4. Взаимодействие с общественными организациями: родительским комитетом, районной комиссией по делам несовершеннолетних, ПДН;
5. Контроль посещаемости.
6. Работу Совета профилактики (каждую субботу)

В результате проведенной социальной диагностики школьного коллектива на конец учебного года были получены следующие результаты:

• Всего обучающихся в школе – 530

Из них по составу семей:

• полных - 463

• неполных – 67, из них воспитывает одна мать – 57, один отец – 10

• Количество многодетных семей – 85

• Количество малообеспеченных семей – 53

• Количество неблагополучных семей: на начало учебного года – 7, на сегодняшний день - 3

• Дети, находящиеся под опекой – 10

• Дети инвалиды – 4

• Дети, состоящие на ВШ учете – на начало учебного года – 13, на сегодняшний день - 24

• Дети, состоящие на учете в ПДН – 5 (Сафин Д.А., Шайхуллин А.К., Латыпов Р.Р., Хамитов И.И.,  Мусина Р.Р.)

• Дети, состоящие на учете в КДН - 2 (Сафин Д.А., Шайхуллин А.К.)

• Семьи, состоящие в СОП – 3 (Мустафины (7б,8б), Хусаиновы (2в), Саттаровы (1а).

По каждому ученика имеется индивидуальная папка.

Информация о совершений правонарушений и преступлений

(по состоянию на 30.06.2022г.)

На основе этих данных составлен социальный паспорт школы. Разработан план социально-педагогической работы, направленный на решение поставленных задач. Наиболее сложной проблемой в социально – педагогической работе является работа с семьей. Старый школьный афоризм гласит «Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями». Чтобы определить пути решения проблемы в семье, необходимо узнать всех членов семьи, изучить ее уклад, традиции, воспитательные возможности, взаимоотношения в семье. Каждое посещение дает возможность узнать много нового о членах семьи, ближе познакомиться с родителями.

Эта работа проводилась в течение всего учебного года. Разработан план индивидуально-профилактической работы на каждую семью, поставленную на ВШ учет, в котором учитывались проблемы семьи. Проводились консультации по правовым вопросам, вопросам воспитания детей в семье, связь со школой, контроль родителей за использованием свободного времени, социальным вопросам, об ответственности родителей за содержание, обучение и воспитание своих детей, оказание помощи в решении коммунальных проблем.

За 2021-2022 учебный год было проведено более 400 посещений на дому совместно с классными руководителями, органами социальной защиты. Некоторые семьи посещались по несколько раз с инспектором ПДН, в моменты проведения рейдов по микрорайону.

Согласно стандарту организации работы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних в образовательных учреждениях РТ в школе сформирован Совет по профилактике правонарушений и безнадзорности, который проводится 1 раз в неделю по субботам, в состав которого входят: представители администрации школы, социальный педагог, педагог-психолог, инспектор ПДН, классный руководитель по приглашению. Необходимо отметить, что в полном составе совет собирается не всегда из-за занятости.

Проведено 12 заседаний. На которых были рассмотрены проблемы 30 учащихся из 2а,2в, 3в, 4в, 7аб,8а, 5а, 9абв,8б классов.

В 2017-2018 учебном году велся ежедневный контроль за посещаемость учащихся, в конце месяца социальным педагогом составлялась справка по пропущенным занятиям. Систематически уроки пропускал без уважительной причины ученик 1б класса Сафин Д., а  разовые пропуски имеет  Закиров А. (8б), Хусаинов Д. (2в), Мустафина А. (8б), Аюповы (8б). Данные ученики написали объяснительные, была проведена профилактическая беседа.

Во время весенних и летних каникул дети, состоящие на учете, были привлечены к общественной работе и трудоустроены через Центр занятости г.Азнакаево (Мусин Р. (8а), Хамитов К. (8а).

С родителями (законными представителями) регулярно проводились профилактические беседы о федеральном законе № 71 о мерах по предупреждению причинения вреда здоровья детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному  развитию в Республике Татарстан, о курительных смесях. О профилактике употребления наркотических веществ, об ответственности родителей за своих детей, о профилактике интернет-зависимости, о профилактике правонарушений и преступлений. В марте месяце были проведены общешкольные родительские собрания об ответственности родителей за посещение их детьми «групп смерти». На классные часы и   родительские собрания 4в, 7б, 5а, 6б классов была приглашена муниципальный инспектор ПДН И.В. Сультеева для выступления перед учащимися и родителями на тему: «Правила поведения в школе. Профилактика правонарушений».

