Календарно-тематическое планирование 8 класс Чтение
календарно-тематическое планирование (8 класс)

№ п/п

Раздел программы

Тема

занятия

Сроки

Планируемые результаты по ФГОС

Формируемые базовые учебные действия (БУД)

Основные виды деятельности

Материально-техническое обеспечение. В т.ч. ЭОРы

Формы организации образовательной деятельности

Личностные

Предметные

1 четверть

1

«Школьная жизнь»

По Н.Носову  "Снова в школу".

9.09

Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия.

Учиться ориентироваться в учебнике.

Уметь слушать учителя.

Уметь отвечать на поставленный вопрос.

Слушать указания и инструкции учителя по выполнению задания

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

2

Э.Мошковская "Жил-был Учитель"

16.09

Осознание себя как ученика, заинтересованного обучением, занятиями

Знать гласные буквы.

Уметь читать по слогам.

Слушать указания и инструкции учителя по выполнению задания

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

3

М.Пляцковский "Чему учат в школе"

23.09

Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия.

Уметь рассматривать картинки, видеть связь персонажей друг с другом.

Уметь слушать текст.

Уметь отвечать на поставленные вопросы.

Умение выполнять инструкции педагога.

Чтение трудных по структуре слов по слогам; заучивание наизусть

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок - игра

4

По Ю.Ермолаеву "Поздравление"

30.09

Осознание себя как ученика, заинтересованного обучением, занятиями

Уметь осознанно читать по слогам предложенный текст, передавать его содержание по вопросам учителя.

Обращаться за помощью и принимать помощь

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

5

По Е.Шварцу "Как Маруся дежурила"

07.10

Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия.

Уметь слушать текст.

Уметь осознанно читать по слогам предложенный текст, передавать его содержание по вопросам учителя.

Принимать цели и произвольно включаться в  деятельность с помощью учителя

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

6

По Е.Ильиной "Шум и Шумок"

14.10

Осознание себя как ученика, заинтересованного обучением, занятиями

Уметь слушать текст.

Уметь осознанно читать по слогам предложенный текст, передавать его содержание по вопросам учителя.

Вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

7

В.Орлов "Почему сороконожки опоздали на урок"

21.10

Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия.

Знать согласные буквы.

Уметь читать по слогам.

Обращаться за помощью и принимать помощь

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

2 четверть

8

По Л.Каминскому "Три желания Вити".

11.11

Совместно с учителем оценивать результаты своих действий

Уметь осознанно читать по слогам предложенный текст, передавать его содержание по вопросам учителя.

Уметь интонационно передавать вопросительные предложения.

Вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

9

В.Берестов "Читалочка"

18.11

Проявление интереса к языковой и речевой деятельности

Уметь осознанно читать по слогам предложенный текст, передавать его содержание по вопросам учителя.

Обращаться за помощью и принимать помощь

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

10

По М. Бартеневу "Зарубите на носу".

25.11

Положительное отношение к школе, урокам чтения

Знать парные согласные.

Знать, что имена и фамилии пишутся с большой буквы.

Уметь читать по слогам.

Уметь читать небольшие предложения.

Вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

11

«Время листьям опадать»

Н.Антонова «Желтой краской кто-то…».

02.12

Владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия.

Уметь слушать текст.

Уметь осознанно читать по слогам предложенный текст, передавать его содержание по вопросам учителя.

Принимать цели и произвольно включаться в  деятельность с помощью учителя

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

12

По Н.Абрамцевой «Осенняя сказка».

09.12

Положительное отношение к школе, урокам чтения

Знать ранее прочитанный материал.

Уметь отвечать на поставленные вопросы по изученным темам.

Знать признаки осени.

Обращаться за помощью и принимать помощь

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-викторина

13

«Делу – время, потехе –час»

«Пекла кошка пирожки…» (русская потешка).

16.12

Проявление интереса к языковой и речевой деятельности

Уметь осознанно читать по слогам предложенный текст, передавать его содержание по вопросам учителя.

Вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

14

По Л.Пантелееву «Карусели».

23.12

Положительное отношение к школе, урокам чтения

Уметь читать слоги и слова.

Знать из каких частей образуются слова, из чего составляются слоги.

Принимать цели и произвольно включаться в  деятельность с помощью учителя

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

3 четверть

15

По Н.Носову «Прятки».

13.01

Совместно с учителем оценивать результаты своих действий

Уметь осознанно читать по слогам предложенный текст, передавать его содержание по вопросам учителя.

Уметь составлять слова из разрезной азбуки.

Вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик)

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

16

По М.Булатову «Жмурки».

20.01

Положительное отношение к школе, урокам чтения

Уметь читать целым словом.

Уметь читать небольшие предложения.

Уметь находить название картинок.

Умение выполнять инструкции педагога.

Работа над заучиванием наизусть с опорой на картинку

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

17

«В мире животных»

По К.Ушинскому «Бодливая корова».

27.01

Оформлять свои мысли в устной форме на уровне предложения

Знать, что такое загадки.

Уметь анализировать загадки.

Уметь соотносить загадки и отгадки.

Уметь читать целым словом.

Уметь читать небольшие предложения.

