Отчет о работе в рамках проекта «Десять заповедей. Духовно-нравственное воспитание обучающихся МОБУ «Центр образования»
проект

ПРОЕКТ

«ДЕСЯТЬ ЗАПОВЕДЕЙ. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ МОБУ «ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ»В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ».

С 2018 года в МОБУ «Центр образования» ГО «город Якутск» в целях духовно – нравственного воспитания обучающихся в современных условиях реализую проект «Десять заповедей».

Цели: способствовать формированию духовно-нравственного мировоззрения обучающихся, приобщать обучающихся к духовной культуре человечества.

Задачи: становление отношений обучающихся к Родине, обществу, коллективу, людям, к труду, своим обязанностям и к самому себе, и, соответственно, развитие качеств: патриотизма, толерантности, товарищества, активное отношение к действительности, глубокое уважение к людям.

• патриотизм, любовь к Родине, своему краю, своему народу, служение Отечеству;
• социальная солидарность — свобода личная и национальная; уважение и доверие к людям, институтам государства и гражданского общества; справедливость, равноправие, милосердие, честь, достоинство;
• гражданственность — долг перед Отечеством, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, свобода вероисповедания, забота о благосостоянии общества;
• семья — любовь и верность, забота, помощь и поддержка, равноправие, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;
• личность — саморазвитие и совершенствование, смысл жизни, внутренняя гармония, самоприятие и самоуважение, достоинство, любовь к жизни и человечеству, мудрость, способность к личностному и нравственному выбору;
• труд и творчество — уважение к труду, творчество и созидание, целеустремлённость и настойчивость, трудолюбие;
• наука — ценность знания, стремление к познанию и истине, научная картина мира;
• традиционные религии — представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;
• искусство и литература — красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие;
• человечество — мир во всём мире, многообразие и уважение культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество.

Проблема проекта: нравственное и духовное воспитание обучающихся в современных условиях.

Актуальность исследования: мы с вами живем в современном XXI веке и на каждом шагу сталкиваемся с нравственным упадком общества, когда люди чувствуют все большую отчужденность друг от друга. Вся забота современных родителей к детям сводится только к материальным достижениям, а отсюда духовная деградация молодежи. Пропаганда насилия, увеличение количества преступлений среди подростков, падение духовности, разрушение семейного уклада жизни – все это заставляет детей иначе смотреть на мир.

План мероприятий в рамках проекта «Десять заповедей»

В начале реализации данного проекта был проведен мониторинг нравственных ценностей у обучающихся 9-12 классов, по результатам которого выяснилось, что у 80% опрошенных важность взаимоотношений в семье занимает первое место, что не может радовать, на втором месте – отношения с одноклассниками, на третьем – возможность заработка.  По отношению к гуманистическим ценностям: счастье стоит на первом месте, также ребята очень ценят свободу, второе место – дружба, третье место – справедливость.

Исходя из результатов мониторинга, в качестве воспитательной программы по проекту «10 заповедей» были предложены следующие направления деятельности:

Направление 1. Воспитание ценностного отношения к традициям нашей религии.

Направление 2. Формирование ценностного отношения к семье.

Направление 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, жизни.

Направление 4. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.  

Школа – единственный социальный институт, через который проходят все граждане России. Ценности личности, конечно, в первую очередь формируются в семье. Но наиболее системно, последовательно и глубоко духовно-нравственное развитие и воспитание личности происходит в сфере образования.  Поэтому именно в школе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и духовная жизнь школьника.

В системе школьных предметов такой предмет как литература обладает немаловажной особенностью помогает нравственному становлению личности, приобретению моральных, этических жизненных принципов.  Отсюда следует, что одной из основ формы воспитательной работы  и нравственного воспитания в частности – это уроки словесности.

Литературные произведения - это духовный опыт поколений, и одна из важнейших целей литературного школьного образования - помочь ученикам понять и принять нравственные заветы, хранящиеся в произведениях русской и зарубежной литературы.

Задача учителя-словесника — сформировать у обучающихся потребность размышлять над подобными вопросами, донести до сознания детей мысль, что русская литература может стать помощницей в осмыслении многих вопросов духовно-нравственного порядка.

Вместе с уроками словесности, в школе ведется работа по внеурочной деятельности, например, походы в театр, что тоже помогает формированию нравственных качеств личности школьника, поскольку в этом случае духовное развитие школьника «подпитывается» важнейшими, необходимыми источниками: искусством, наукой, отчасти, религией.

Так, в рамках данного проекта ежегодно   в школе  проводится  цикл классных часов, бесед, диспутов на соответствующие темы, например: «Герои Бесланской трагедии»,  «Как я преодолеваю трудности», «Права личности и уважение прав других», «Этикет, культура и нравственность», «Чувства и эмоции», «Человеческая личность и её качества», «Самооценка своих нравственных качеств», «Жизненные пути», «Управляй собой: эмоциями, состоянием» и т.д.

Также формированию духовно-нравственного мировоззрения личности обучающихся способствует сотрудничество с учреждениями религиозного направления. В рамках данного проекта были организованы экскурсии в Спасский мужской монастырь города Якутска, проводились встречи со священнослужителем отцом Иоанном.

Надо отметить, что основной контингент МОБУ «Центр образования» составляют дети с девиантным поведением, у которых имеются проблемы с законом или дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации.  С такими детьми проводятся тематические встречи с работниками МВД и уроки по правовой грамотности.

Просвещение семьи по вопросам духовно-нравственного воспитания и развитие семейных отношений на основе духовных и культурно-исторических традиций – важнейшее направление деятельности школы, поэтому классными руководителями проводится работа и с родителями: беседы, индивидуальные консультации, анкетирование.

Духовно-нравственное воспитание красной нитью проходит через весь образовательный процесс, в том числе и через внеурочную деятельность.

В школе реализуются целевые программы, конкурсы, мастер-классы, акции, приуроченные к календарным праздникам, например: «Корзинка добра» для ветеранов ВОВ, тружеников тыла, участников СВО, экологическая акция по сбору вторичного сырья  «Добрые крышечки», «Письма солдату», Осенняя ярмарка, мастер – классы, приуроченные к празднованию Международного женского дня 8 марта ,  и т.д.

Поздравления с «Днем учителя».

Неоднократно обучающиеся  МОБУ «Центр образования» принимают участие во внутришкольном конкурсе «Наши мамы - самые красивые!» - готовят  фото -  и видеопоздравления  для  своих мам с Днем матери. https://www.instagram.com/tv/B5PlzE8pJD1/?igshid=11hni5p9wgig9 

2019-2020 учебный год внес свои коррективы не только в образовательный процесс, но и на работу школы в целом,  с тех пор некоторые из запланированных мероприятий  проводятся  в новом, дистанционном, формате, например, флешмоб, посвященный к празднованию 75-летия со Дня Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945гг. Здесь ученики школы в своих  видеороликах рассказывают о своих дедушках и бабушках, внесших огромный вклад в борьбу с фашизмом.  https://www.instagram.com/tv/B_wuiKSJMQy/?igshid=16e4os6wx6ne 

По итогам проведенной работы надо отметить, что духовно - нравственное воспитание наших детей обусловлено необходимостью использования системного подхода В связи с этим, проект, как способ реализации задач духовно - нравственного воспитания обучающихся, представляет собой комплекс мероприятий, проводимых регулярно. Работа, проведенная в рамках проекта, была отмечена Дипломом 1 степени Министерством образования и науки  РС(Я).