Классным руководителям необходимо активизировать работу классных родительских комитетов в работе с проблемными семьями и детьми. Как показывает практика «трудные дети» и «проблемные семьи» - это понятия неразделимы. Неблагополучный ученик неразрывно связан с неблагополучной семьей. Многие социальные пороки подростков вырастают из семьи. Это доказано, что дети – зеркало образа жизни родителей, что можно доказать на примере наших неблагополучных семей.

  Для продуктивной работы с «трудными» детьми в школе организовано сотрудничество с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений, в частности: с КДН, ПДН, ППС «Гармония».

С 14 по 20 ноября 2022 года в нашей школе прошла "Неделя профилактики правонарушений", организованная социальным педагогом Хиразовой Э.С. В рамках недели были приглашены специалисты из сторонних организаций для проведения бесед с учащимися школы:

- с учениками 8-х классов беседу провел участковый уполномоченный полиции Бариев Р.Н. на тему: "Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних"

 - с профилактической беседой "Воспитание законопослушных участников дорожного движения", перед учащимися 6-х классов, учащимися 1-10 классов из сельской местности выступали инспектор ДПС Габделхаков А.Ф., начальник отдела профилактики БДД Сагдатуллина А.Р. Были освящены самые актуальные вопросы: безопасная посадка и высадка из школьного автобуса, необходимость ремней безопасности, ответственность за не пристегнутый ремень безопасности. Ребятам напомнили знаки дорожной безопасности, продемонстрировали необходимую каждому светоотражающую атрибутику-браслеты, значки, жилеты.

- перед учащимися 9-10-х классов выступила муниципальный инспектор по профилактике правонарушений несовершеннолетних Сультеева И.В. с профилактической беседой на тему "Предупреждение распространения наркомании среди несовершеннолетних". Была проведена разъяснительная работа о вреде немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ, а также об ответственности за их незаконный оборот. Данная беседа была приурочена ко Всероссийской антинаркотической акции "Сообщи, где торгуют смертью". Акцию поддержали и участники антинаркотического проекта "SаMоSтоятельные дети": раздали брошюры с призывом к ведению ЗОЖ.

- состоялась встреча учащихся 3-4-х классов с инструктором по гигиене питания ЦРБ Ребровой Р.А. на тему «Гигиена питания».

На классных часах с учащимися проведены беседы о недопустимости создания  условий для совершения правонарушений, о мерах по сохранности личных вещей. Запретить приносить в школу ненужные для процесса обучения предметы, в том числе радиотехнику, сотовые телефоны.

Администрацией школы проведена работа по организации летнего труда и отдыха учащихся: индивидуальная работа с учащимися, состоящими на учете внутри школы. Проведены классные родительские собрания с инструктажем по правилам поведения во время каникул, собраны подписи. Также классные руководители собрали под роспись сведения о предполагаемом местонахождении всех учащихся на время летних каникул.

Анализируя проделанную работу можно сделать следующие выводы:

Идет уменьшение чисел опекаемых детей, детей из многодетных, малообеспеченных семей.

Остается значительным число детей «группы риска» и учащихся, состоящих на внутришкольном контроле, КДН и ПДН.  Данная категория детей требует повышенного внимания в работе социально – психологической службы.

 Растёт число семей «социального риска» и неблагополучных семей, имеющих проблемы с воспитанием и обучением ребёнка.

Постоянно ведется профилактическая, просветительская работа с детьми и родителями «социального риска».

       Из анализа работы можно сделать следующий вывод:

 - необходимо продолжить работу снижению роста числа детей «группы риска» и семей «социального риска»;

- продолжать работу с семьями, имеющими проблемы с воспитанием и обучением ребенка в семье.

г) Внеклассные и досуговые  мероприятия.

1. Праздник Первого звонка.
2. День учителя.
3. День пожилых людей.
4. Осенние утренники (1-4 классы)
5. Осенний бал  (5-10 классы)
6. Осенняя и весенняя неделя добра.
7. День матери.
8. Новогодние утренники и бал-маскарад
9. Праздники «Масленица»
10. Последний звонок.

