Советы логопеда родителям детей в возрасте от 2-х до 3-х лет.

Дорогие мамы и папы!

     Ваш ребёнок растёт. На третьем году жизни дети с желанием рассматривают в книжках картинки, слушают (5-10 минут) сказки, рассказы, понимают значение слов «большой – маленький». У них увеличивается не только запас общеупотребительных слов, но и появляется стремление к словотворчеству: изобретаются новые слова. Малыш с лёгкостью выполняет простые словесные поручения. Идёт интенсивный рост словаря: в 2 года – 300 слов, к 3-м годам – до 1000 слов. В словаре ребёнка имеются почти все части речи. Особенно часто он использует местоимения и говорит о себе в третьем лице: «Женя хочет спать», «Женя идёт гулять». Сложнее с прилагательными. В основном они обозначают размер и цвет предмета. Но постепенно малыш научается определять его принадлежность: «мамин», «папин». Затем появляются прилагательные, обозначающие состояние: «злой», «весёлый». Пространство же передаётся такими словами, как: «тут», «туда», «вон она».

          На 3-м году жизни начинается важнейший этап в освоении родного языка – овладение грамматической структурой. Грамматическая речь малыша ещё далека от совершенства. Ребёнок еще путает предлоги, падежные окончания, допускает ошибки в согласовании слов, нарушает их порядок в предложении, но родители могут помочь справиться с этими трудностями. Так, играя с дочкой, взрослый проговаривает всё, что делает кукла Катя: «Катя села НА стул. У Кати нет ложкИ. Дай КатЕ ложкУ! Катя ест кашУ. ВкуснАЯ каша! Катя ест кашУ ложкОЙ. Катя хочет спать, Положи Катю в коляскУ.» Постоянные вопросы: «Что это?», «Как?», «Где?», «Зачем?», «Почему?» — не дают иссякнуть потребности ребёнка в общении. И если, набравшись терпения, родители толково будут отвечать на вопросы, активно будет совершенствоваться речь ребёнка.

      Речь взрослого к ребенку должна быть разборчивой, неспешной и эмоциональной. В этом возрасте уже не стоит говорить речью ребенка, использовать вместо названий предметов их звукоподражания, искаженные слова.

Основания для беспокойства и обращения за консультацией к логопеду:

• если в 2 – 2,5 года ребёнок не произносит ни одного слова или слов очень мало;
• если ребенок общается в основном звукоподражаниями и жестами;
• если ребенок не понимает обращенной к нему речи на бытовом уровне;
• если ребёнок не строит из накопленных слов предложений (из 2-3 слов);
• если к 3-м годам ребёнок не говорит о себе в первом лице (не пользуется местоимением «я»);
• если ребенок утратил уже сформированные речевые навыки, и по прошествии  3-х месяцев они не восстановились.