Дидактическая игра на уроках истории
презентация к уроку (10 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Игра – уникальная форма организации уроков обобщающего повторения. Игра должна постоянно обогащать знания, способствовать всестороннему развитию детей, их способностей, вызывать положительные эмоции, наполнять жизнь детского коллектива интересным содержанием.

Слайд 3

Дидактическая игра на уроке – это не развлечение, а особый прием вовлечения учащихся в творческую деятельность, прием стимулирования их активности. Дидактическая игра усиливает познавательно – оценочное восприятие информации, особенно на повторительно – обобщающих уроках.

Слайд 4

« Узнай политического деятеля». Учащиеся получают карточки, на которых сообщается сведения, о каком – либо известном политике, императоре. Задача школьников – назвать загаданное имя, по возможности – даты жизни политического деятеля, о котором идет речь, не упомянутые в тексте на карточке биографические данные и т.д.

Слайд 5

9 класс Карточка №1 Родился в бедной семье Джугашвили в грузинском городке Гори недалеко от Тбилиси. Был мужественным. Выиграл Великую отечественную войну, организовал коллективизацию сельского хозяйства. Был руководителем Советского государства. Карточка№2 Родился в дворянской семье в городе Симбирске. Прекрасно учился и окончил гимназию с отличием. Он много читал, писал статьи и книги о революции .

Слайд 6

«Найди историческую ошибку» На карточках записывается текст, где специально допускается несколько ошибок, неточностей. (Иногда можно просто использовать самостоятельные работы ребят, где они допустили несколько ошибок).

Слайд 7

7 класс Центральное место в славянской избе занимал стол. Около большого стола стояла печь, в которой славяне готовили еду: пекли хлеб, варили щи и кашу, сушили грибы. Около печи стояла кочерга, в которой славяне месили тесто для выпечки хлеба. У печи всегда стояла деревянная лопата и ухват, ухватом ворошили горящие дрова в печи. Рядом с печью висел рукомойник – полотенце, которым вытирали руки.

Слайд 8

«Хронологическая головоломка» Задание требует правильной расстановки событий в хронологической последовательности Например: (9 класс – раздел Великая Отечественная война) Сталинградская битва Битва на Курской дуге Битва за Москву

Слайд 9

Ответ Битва за Москву декабрь (1941- апрель 1942г.) Сталинградская битва (июль 1942-2 февраля 1943г.) Битва на Курской дуге (июль 1943г)

Слайд 10

«Картинная галерея» Необходимо назвать картину (по возможности автора) или чей это портрет

Слайд 11

Игра «Аукцион». Тема: «Введение в историю» 7 класс Раздел 1. Цель игровой деятельности : Активизировать знания учащихся при повторении темы «Введение в историю»

Слайд 12

Содержание игры: В виде лотов предлагаемых на аукционе предлагаются вопросы по истории Отечества. Правильный ответ на приобретенный вопрос приносит участнику определенный доход.

Слайд 13

Оформление Перед столами трибуна аукциониста (трибуна, молоток, список вопросов). У доски справа стоит стол с табличкой «Банк» и «Выдача кредитов»

Слайд 14

Ход аукциона: Классу задается конкретный вопрос по истории Право на ответ может купить любой участник, заплатив наибольшую сумму в ходе торгов. Первоначальная стартовая цена каждого лота- 10 рублей, а торговый шаг – 20 рублей. Участник, предложивший наибольшую сумму и купивший очередной лот, получает из банка определённую сумму. Участник, ответивший неверно, в банк платит штраф в размере 50 рублей, которые он может взять в кредит.

Слайд 15

Оценки 5 – 200 и более рублей 4 – 150 – 200 рублей 3 – 100 – 150 рублей

Слайд 16

Спасибо за внимание!