д) Гражданско-патриотическое воспитание

1. «Уроки мужества» с приглашением ветеранов школы
2. Конкурс стенгазет, посвященных Дню защитников Отечества
3. Листовки – поздравления с Днем защитников Отечества
4. День защиты детей.
5. Организация «Вахты памяти», акции «Бессмертный полк»

Внеурочная деятельность

В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по разным направлениям развития личности: художественно-эстетическое направление, общеинтеллектуальное, социальное, духовно-нравственное, спортивно-оздоровительное. Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» осуществляется по следующим моделям:

• 1 классы - модель «школы полного дня», реализация внеурочной деятельности преимущественно воспитателями групп продленного дня;
• 2-4 классы – оптимальная модель в рамках работы воспитателей ГПД, классных руководителей, педагога-психолога, хореографа школы, библиотекаря, инструктора по физической культуре.

Часы внеурочной деятельности в 1-7 классах представлены следующим образом:

Охват  внеурочной деятельности составляет 100% учащихся ОУ.

Сфера дополнительного образования детей является неотъемлемой частью образования, той самой, в которой ребенок может удовлетворять свои собственные образовательные запросы.

В 2021-2022 уч.году продолжали действовать уже привычные объединения дополнительного образования: Семьеведение, Основы лидерства, Школа юного правоведа, SaMoSтоятельные дети, Журналистика, Школьный спортивный клуб (волейбол), Школьное лесничество, Шахматы, Черлидинг. Но появились и новые, такие как: «Корэш», «Хоккей в школу» – в рамках реализации республиканских программ, «Финансовая грамотность» - как опорная школа Центрального Банка Российской Федерации по внедрению Основы финансовой грамотности в учебный процесс в Приволжском федеральном округе, “Юнармия” – в рамках реализации Всероссийского проекта военно-патриотического движения “Юнармия”. Отрадно заметить, что в 2021-2022 учебном году на базе нашей школы начал действовать сертифицированный районный штаб Юнармии, полностью оборудована комната юнармейцев.

Объемные показатели их работы представлены ниже.

Дополнительное образование

Работа детских общественных организаций

Во внеурочной жизни школы мы стремимся создать множество мест, где учащийся может развить свою инициативу и ответственность, получить опыт разновозрастного взаимодействия.

Для этого в школе действуют такие ДОО: ДОО «Азбука жизни», Школьное ученическое самоуправление «Совет старшеклассников». Работают следующие профильные отряды: тимуровские отряды (3а, 3в, 6б, 8б, 9а, 9б классы), отряды ЮИД (1в,2в, 4а, 6а классы), отряды юных пожарных (4б, 5б, 7а класс), отряды юных краеведов (1б, 2б, 3б, 5а, 9в классы), отряды  по  профилактике  правонарушений  (7б, 8а,  10 классы).

Членами школьного ученического самоуправления были проведены общешкольные мероприятия: Осенний бал, Новый год, ко Дню учителя, ко Дню пожилых людей  подготовили концертную программу, была организована Осенние и Весенние недели добра, Масленица и т.д.

Школа старается выявлять и поддерживать активных, творческих и интеллектуально одаренных детей, а также, обучающихся, имеющих спортивные достижения. Так, в 2017-2018 учебном году:

1) с 13 по 15 октября 2021 года лидер РДШ Исламова Камиля приняла активное участие в IVРеспубликанском слете «Школа РДШ».

2) 30 октября 2021 года члены отряда профилактики правонарушений «Щит», юнармейского отряда и кружка «Школа юного правоведа» побывали на экскурсии в Государственном Совете РТ, г.Казань.

3) с 11 по 13 ноября 2021 года 4 лучших учащихся нашей школы и 1 педагог смогли посетить г.Москву и Московскую область в рамках Республиканского проекта «Культурная осень».

4) с 8 по 10 декабря 2021 года в Российском инновационном центре, московской школе управления «Сколково» состоялся Всероссийский конкурс проектов «Россия 2035». На очный этап конкурса были приглашены и учащиеся 10 класса нашей школы Галимов Айнур, Миргалиева Эвилина вместе с их руководителем Якуповой Г.А. Они презентовали свою работу в номинации «Рисунок», стали победителями 1 этапа и участниками финала. Огромную благодарность хочется выразить благотворительному фонду «Азнакай», который полностью оплатил поездку на данный конкурс.

