День космонавтики
презентация к уроку

Интерактивная игра «Космическое путешествие»,

посвящённая 60-летию первого полёта человека в космос

Цель: Воспитание чувства гордости, любви и уважения к своей Родине, к её истории и героям.

Задачи:

Образовательные: повторить и расширить представления учащихся о космосе (звёздах, планетах) и его первооткрывателях, учить добиваться успеха, в том числе и через умение работать в группах.

Развивающие: способствовать развитию познавательного интереса, интеллектуальных способностей, ИКТ-компетенций обучающихся.

Воспитательные: создать условия для воспитания чувства гордости за свою страну, русский народ, быть убеждённым в познании окружающего мира.

Класс: 1-4 классы.

Оборудование: ноутбук, интерактивная доска, лист двухсторонней оранжевой цветной бумаги на каждого ученика, жетоны, наградной материал.

План мероприятия:

1. Мотивационный этап.

Классный руководитель: С давних пор человек мечтал летать. Его мечты находили отражение в сказках.

- На чём летали герои сказок? (Баба Яга – в ступе, на метле; Ванюшка-дурачок на Коньке-Горбунке, другие герои – на ковре-самолете.) (слайд 2)

Человек сумел подняться в небо не только в сказках, а и в реальной жизни. Но мечтал он о большем: взлететь в неизведанное пространство – космос. Людей интересовало: «Что такое космос? Есть ли жизнь на других планетах, кроме планеты Земля?» Прежде чем человек полетел в космос, там побывали животные. (слайд 3) Первой в космос отправилась собака Лайка. (слайд 4) Через три года после её полета в космос полетели уже две собаки – Белка и Стрелка. Там они пробыли всего один день и благополучно приземлились на Землю. (слайд 5) После удачного полета животных дорога к звездам стала открыта и человеку. Через 8 месяцев на таком же космическом корабле, на котором летали собаки Белка и Стрелка, в космос отправился человек. 12 апреля 1961 года в 6:07 с космодрома Байконур стартовала ракета-носитель «Восток». Впервые в мире космический корабль с человеком на борту ворвался в просторы Вселенной. Первым космонавтом был Юрий Алексеевич Гагарин. Полет Гагарина продолжался совсем недолго – всего 108 минут. За это время он облетел нашу планету Земля один раз и благополучно вернулся на Землю. Ребята! Все вы наверняка когда-то мечтали стать космонавтами и полететь открывать новые миры. Я предлагаю совершить Вам космическое путешествие к планетам с необычными названиями. (слайд 6-8)

2. Интерактивная игра «Космическое путешествие».

Звёздная планета (слайд 9)

Игра «Да-нет» (слайды 10-21)

Инструкция: учащимся нужно выбрать верно утверждение или нет. При выборе верного ответа звезда перемещается в новое образующее созвездие, при ошибочном варианте ответа звезда падает. В результате правильных ответов учащихся на небе загорается новое созвездие «ОТЛИЧНО»

Солнечная планета (слайд 22)

Игра «Проверь себя» (слайды 23-33)

1 этап: «Дополни предложение»

Инструкция: для проверки ответа нужно выполнить клик мышкой на начало предложения.

2 этап: «Узнай планету по описанию»

Инструкция: учащимся нужно по описанию определить название планеты и выполнить клик мышкой на нужную плашку. При верном ответе плашка окрасится в другой цвет и появится изображение планеты, при ошибочном плашка исчезнет.

3 этап: «Назови планету»

Инструкция: учащимся нужно определить названия планет, для проверки ответа выполнить клик на цифру с нужным номером.

Планета Памяти (слайд 34)

Игра «Кто это?» (слайды 35-42)

Инструкция: для проверки ответа нужно выполнить клик мышкой на нужное изображение. При верном ответе произойдёт переход на следующий слайд, при ошибочном - изображение исчезнет.

Лунная планета (слайд 43)

Работа в парах или группах (слайд 44)

Инструкция: время на обсуждение – 1 минута. Для проверки ответа нужно выполнить клик мышкой на вопрос.

Изготовление ракеты оригами (слайд 45-46)

Инструкция: слайд 45 мотивирует учащихся на изготовление ракеты. Оригами обучающиеся выполняют, следуя указаниям в видеоролике.

3. Подведение итогов. (слайд 47-49)

PS: Можно проводить данную игру по группам (командам), парам, индивидуально (в зависимости от количества учащихся в классе). За верные ответы учащиеся получают жетоны. Подведение итогов игры, награждение. Учащиеся делятся впечатлениями от путешествия.