Диагностические карты "КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ РЕЗУЛЬТАТОВ МОНИТОРИНГА"
материал

          В диагностические карты "КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ РЕЗУЛЬТАТОВ МОНИТОРИНГА" (авторы-составители: А.М. Быховская, Н.А. Казовова) вносятся результаты обследования по четырем блокам. Диагностика включает в себя обследование не только состояния произносительной стороны речи, но и включает ранее психомоторное и речевое развитие, состояние неречевых психических функций и моторной сферы. Результаты мониторинга по всем блокам заносятся в таблицы в баллах. По каждому блоку суммируется общее количество баллов (для группы  и индивидуально для каждого ребенка).Исходя из суммы максимального количества баллов, которое можно получить в каждом из блоков, высчитывется уровень общего и речевого развития группы или отдельно ребенка.

         Определяется уровень общего и речевого развития ребёнка по формуле:

     Уровень общего                         =     Итоговая сумма баллов         х   100%

   и речевого развития ребёнка                   Максимальное количество

                                                                                  баллов

          Например,                            15/30х100% 50%,

 где 15 – итоговая сумма баллов, которую набрал ребёнок за все оцениваемые показатели четырёх блоков мониторинга; 30 – максимальное количество баллов за эти показатели.

         Таким образом, уровень общего и речевого развития ребёнка средний.

         Процентное соотношение для определения уровня общего и речевого развития ребёнка:

• высокий уровень – 80 – 100%
• пограничный (средний - высокий) уровень – 71 – 79
• средний уровень – 50 – 70%
• низкий уровень – 49% и ниже.

             Диагностика проводится в сентябре и мае. В начале учебного года данная диагностика позволяет комплектовать подгруппы с учетом уровня общего и речевого развития детей. В конце учебного года, при сопоставлении полученных процентных показателей мониторинга, выявляется процент динамики как группы, так и отдельно каждого ребенка за учебный год.