Музыкально-дидактические игры для детей 3-6 лет
статья

                  Музыкально-дидактические игры для детей 3-6 лет

 «Сломанный телевизор»

Подготовительная   работа. Разучивание песни.

Цель. Развитие внутреннего слуха. Развитие навыков точного и свободного владения интонацией, более активной ритмической организации и внимания.

«Заводные игрушки»

Подготовительная работа. Подбор нескольких разнохарактерных пьес. Знакомство                                              с ними      детей.

Цель. Расширение слухового багажа. Активное знакомство с творчеством композиторов.   Тренировка памяти и внимания.

Описание игры. По знаку музыкального руководителя дети замолкают, продолжая петь песню про себя, стараясь не потерять нить движения мелодии (телевизор сломался: изображение осталось, звук пропал).

В момент включения «звука» (также по знаку музыкального руководителя) важно не потерять интонационную и смысловую линию. Включение должно быть точным!

«Передай, передай эту песенку по кругу!»

Подготовительная работа.

Разучивание песни (приложение).

Цель. Развитие стремления к физическому и психологическому раскрепощению, свободе движений. Формирование ритмической организации.

Описание игры. Дети становятся в круг и делятся на две равные группы. Одна группа сопровождает песню, прохлопывая ладошками по указанию педагога метр, ритм, различными длительности. Вторая группа копирует движения ведущего, который находится в центре круга. Дети поют песню без остановки, на последней фразе ведущий меняется местами с выбранным им ребёнком круга. Игра продолжается, по знаку музыкального руководителя группы меняются ролями.

«Угадай-ка!»

Подготовительная работа Разучивание попевок.

Цель. Формирование постоянного стремления к правильному интонированию.  

 Активизация слухового восприятия.

Описание игры. Один ребёнок встаёт спиной к группе детей, кто-то из них исполняет попевку. Задача ребёнка, стояшего спиной, - отгадать по тембру голоса солиста-исполнителя.

«Слушай, сочиняй, смотри»

Подготовительная работ, Подбор мультфильмов, в  которых  музыка  играет  главную роль («Картинки с выставки «Ученик  чародея»,   «Фанта;: 2000» и др.).

Цель. Формирование стремления к более глубокому и  ос мысленному проникновению в музыкальный материал. Развитие умения фиксировать различные его этапы.