Эссе (дополнительное образование)
материал

ЭССЕ

«Что стратегически необходимо сделать в дополнительном образовании уже сегодня, чтобы дети в 2030 году…»

           Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был всесторонне развит. Поэтому на помощь общему образованию приходит дополнительное. Дополнительное образование детей, обладая открытостью, мобильностью, гибкостью, способностью оперативно реагировать на «вызовы времени» в интересах ребенка, его семьи, общества, государства, является одним из определяющих факторов развития способностей и интересов, гражданского, социального и профессионального самоопределения детей и подростков.

         Что сделать уже сегодня?  Что менять? Главным вопросом, на который прежде всего следует получить ответ – для чего стоит меняться? Это позволит уйти от пугающей формулы «перемены ради перемен», заставляющий специалистов-практиков «строить стены от ветра перемен вместо ветряных мельниц». Основные идеи, которые помогут определить задачи развития дополнительного образования: обеспечение доступности качественного ДО для всех слоев и групп детского населения, предоставление широкого спектра образовательных услуг как пространства возможностей и выбора собственной траектории развития, активизация конкурентной образовательной среды за счет создания новых типов образовательных организаций дополнительного образования детей, обладающих развитой инфраструктурой и ориентированных на реализацию образовательных программ повышенного уровня.

Конечно же, многое зависит и от педагога -  это творческий человек с открытым мышлением, готовый принимать перемены в обществе, быть в тренде, в курсе событий и быть в тандеме с детьми, потому что сейчас общество наблюдает тенденцию к индивидуализации.  Таким образом, творческий учитель, находясь в рамках стандартов, должен создавать ситуацию радости от обучения. Образование же без радости, без ощущения постоянного активного соучастия в процессе педагогического сотворчества педагога и учащихся, лишено главного — своей эмоционально-мотивационной основы. Оно превращается в томительное, скучное и бессмысленное времяпровождение. Реальный процесс педагогической деятельности богаче заданных нормативов. Поэтому перед преподавателем всегда стоит проблема выбора и воплощения их «в живые творческие мысли и эмоции».

          Итак, дополнительное образование детей может стать одним из ведущих ресурсов для выстраивания индивидуального образовательного маршрута ребенка в процессе образования. Использование уникальных возможностей дополнительного образования в целях формирования единого образовательного пространства позволит повысить качество образования и воспитания, реализовать процесс становления личности в разнообразных развивающих средах, содействовать профессиональному самоопределению, адаптации к жизни в обществе, приобщению к здоровому образу жизни и т.д.

              Забегая вперёд, можно сказать, что в 2030 году нас ждёт обновление содержания, форм и технологий дополнительного образования детей в соответствии с интересами детей, потребностями общества и семьи.

Вместо заключения.

«Все меняется - так справедливо считается,

Набирает разгон перемен колесо.

И, конечно же, многое в мире меняется,

Но при этом, увы, безусловно, не все».