5) 25 декабря 2021 года Исламова Камиля, ученица 8а класса, приняла участие в Республиканской новогодней елке.

6) 27 декабря 2021 года 5 одаренных учащихся нашей школы в области учебы, спорта, детского движения приняли участие на новогодней елке Главы Азнакаевского муниципального района.

7) 9 февраля 2022 года активисты ДОО нашей школы (РДШ, СНТ, ШУС) приняли участие в Форуме актива ДОО “Добрсовет” с участием регионального координатора РДШ РТ Кропотиой М.С.

Президент ШУС “Совет старшеклассников”, ученица 9А класса Кулаженко Д. заняла 1 место на районном этапе и 2 место в Республиканском конкурсе отрядных вожатых “Замечательный вожатый – 2022”.

ШУС “Совет старшеклассников” принял активное участие в республиканском конкурсе “Актив года 2018” и удостоился сертификата участника.

28 октября, в день рождения РДШ, в школе прошел районный форум РДШ.

В 2021-2022 учебном году наша школа стала одной из 50 пилотных площадок общественно-государственной детско-юношеской организации - Российского Движения Школьников в Республике Татарстан и единственной в нашем районе.

Целью Российского движения школьников является совершенствование государственной политики в области воспитания подрастающего поколения и содействие формированию личности на основе присущей российскому  обществу системы ценностей.

На сегодняшний день 222 учащихся школы являются членами данной организации.

Для развития Российского движения школьников в школах, вошедших в данную организацию, по всей России определены дни единых действий. В основном они приурочены к каким-то праздникам или памятным датам, акцентируют внимание на определённой проблеме или ценности: патриотизм, ЗОЖ и т.д.

В 2021-2022 учебном году приняли участие во многих Всероссийских конкурсах и акциях по линии РДШ. Это: акции «Белые журавли», «Добрые уроки», «Приседай на здоровье», «Прыгай с РДШ», «Час добра», «Сделано с заботой», «Читай с РДШ», «Жонглируй с РДШ», День рождения РДШ, «Всероссийский заповедный урок», конкурс «Эко комиксы», единый урок «Семьи и Отечество в моей жизни».

Что касается внутренней работы в школе, многие участники РДШ стали главными помощниками педагога-организатора, организаторами многих школьных мероприятий, участниками школьного пресс-центра: сами создают видеоролики, пишут статьи, делают радиопередачи и фотоотчёты. Это полноценные личности, которые многое умеют, постоянно учатся и совершенствуются, им можно доверить любое дело.

За продуктивную работу в данном направлении ЗДВР школы Нагайбекова Р.Р. удостоилась чести принять участие во Всероссийском семинаре-совещании для педагогов образовательных организаций, реализующих РДШ. Семинар прошел с 24 по 27 сентября 2021 года в г.Кисловодске.

По итогам 2021-2022 учебного года лидеры школы Калимуллина Э. (8а), Хамидуллин Р. (8а), Гумарова Р. (10) были отмечены грамотой Управления образования за активное участие и за большой вклад в развитии детского движения в Азнакаевском муниципальном районе.

Особо хочется отметить деятельность классных руководителей Якуповой Г.А., Туктаровой З.Ш., Гариповой Г.Д., Миннихановой И.П., Мухаметшиной Л.А. это те классные руководители, которые смогли вовлечь своих учеников в ряды РДШ и принимать активное участие во всех акциях, проводимых в этом направлении.

В течение года мы старались устраивать различные мини-конкурсы и проекты, начиная от конкурсов рисунков и заканчивая написанием статей.

Анализируя работу по детскому движению, проделанную за год, хотелось бы отметить положительные моменты:

– ответственное отношение классных руководителей к подготовке детей для мероприятий

– активная помощь в организации со стороны детей

– разнообразие форм проведения, тематики мероприятий

отрицательные моменты:

– не хватает театрализованных постановок для детей младшего и старшего звена.

В 2022 году планируется продолжить работу по всем направлениям, особо уделив внимание гражданско-патриотическому воспитанию, воспитанию здорового образа жизни. Необходимо проводить больше интересных и увлекательных КТД, а также стремиться к большему привлечению инновационных технологий в организации и проведении мероприятий, организовать работу по обучению актива (проявление большей самостоятельности при подготовке и проведении мероприятий).

