Индивидуальная (коррекционная) программа логопедического сопровождения учащихся, имеющих неврозоподобное заикание
рабочая программа
Данная программа представляет собой индивидуальную (коррекционную) систему логопедического сопровождения учащихся, страдающих неврозоподобным заиканием. Программа разработана с учетом этиопатогенетических механизмов данной речевой патологии, которая характеризуется органическим поражением центральной нервной системы, монотонностью речи, быстрой истощаемостью и низкой эффективностью спонтанной адаптации к плавной речи.
Актуальность программы обусловлена необходимостью комплексного и длительного воздействия на речь детей с неврозоподобным заиканием, поскольку традиционные методики, ориентированные на невротическую форму, часто оказываются недостаточно эффективными для данной категории учащихся.
Цель программы: формирование плавной, интонированной и эмоционально выразительной речи у учащихся с неврозоподобным заиканием посредством поэтапной нормализации всех компонентов речевой деятельности.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 programma_-zaikanie.pdf | 158.71 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Формирование коммуникативных универсальных действий на коррекционно-развивающих логопедических занятиях с учащимися, имеющими нарушения устной и письменной речи. Конспект занятия.
Совершенствование методов обучения в Новых Стандартах Образования предусматривает всестороннее развитие творческой активности учащихся, повышение их самостоятельности. В связи с этим большое значение ...
план индивидуальной работы классного руководителя с учащимися, имеющими трудности в развитии (неуспевающими)
План индивидуальной работыс учащимся 5 класса __________________на 2012-2013 учебный годЦель: осуществление социальной и педагогической помощи обучающемуся, содействие психическому, психоф...
Нейропсихологический подход к коррекционно-развивающей работе с учащимися, имеющими синдромы гиперактивного поведения с дефицитом внимания и минимальной мозговой дисфункции
В работе представлен материал, раскрывающий проблему гиперактивного поведения школьников с дефицитом внимания и минимальной мозговой дисфункцией. Описана симптоматика данных нарушений в соответствии с...
логопедическая работа с учащимися, имеющими диагноз "Заикание"
характеристика группы, ведущие признаки заикания, типы течения заикания, основные задачи, поурочный годовой план работы....
Модель психолого-педагогического сопровождения учащихся имеющих ограниченные возможности здоровья в МОУ СОШ №24 Копейского городского округа.
Данная модель разработана и реализуется в МОУ СОШ №24 Копейского городского округа. В школе имеются учащиеся, с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся в общеобразовательных классах. Целью р...
«Коррекционная работа с учащимися, имеющими ОНР, на уроках математики во 2-м классе»
Учебная и коррекционная работа в школе-интернате для детей с тяжелыми нарушениями речи – это единый процесс педагогического воздействия на ученика, страдающего...
Индивидуальный коррекционный маршрут сопровождения
Направление работы по коррекции нежелательного и рискованного поведения подростков. Включает в себя выявленная диагностика проблем, определяет задачи коррекции и формы реализации....