«Свободное время вашего ребёнка»
классный час

Класс 2

Тема: «Свободное время вашего ребёнка»

Форма проведения: круглый стол.

Цель: Формирование активной позиции родителей в организации свободного времени своих детей.

Задачи:1. Предоставить родителям возможность познакомиться с информацией по проблеме проведения свободного времени младшего школьника.

2. Показать роль родителей в разумной организации свободного времени ребенка.

Ход собрания

1.- Добрый день, дорогие родители,спасибо за ваше уделенное внимание и время.Прежде чем начать,наденем маски,дабы соблюдать санитарные нормы. Упражнение «Снежинка»

-Сейчас мы с вами выполним интересное упражнение.Главное условие: закрыть глаза и слушать мою инструкцию. У каждого есть лист, все листы одинаковой формы, размера, качества, цвета.Слушайте внимательно и выполняйте следующее:

1. сложите лист пополам.
2. оторвите правый верхний уголок
3. опять сложите лист пополам
4. снова оторвите правый верхний уголок

-Продолжайте эту процедуру, пока она будет возможна. Теперь раскройте свою красивую снежинку. Сейчас я прошу вас найти среди остальных снежинок точно такую же, как у вас.

Вывод – дети все разные. Различны их способности, возможности и личные качества и желания.

2.-В данном мешочке находятся высказывания.( Родители достают и отвечают )Проанализируйте и выскажите свое отношение

1) «Не упускай ни часу, удержишь в руках сегодняшний день, меньше будешь зависеть от дня завтрашнего»

2) Мы знаем — время растяжимо. Оно зависит от того, Какого рода содержимым Вы наполняете его. (Н. Заболоцкий)

3) Если бы молодость знала, если бы старость могла. (Народная поговорка)

- Вы видите перед собой удивительное по точности высказывания мудрецов о времени,котрое проживает по-своему каждый из нас: и мы, взрослые, и наши дети.

Исходя из данных высказываний, как вы считаете, какая тема сегодняшнего собрания?

3.-Обратите внимание на слайд(изображена ваза и камешки.)

-Давайте вместе подумаем,если заполнить полностью эту вазу камешки,в ней останется место?(Да)

-Данная ваза символизирует ребенка, камешки это занятое им время,а пустое место это времяпровождение с родителями.Какая будет проблема и какую цель при этом будем приследовать?

4.Проблема сегодняшнего собрания «Как организовать свободное время ребенка?»

-Чем ученики могут заполнить свое свободное время, во многом зависит от нас с вами –взрослых: проведет ли его с пользой для себя и или будет искать весьма сомнительные развлечения.

5.- Сейчас я вам предлагаю выполнить творческое задание, вам необходимо нарисовать или написать то, чем занимается ваш ребенок в свободное время.

ВЫВОД: родители должны быть в курсе, ненавязчиво контролировать ребёнка.

-Чтобы не стать в дальнейшем ребенку врагом номер один, мы всегда стараемся прислушиваться к тому, что дети говорят и чего хотят. Это первостепенная истина, которая позволит вам не только грамотно организовать досуг ребенка, но и достичь полного благоденствия в семье.Для того чтобы ребенок всегда чувствовал привязанность и любовь родителей, им необходимо хотя бы один или два часа проводить вместе с детьми. Как утверждают психологи, когда дети и родители вместе играют,слушают песни, даже смотрят телевизор, они проникаются всеобъемлющим чувством семейственности и всепоглощающей любви. Это положительно сказывается, как на укреплении внутрисемейных отношений, так и на построении взаимного понимания между двумя поколениями.

-Давайте напишем друг другу советы и поместим их в пустые места нашей вазы,чтобы при времяпровождении с ребенком вы могли ими воспользоваться.

-Знаете ли Вы, как ваш ребёнок проводит свободное время?

Условия проведения детьми своего свободного времени за последнее время изменилось. В связи с появлением прежде всего телевидения и индивидуального досуга (компьютерные игры, аудиомузыкальные устройства и т.д.). Таким образом, изменились отношения между родителями и детьми. Главным «пожирателем» времени и взрослых, и детей стал телевизор и компьютер. Давайте рассмотрим плюсы и минусы телевидения и компьютера в свободном времени детей.

6.- А сейчас я предлагаю разделиться по группам. Одна группа - родители, другая группа — дети. Я предлагаю вам из предложенного набора разных видов деятельности выбрать 5 наиболее традиционных для вас и ваших детей.

7.- Давайте, посмотрим, есть ли точки соприкосновения?

- Как видим точки соприкосновения есть, но их мало, так как те занятия, которые совпали — спать, смотреть телевизор, компьютер, как правило, не являются совместным проведением свободного времени, и я вам предлагаю вместе с вами составить памятку по совместному времяпровождению с детьми. Впишите туда те советы,которые вам понравились.

Поощряете ли Вы посещение вашими детьми кружков, факультативов, спортивных секций? (ответы родителей)

Уважаемые родители, вам необходимо поощрять желание ваших детей посещать какие-либо детские центры, детско-юношеские организации. Если вы видите, что ваш сын тянется, например, к футболу, помогите ему вступить в футбольный клуб. Если ваша дочь тянется к музыке, отведите её в музыкальную школу. Очень часто в практике наблюдается пример того, что родители ставят учёбу в школе превыше всего. То, что родители контролируют ребёнка в учёбе - это, конечно, хорошо. Но родители допускают ошибку, если запрещают своему ребёнку посещать спортивный клуб за полученную «двойку». Если ребёнок не может реализоваться в учёбе, пусть он найдёт себя в другом деле.

Подведем итоги.

Рефлексия..-Предлагается одним словом выразить свое отношение к проведенному собранию.

Ежедневно проводите время с вашим ребенком.

Запланируйте время для занятий, которые нравятся вашему ребенку.

Играйте со своим ребенком.

Поощряйте хорошее поведение.