Работа  с родителями

В настоящее время в школе сложилась система мероприятий, направленных на сотрудничество с родителями – это традиционные родительские собрания, заседания родительских комитетов, организация концертов для родителей, приглашение их на школьные праздники, спортивные мероприятия, оформление поздравлений к праздникам, «День открытых дверей», ежегодный традиционный Фестиваль танца «Грация-2018».

Вот уже третий год в школе действует Совет отцов. Основными целями деятельности Совета отцов является:

- укрепление связи семьи и школы, помощь школе в организации воспитательной и профилактической работы с учащимися;

 - планирование и организация профилактической работы с неблагополучными семьями.

 - помощь классным руководителям в проведении профилактической работы с учащимися, состоящими на учёте в школе, КДН и ПДН.

Силами Совета отцов нашей школы в этом году была завершена установка полосы препятствий. Теперь учащиеся могут повысить свою физическую подготовку и приобрести навыки преодоления типичных препятствий.

В этом учебном году ППС "Гармония" продолжил работу проекта семейного клуба "Папы, будьте с нами". Члены Совета отцов нашей школы приняли в нем активное участие. Председателю Совета отцов нашей школы Чернову А.Л. было вручено благодарственное письмо за внедрение новых практик социального партнерства между родительской общественностью и образовательным учреждением.

22 февраля был организован общешкольный праздник для всех отцов наших учеников, посвященный дню защитников Отечества.

7 декабря 2022 года родительский совет школы принял активное участие в Республиканском родительском собрании 2022г. «Как помочь ребенку определиться с профессией, учитывая его способности и предпочтения» в рамках реализации Государственной программы «Стратегическое управление талантами в РТ на 2019-2023 годы».

Следует отметить, что на должном уровне было организовано в течение года психолого-педагогическое просвещение родителей по программе «Путь к успеху» через общешкольные и классные родительские собрания. Большой упор делался на профилактику правонарушений среди подростков: беседы инспектора ПДН, лекции библиотекаря, социального педагога и психолога школы. Увеличивается охват родителей в рамках реализации данной программы.

Проведено 4 заседания родительского комитета, 6 общешкольных родительских собраний. Основные вопросы, которые были рассмотрены: ГИА, работа по профилактике правонарушений, суицидального поведения, предпрофильное и профильное обучение,  профориентация.

В ноябре 2022 г. родительский комитет 7а класса (классный руководитель Кучумова А.А.) принял участие на районном этапе республиканского конкурса «Секреты дружного класса», где стал лауреатом данного конкурса и удостоился сертификата на коллективное посещение Ледового дворца г.Азнакаево. Данный конкурс показал сплоченность родителей, их желание показать работу, которую они проводят с классным руководителем, коллективом учащихся, их активность, креативность. 

Одним из приоритетных направлений воспитательной работы в школе является работа с семьёй. У педагогов и родителей цель одна – воспитание здоровой, всесторонне развитой личности. С этой целью в этом учебном году прошел спортивный семейный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья» среди 2-х классов.

В течение 2017-2018 учебного года по графику школы еженедельно проходили Дни открытых дверей для родителей (законных представителей) учащихся. По итогам посещения составлялись отзывы и предложения для улучшения качества учебно-воспитательного процесса школы.

14 сентября, в рамках выездного заседания Совета Ассамблеи народов Татарстана, состоялась презентация школьного семейного клуба интернациональной дружбы. Свою национальность защитили семьи Гараевых (4б,9а), Восканян (4а), Гараевых (3в), Ковальчук (8б), Ким (2б, 9б), Ивановых (3а). Мы рады, что в нашей школе дружно учатся дети разных национальностей: татары, русские, азербайджанцы, армяне, корейцы, коряши, украинцы.

В рамках месячника семьи в школе прошли семейные праздники «В ритме танца! В ритме жизни!». В рамках праздника состоялось награждение классов школьного фестиваля танцев «Грация – 2022» и награждение родителей, которые оказали помощь школе.