Принимать цели и произвольно включаться в  деятельность с помощью учителя

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

18

По В.Бирюкову «Упрямый котенок».

03.02

Совместно с учителем оценивать результаты своих действий

Уметь читать небольшие предложения.

Обращаться за помощью и принимать помощь

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

19

По В.Гаранжину «Пушок»

10.02

Проявление интереса к языковой и речевой деятельности

Уметь осознанно читать по слогам предложенный текст, передавать его содержание по вопросам учителя.

Уметь составлять слова из разрезной азбуки.

Умение выполнять инструкции педагога.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

20

По Е.Чарушину «Томка».

17.02

Совместно с учителем оценивать результаты своих действий

Знать ранее прочитанный материал.

Уметь отвечать на поставленные вопросы по изученным темам.

Уметь читать целым словом.

Принимать цели и произвольно включаться в  деятельность с помощью учителя

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-викторина

21

По Б.Житкову «Охотник и собаки».

24.02

Оформлять свои мысли в устной форме на уровне предложения

Уметь осознанно читать по слогам предложенный текст, передавать его содержание по вопросам учителя.

Уметь при чтении интонационно передавать характер разных героев.

Принимать цели и произвольно включаться в  деятельность с помощью учителя

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

22

По Л.Матвеевой «Чук заболел».

03.03

Проявление интереса к языковой и речевой деятельности

Уметь осознанно читать по слогам предложенный текст, передавать его содержание по вопросам учителя.

Уметь при чтении интонационно передавать характер разных героев.

Уметь читать целым словом.

Обращаться за помощью и принимать помощь

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

23

Г.Снегирев «Хитрый бурундук».

10.03

Проявление интереса к языковой и речевой деятельности

Уметь при чтении интонационно передавать характер разных героев.

Обращаться за помощью и принимать помощь

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

24

По А.Баркову «Барсучья кладовая».

17.03

Оформлять свои мысли в устной форме на уровне предложения

Уметь осознанно читать по слогам предложенный текст, передавать его содержание по вопросам учителя.

Уметь при чтении интонационно передавать характер разных героев.

Принимать цели и произвольно включаться в  деятельность с помощью учителя

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

25

По А.Дорохову «Гостья».

24.03

Проявление интереса к языковой и речевой деятельности

Уметь осознанно читать по слогам предложенный текст, передавать его содержание по вопросам учителя.

Уметь при чтении интонационно передавать характер разных героев.

Умение выполнять инструкции педагога.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

4 четверть

26

«Жизнь дана на добрые дела!»

Г.Корольков «Игрушки лисят».

07.04

Слушать собеседника и понимать речь других

Уметь слушать текст.

Уметь осознанно читать по слогам предложенный текст, передавать его содержание по вопросам учителя.

Уметь при чтении интонационно передавать характер разных героев.

Принимать цели и произвольно включаться в  деятельность с помощью учителя

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

27

По Ю.Дмитриеву «Лиса».

14.04

Проявление интереса к языковой и речевой деятельности

Уметь слушать текст.

Уметь осознанно читать по слогам предложенный текст, передавать его содержание по вопросам учителя

Умение выполнять инструкции педагога.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

28

Г.Ладонщиков «Миша-мастер».

21.04

Совместно с учителем оценивать результаты своих действий

Уметь осознанно читать по слогам предложенный текст, передавать его содержание по вопросам учителя.

Уметь при чтении интонационно передавать характер разных героев.

Обращаться за помощью и принимать помощь

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

29

По Е.Пермяку «Пичугин мост».

28.04

Проявление интереса к языковой и речевой деятельности

Уметь читать целым словом.

Уметь читать небольшие предложения.

Умение выполнять инструкции педагога.

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

30

В. Хомченко «Михаськин сад».

05.05

Слушать собеседника и понимать речь других

Уметь осознанно читать по слогам предложенный текст, передавать его содержание по вопросам учителя.

Обращаться за помощью и принимать помощь

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

31

По С.Баруздину «Когда люди радуются».

12.05

Оформлять свои мысли в устной форме на уровне предложения

Уметь осознанно читать по слогам предложенный текст, передавать его содержание по вопросам учителя

Принимать цели и произвольно включаться в  деятельность с помощью учителя

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам,

устное словесное рисование

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

32

По Ю.Ермолаеву «Про каникулы и полезные дела».

19.05

Совместно с учителем оценивать результаты своих действий

Уметь осознанно читать по слогам предложенный текст, передавать его содержание по вопросам учителя.

Принимать цели и произвольно включаться в  деятельность с помощью учителя

Работа с картинками, ответы на вопросы, чтение по слогам

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-практикум

33

Обобщающий урок.

26.05

Совместно с учителем оценивать результаты своих действий

Знать ранее прочитанный материал.

Уметь отвечать на поставленные вопросы по пройденным произведениям.

Принимать цели и произвольно включаться в  деятельность с помощью учителя

Возвращение к ранее прочитанным произведениям.

Формирование умения слушать и отвечать на вопросы учителя.

Закрепление навыков чтения целым словом.

Узнавание по картинкам пройденных произведений.

Учебник, Набор предметных и сюжетных картинок по теме картинок.

Урок-викторина