Рабочая программа по эвенкийской литературе для 5 класса
рабочая программа (5 класс)

Пояснительная записка

  Рабочая программа по эвенкийской литературе для 5 класса составлена на основе:

- Федерального Закона  «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29.12.2012г. (с изменениями и дополнениями);

-Закона «Об образовании в РБ» от 13 декабря 2013 года N 240-V (с изменениями и дополнениями);

- Федерального  государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения (Приказ МО и Н РФ№ 1897 от 17 декабря 2010 г.) (в редакции приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. №1577);

- Примерной основной образовательной программы ООО, утвержденной  МО и Н РФ от 8 апреля 2015 г. № 1/15;

-  Приказа Минпросвещения России от 28.12.2018 г. № 345 «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

- Приказа Минпросвещения России от 22.11.2019 N 632 "О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, сформированный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. N 345"

- Санитарно - эпидемиологических правил СП 3.1/2.4 3598-20 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»

- Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Дыренской СОШ»;

-Устава МБОУ «Дыренской СОШ»;

- Приказа № 1 по школе от 31 августа 2022 года «Об утверждении ООП ООО школы на 2022-2023 уч.г.»

УМК. Н.Я.Булатова, З.И.Ковалева,  А.Т.Лапуко, Л.Г.Осипова «Эвэды турэн», - СПб, 2001 г.

  На изучение предмета отводится 2 часа в неделю, итого 68  часов  за учебный год.

Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета.

Личностными результатами учащихся к окончанию 5 класса, формируемыми при изучении предмета «эвенкийская литература», являются:

• • совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к эвенкийской  литературе, к культурам других народов;
• • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словари, энциклопедии, интернет-ресурсы и др.).

Метапредметные результаты изучения предмета «эвенкийская литература» к окончанию 5 класса проявляются в:

• • умении понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;
• • умении самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов;
• • умении работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности.

Предметные результаты выпускников 5 класса состоят в следующем:

1) в познавательной сфере:

• • понимание ключевых проблем изученных произведений эвенкийского  фольклора и фольклора других народов,
• • понимание связи литературных произведений с эпохой их написания, выявление заложенных в них вневременных, непреходящих нравственных ценностей и их современного звучания;
• • овладение навыками анализа литературного произведения: определять его принадлежность к одному из литературных родов и жанров; понимать и формулировать тему, идею, нравственный пафос литературного произведения, характеризовать его героев, сопоставлять героев одного или нескольких произведений;
• • определение в произведении элементов сюжета, композиции, изобразительно-выразительных средств языка;
• • владение элементарной литературоведческой терминологией при анализе литературного произведения;

2) в ценностно-ориентационной сфере:

• • приобщение к духовно-нравственным ценностям эвенкийской  литературы и культуры;
• • формулирование собственного отношения к произведениям эвенкийской  литературы, их оценка;
• • собственная интерпретация (в отдельных случаях) изученных литературных произведений;
• • понимание авторской позиции и свое отношение к ней;

3) в коммуникативной сфере:

• • восприятие на слух литературных произведений разных жанров, осмысленное чтение и адекватное восприятие;
• • умение пересказывать прозаические произведения или их отрывки с использованием образных средств эвенкийского языка и цитат из текста; отвечать на вопросы по прослушанному или прочитанному тексту; создавать устные монологические высказывания разного типа; уметь вести диалог;
• • написание изложений и сочинений на темы, связанные с тематикой, проблематикой изученных произведений, классные и домашние творческие работы;

4) в эстетической сфере:

• • понимание образной природы литературы как явления словесного искусства; формирование эстетического вкуса;
• •понимание роли изобразительно-выразительных языковых средств  в создании художественных образов литературных произведений.

Содержание учебного предмета

Раздел I. Эвэды фольклор.  Эвенкийский фольклор. Жанры. Эвенкийские загадки. Эвенкийские пословицы и поговорки. Бурятские пословицы. (НРК).  Сказки о животных. «Аӈадякан, сулаки». Волшебные сказки. Сказка «Аӈадякан, дылача-да». Бытовые сказки.  «Ивул». Тест по произведениям. Литературная сказка.  «Иӈтылгучан». К.И.Воронина (Салаткина). Пьеса «Алтанэй». Контрольные вопросы.

Раздел II. Эвэды литература  30-40 анӈаниду. М.Ошаров. Рассказ «Бали». А.Салаткин.  Поэма «Гегдаллукон и  Ульгориккон». Н.Сахаров. Творчество писателя. Рассказ «Сиротинка». Тест по произведениям.  

Раздел III.  Эвэды  литература 50-70 анӈаниду.  Н.Оегир. Чтение и анализ стихотворений «Каравил, каравил», «Хисэкэн дяпкаду». Н.Ламатканов. Рассказ «Качона». Контрольная работа по литературе 50-70гг.

Раздел IV. Эвэды литература 80-90 анӈаниду. Алитет Немтушкин. Творчество. Повесть «Гаги, вернитесь». Тест по пройденному материалу. Г.Кэптукэ. Рассказ «Джелтула бира гэрбичи». Рассказ «Минӈи Сачарив». Контрольная работа. А.Мыреева. Биография и творчество. А.Куркогир. Рассказ «Старик Чолко».  С.Надеин. Биография. Рассказ «Баркана». А.Куркогир. Пьеса «Алтанэй». Урок – игра «Сказочное путешествие в страну – литературию». Контрольная работа по современной литературе  

Календарно-тематическое  планирование

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса. Литература для учителя:

1.А.С.Киле, С.П.Мохова. Дидактические материалы по родному языку.- Изд-во «Риотип» Хабаровск, 2006.

2.Б.В.Болдырев. Морфология эвенкийского языка.- Новосибирск: «Наука», 2007.

3.Е.Д.Миронова. Активизация словарного запаса. – У-У: Изд-во  «Бэлиг», 2004.

4.Е.П.Лебедева, О.А.Константинова, И.В.Монахова.  Эвенкийский язык. – Л: «Просвещение», 1973.

5.Д. М.Берелтуева. Книга для учителя  эвенкийской начальной школы. – СПб: Изд-во «Дрофа»,2006.

Литература для учащихся:

1.Н.Я.Булатова. З.И.Ковалёва, А.Т.Лапуко, Л.Г.Осипова. Эвэды турэн. – СПб: филиал издательства «Просвещение», 2001.

2.Г.М.Василевич. Русско-эвенкийский словарь. - СПб: филиал издательства «Просвещение», 2005.