Анализ показывает, что в работе с родителями были и есть трудности: не все родители понимают значимость совместной работы с педколлективом, некоторые сознательно уклоняются от воспитания детей, многие остаются сторонними  наблюдателями.  Есть в школе и проблемные семьи, которые находятся на постоянном контроле администрации школы, классных руководителей. Хотелось бы, чтобы родители чаще приходили в школу, чтобы совместно с детьми участвовали в мероприятиях. В будущем учебном году планируем расширить работу в данном направлении.

Обеспечение безопасности

      Отвечая требованиям времени, школа на протяжении ряда лет проводит работу по обеспечению безопасности обучающихся.

Деятельность школы по обеспечению безопасности направлена на противопожарную, антитеррористическую безопасность, защиту от преступлений против личности и имущества, поддержание общественного порядка на территории школы, экологическая безопасность, безопасность труда и обучения. В этих направлениях реализованы следующие мероприятия:

     Противопожарная безопасность:

- изучение нормативно-правовой базы;

- пополнение материально-технической базы (достаточное наличие огнетушителей); заправка и поверка огнетушителей проводится в установленные сроки;

- техническое обслуживание системы пожарной сигнализации и оповещения о пожаре;

- разработка конкретных мероприятий по устранению замечаний, выявленных в ходе проверки инспектирующими лицами;

- разработка планов обучения по ГО и ЧС и их реализация;

- мероприятия по устранению причин возгорания: очистка территории от мусора;

- изучение правил пожарной безопасности и пропаганда пожарно-технических знаний на уроках ОБЖ и при изучении отдельных тем по другим предметам;

- противопожарный инструктаж с персоналом и обучающимися, проверка знаний их действий на случай пожара или иной чрезвычайной ситуации;

Антитеррористическая безопасность:

- вход в школу посторонних лиц осуществляется по документам, удостоверяющим личность;

-   наличие наглядности в рекреациях школы;

- организовано круглосуточное дежурство в здании школы (во время учебного процесса - вахтерами, дежурными учителями, дежурными администраторами согласно графику, в ночное время - сторожем);

Безопасность труда и обучения:

- создана информационная база нормативно-правовых документов по охране труда;

- проводятся ежегодные медосмотры;

- проводятся Дни здоровья, акции «Безопасность на дорогах»;

- отслеживается тепловой режим в школе.

Осуществляется контроль:

- за своевременной подготовкой кабинетов;

- за состоянием охраны труда и наличием необходимых средств по охране тру­да в кабинете химии/ физики, информатики, учебных мастерских, спорт­зале;

- за исполнением инструкций при выполнении лабораторных работ по физике  и химии и ве­дением записей в журналах;

- за правильностью  хранения химических реактивов в лабораторном кабинете химии;

- за выполнением обучающимися инструкций по охране труда на уроках и переменах.

Для обеспечения безопасности обучающихся и работников в образовательном учреждении:

- разработаны должностные инструкции по охране труда работников школы, необходимая документация;

- составлены планы работ профилактики детского травматизма и дорожно-транспортных происшествий;

- организация режима обучения, состояния охраны труда в течение года рассматривается на педагогических советах, административных сове­щаниях, родительских собраниях;

- совместно с профсоюзной организацией осуществляется контроль по вопросам охра­ны труда, техники безопасности;

В школе имеются установки быстрого реагирования в чрезвычайных ситуациях:

1. Кнопка тревожной сигнализации - выезд полиции по тревоге.

2. Автоматическая пожарная сигнализация.

Ежегодно, в рамках месячника безопасности детей, в школе проходят уроки «Экстремизму – нет!». Так, 14 сентября прошел открытый урок с участием депутата Государственного Совета РТ Хадеева Т.Г., управляющего делами исполкома АМР Давлетшина Р.Р. и начальника управления образования исполкома АМР Зариповой Э.Й. Урок провела учитель истории и обществознания Якупова Г.А.

