План работы наставника педагога-психолога Самойленко Г.В. с молодым специалистом
проект

 Месяц

Содержание работы

Цель

Методы работы

Август

1.Изучение нормативно-правовой документации.

2. Содействие в разработке и написании рабочей программы нарушениями речи.

3. Составление документации учителя-логопеда.

Оказать помощь в организации качественной работы с документацией

Беседа, консультация

Ознакомление с ведением документации учителя-логопеда

Сентябрь

1.Организация первичной диагностики.

Познакомить с правилами, приемами работы с детьми во время проведения диагностического обследования. Оказать помощь в составлении индивидуального образовательного маршрута воспитанников (при необходимости) по результатам диагностического обследования.

 Консультация по

обследованию ребенка и заполнению речевой карты.

Ознакомление с практическим материалом.

Октябрь

1. Содействие в организации предметно-пространственная среды в группе и логопедическом кабинете

2. Помощь в подготовке к проведению родительского собрания.

Оказать помощь в подборе материала.

Оказать помощь в освещении вопросов организации работы учителя-логопеда с детьми с НР.

Показ пособий, рекомендации по подбору дидактических игр и их изготовлению

Консультирование, рекомендации

Ноябрь

Посещение наставником занятий с целью выявления профессиональных затруднений:

• умение грамотно подготовить занятие;
• умение сопоставлять задачи и содержание занятия;
• умение использовать разные методы и приемы для решения поставленных задач;
• умение подвести итог занятия.

Проанализировать навыки проведения занятий. Оказать помощь в составлении конспектов и проведении занятий.

Просмотр занятия. Беседа (самоанализ и анализ)

Рекомендации.

Декабрь

Посещение молодым специалистом занятия педагога-наставника

Поделиться опытом проведения подгрупповых занятий с детьми.

Просмотр занятия, обмен опытом, анализ, обсуждение.

Январь

Изучение и внедрение здоровьесберегающих технологий в работе специалиста.

Знакомство с современными образовательными технологиями и способами их использования в работе с детьми.

Развивать профессиональные умения и навыки молодого специалиста.

Обмен опытом, советы наставника, обсуждение

Февраль

Просмотр и анализ

индивидуальных занятий молодого специалиста с детьми

          Проанализировать навыки проведения

занятий

Беседа (анализ). Советы наставника

Март

 1.Оказание помощи в определении характера динамики, результативности работы, составление прогноза дальнейшего развития.

2. Подготовка и проведение индивидуальных и подгрупповых консультаций родителей по результатам проводимой работы с детьми.

 Помочь проанализировать работу специалиста, выявить положительные моменты и трудности.

Оказать помощь в  подготовке рекомендаций родителям.

Обсуждение. Беседа. Анализ эффективности применяемых методов и приёмов.

Консультирование. Советы наставника.

Апрель

Проведение итогового занятия молодого специалиста.

          Оказать помощь при составлении итогового занятия.

Просмотр и анализ итогового занятия учителя – логопеда.

Май

 1.Организация диагностики речевого развития детей.

2. Подведение итогов работы за год.

     Познакомить с правилами, приемами работы с детьми во время проведения итогового диагностического обследования.

Помочь проанализировать работу за год, выявить профессиональные затруднения и определить пути их устранения.

Беседа. Рекомендации по обследованию и заполнению речевой карты.

        Рефлексия. Беседа. Рекомендации.