Проведение планомерной работы  по повышению безопасности школьников и сохранности школьного имущества способствует повышению безопасности не только в школе, но и на близлежащей территории, в микрорайоне

Работа по антикоррупционной политике

В школе разработан план мероприятий антикоррупционной направленности, создана комиссия для работы по антикоррупционной политике (приказ №293 от 01.09.2017г.).  В школе осуществляется информирование участников ГИА, их родителей (законных представителей) об организации и процедуре проведения итоговой аттестации. В рекреации оформлен стенд,   который содержит материалы по антикоррупции. Участники образовательного процесса, родители информируются через школьный сайт о ходе реализации антикоррупционной политики в школе. Создан приказ № 349 от 01.09.2017г. «О запрете сбора денежных средств и привлечения материальных ресурсов». В течение 2021-2022 учебного года проводились следующие мероприятия:

Работа с предприятиями, с социумом

На высоком уровне  взаимодействие школы  с социумом. Успешно осуществляется  активное социальное партнёрство с различными организациями и общественностью:

1. ЦДТ;

1. Школа искусств;

1. ГРДК;

1. ДЮСШ;

1. КДН, ПДН;

1. ЦРБ;
2. Социальная защита населения;

1. Молодежный комитет;
2. Совет ветеранов;
3. СК «Чатыр-тау арена»;
4. ШБИ «Бусидо»;

12. Краеведческий музей;

13. Культурный центр;

14. Районная детская библиотека

В этом учебном году продолжилось тесное сотрудничество с культурным центром г.Азнакаево. Сотрудники МБУ "Культурный центр" каждую неделю проводили для наших учащихся (с 1-8 классы) интеллектуально-развлекательные мероприятия, приуроченные к различным праздничным датам. Дети с удовольствием принимали участие в викторинах, конкурсах и соревнованиях. Данное сотрудничество мы постараемся продолжить и в 2018-2019 учебном году.

Социальное партнерство – неотъемлемая часть работы школы. Образовательное пространство связано с социальной средой и поддерживается следующими связями, которые вы можете увидеть на экране. Положительным в данной работе можно считать то, что сотрудничество и  взаимодействие с данными организациями осуществляется постоянно.

Школа имеет тесное сотрудничество с районным Лесничеством и заказником "Чатыр-тау". С ними составлен договор и план работы со школьным кружком "Школьное лесничество". Данное сотрудничество начинает свою историю с 1976 года. Члены кружка ежегодно принимают участие в республиканской акции «День посадки леса», посадке  деревьев по программе «Миллион деревьев для реки Стерля», организации рейда-экскурсии на гору Чатыр-Тау.

Никак не возможно не сказать о социальном партнерстве с Азнакаевским городским судом. Данная работе ведется в рамках кружка «Школа юного правоведа». Теоретические знания, полученные на уроках, иллюстрируются судебной практикой, ребята имеют возможность присутствовать на некоторых судебных процессах, участвовать в разработке макетов дела, принимать участие в ролевой игре "День дублёра", где примеривают на себя роли судьи, истца, ответчика. Аналогов подобному взаимодействию суда и школы  в Республике Татарстан пока нет.

       В 2022 учебном году МБОУ "СОШ№1 г.Азнакаево" включена в перечень образовательных организаций, отобранных Банком России в Приволжском федеральном округе, в качестве опорных по внедрению основ финансовой грамотности в учебный процесс. Данный статус на безвозмездной основе даёт школе доступ к учебно-методическому комплексу "Основы финансовой грамотности", организуемым Банком России вебинарам, адресным индивидуальным онлайн-урокам.  

     Школой заключён долгосрочный договор сотрудничества по реализации совместного Проекта "Школа - партнёр" с ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технологический университет (КНИТУ)», что позволит организации углубленного изучения учебных предметов физика - химия, выявлению и развитию мотивированных и талантливых школьников, привлечению учащихся школы – партнёра к участию в конкурсах, играх, соревнованиях, во всероссийских и региональных состязаниях, проводимых «КНИТУ», а также организации профориентационной работы с учащимися, удовлетворению их потребности в профессиональном самоопределении.

Положительным в данной работе можно считать то, что сотрудничество и  взаимодействие с данными организациями осуществляется постоянно:

- с беседами и лекциями для родителей и учащихся бывают в школе инспектора ПДН, сотрудники ЦРБ;

- учителя и учащиеся являются активными участниками художественной самодеятельности города и района;

- к работе с родителями, уклоняющимися от воспитания детей, привлекаются КДН, отдел социальной защиты населения;

- с лекциями для учащихся бывают сотрудники ГАИ, совет ветеранов школы и района, представители правоохранительных органов. Всеми классными руководителями велись дневники класса, планы воспитательной работы, папки классных руководителей в соответствии с требованиями. Также все классные руководители вели систематическую работу с учащимися и их родителями. В соответствии с требованиями оформлены классные уголки, уголки БЖ, в кабинетах начальной школы размещены схемы «Мой путь в школу», «Правила дорожного движения».

В целом система воспитания школы соответствует современным нормам, отражает новые требования сегодняшней жизни. У большинства детей сформированы ценностные отношения к человеку, положительное отношение к прекрасному, к учёбе, к культурному поведению. В процессе воспитания вырабатывается готовность к самостоятельной деятельности.

Педагогический коллектив школы был удостоен сертификата на коллективное посещение кинотеатра «Восток» как лучшая команда в организации воспитательной работы. Это результат командной работы, это наша общая заслуга.

Подводя итог проделанной работе, следует обратить внимание и на недостатки:

- классные руководители не всегда могут сформировать у школьников активную гражданскую позицию, систему ценностей здорового образа жизни и способности противостоять вредным привычкам, ответственное отношение к семье;

- к сожалению, увеличивается число обучающихся с отклонениями в здоровье;

- большинство школьников имеют недостаточно высокий уровень социальной адаптации к современному обществу: не имеют практических навыков применения предметных знаний для решения жизненно важных проблем, не владеют способами деятельности в различных жизненных ситуациях;

- не удовлетворяет уровень культуры общения отдельных школьников со сверстниками;

- в процессе обучения и воспитания имеются трудности в работе с неблагополучными семьями;

- продолжает иметь место ряд нарушений Устава школы подростками. А это означает, что одной из главнейших задач воспитательной работы школы в новом учебном году должна стать работа,  как с детьми, так и родителями по нравственному воспитанию;

- Педагогу-психологу  необходимо усилить работу по психокоррекционной деятельности, направленной на устранение  отклонений в психическом развитии детей девиантного поведения.

Выводы и рекомендации:

 На основании вышеизложенного анализа следует заключить, что в школе складывается чёткая система организации воспитательной работы, которая направлена на создание условий для саморазвития ребенка как личности, формирование гражданско-патриотического сознания, повышение уровня воспитанности и общего уровня культуры школьников. Но, несмотря на то, что за год была проведена колоссальная работа, уровень общей культуры и организованности учащихся оставляет желать лучшего: уровень воспитанности стабильно застыл на уровне «выше среднего», случаются опоздания на уроки, нарушение учащимися Единых требований, правил дорожного движения и поведения в общественных местах. К сожалению, имеет место формальное отношений отдельных классных руководителей к своим должностным обязанностям, что недопустимо в работе с детьми.

Исходя из всего выше сказанного, целью воспитательной работы школы является формирование гармонично развитой личности, адаптированной к условиям реальной жизни, личности, способности самостоятельно строить жизнь, достойную человека.

Задачи на 2022-2023 учебный год:

1.        Вовлечение каждого ученика школы в воспитательный процесс, создание условий для полезного взаимодействия педагогов, учащихся и родителей с социумом.

2.        Создание условий для формирования гражданско-патриотического и правового сознания,  духовно-нравственных качеств через участие в реализации ТРО «РДШ», военно-патриотического движения «Юнармия».

3.        Развитие у учащихся самостоятельности, ответственности, инициативы, творчества через усиление деятельности ученического самоуправления в школе и классах, путем реализации программы «Классное содружество», развитие детского движения и системы дополнительного образования.

4.        Воспитание физически здоровой личности, создание условий для формирования потребности в здоровом образе жизни, способной к преодолению трудностей через организацию деятельности школьного спортивного клуба, реализации ВФСК «ГТО», профилактических программ, реализацию проекта «Всеобуч по плаванию» и «Самостоятельные дети».

5.        Создание ситуации «успеха» для каждого ученика через вовлечение в классные, общешкольные, муниципальные мероприятия (в том числе учащихся «группы риска», учащихся, стоящих на ВШУ, находящихся под опекой),  в социально-значимый досуг.

6.        Профилактика семейного неблагополучия, развитие деятельности общественных формирований (Совет отцов, родительский совет)  путем привлечения родителей к управлению школой, совместного проведения досуга через реализацию программ «Путь  к успеху», «Семьеведение».

7.        Привитие положительного отношения к труду, осознанному выбору будущей профессии, популяризация научно-технического творчества.

ЗДВР:                                             /Р.Р.Нагайбекова/