Публичная презентация опыта работы для конкурса лучших учителей
материал

В краевую   конкурсную комиссию

по проведению конкурса  лучших учителей

на присуждение премий за достижения

в педагогической деятельности

ТЕКСТ ДОКЛАДА

для публичной презентации

общественности и профессиональному сообществу                                                          

 результатов педагогической деятельности

 учителя русского язык и литературы

МКОУ СОШ  2 с. Бешпагир

Грачевского муниципального района

Ставропольского края  

по теме:

«Конкурсное движение как фактор развития творческих способностей, успеха учащихся и педагога»

Наше время – это время масштабных изменений в системе образования. Вокруг проблемы качества образования сегодня ведётся много споров. Борьба за повышения качества выдвигается как ведущая задача в деятельности образовательных учреждений.  Каждый ищет её решения по-своему. Что вкладываем мы в это понятие, каких результатов ожидаем от своих усилий? Качество образования мы сводим сегодня к качеству обучения.  В настоящее время существует множество факторов повышения качества образования (качество знаний учащихся, уровень воспитанности, здоровье школьников, внеурочная деятельность, материальная база учреждения, социальные условия и т.д.)   Конкурсное движение является одним из них. Это явление способствует профессиональному развитию, раскрытию творческого потенциала, мотивации к самосовершенствованию и улучшению образовательных результатов.

Утверждение К.Д.Ушинского о том, что учитель живет до тех пор, пока учится, в современных условиях приобретает особое значение.  Педагог, ориентированный на профессиональный рост, стремится заявить о себе широкой общественности с целью повышения педагогического мастерства и распространения опыта своей работы. Конкурсы педагогических достижений помогают реализовать эти задачи, стоящие перед творческим педагогом.

Для учителя участие в конкурсе означает возможность продемонстрировать свои достижения в профессиональной педагогической деятельности, предъявить результаты своей работы с учениками, совместной работы с родителями, местным сообществом.

Для учеников конкурсы не менее важны. Раскрытие интеллектуальных и творческих возможностей, обучающихся -  одна из основных целей новых стандартов в образовании. Считается, что, олимпиады, конкурсы, проекты - одна из наиболее эффективных форм развития учащихся и  поиска, отбора одаренных детей. Ведь одаренными становятся не только «отличники» и «ударники».

Конкурсное движение имеет большие образовательные возможности: обучающиеся развивают свой интеллектуальный потенциал, совершенствуют навыки научного поиска и исследований, развивают творческое мышление, память, интеллект, воображение, физические данные. Это возможность ребенку проверить свою компетентность и конкурентоспособность.

К.Д.Ушинский утверждал: «Учитель живет до тех пор, пока учится». Безусловно, это так. Участие в конкурсах для педагога - это своего рода остановка, взгляд на свою деятельность со стороны. Подготовка и участие в конкурсах становятся настоящей школой повышения уровня педагогической компетентности.

Для меня такой школой стал конкурс «Учитель года – 2012». Я стала победителем муниципального этапа и финалистом краевого.  И  на своём опыте могу утверждать, что во время подготовки и очного участия происходит переосмысление всей деятельности. Мы видим себя как бы со стороны глазами экспертов. Видим как свои сильные стороны, так и те моменты, которые проработаны недостаточно, понимаем, над чем ещё надо работать. Подготовка к конкурсу учит анализировать свой труд. И победа, и неудача создают мотивационную среду для дальнейшего профессионального развития и роста, становятся настоящей школой повышения уровня педагогической компетентности.

За последующие годы конкурсов было много. Я стала победителем муниципального  и краевого этапа конкурса «Лучший учитель русского языка и литературы - 2015»,  победителем всероссийского  конкурса педагогического мастерства «Мой лучший урок» (диплом победителя  I степени), призёром регионального конкурса педагогических работ на лучшую методическую разработку по литературе, посвящённую  Году литературы, победителем всероссийского конкурса «Преподаватель русского языка – 2017», проведённого Государственным институтом имени А.С. Пушкина, участвовала в краевом конкурсе «Классная тема» в номинации «Я – учитель»,  предметных олимпиады для учителей «Профи», «Хранители русского языка», сетевых конкурсы.  И каждый из них – ступенька, новый опыт, новый шажок по лестнице мастерства.

Очень непросто, почётно и интересно быть не только участником, но и экспертом.  Мне доводилось не раз быть членом жюри муниципального и  регионального этапов  конкурса «Учитель года» в различных номинациях. И каждый раз обогащаешься новыми идеями, которые представляют участники.  И готовишь конкурсанта-коллегу к конкурсу, выступая в роли наставника.  А в декабре 2025 года я приняла участие в краевом конкурсе «Лучший методист Ставропольского края»  в номинации «Педагог-наставник», став призёром. 

С 2004 года я являюсь руководителем школьного методического объединения, с 2007 по 2024 год была руководителем районного методического объединения учителей русского языка и литературы.  И на заседаниях методического объединения, и в рамках семинаров, форумов, конференций  делюсь своим опытом, помогаю молодым коллегам.

За последние 3 года на краевом и всероссийском уровнях:

• 26 апреля 2023 года  - на заседании Ставропольского регионального отделения Общероссийской общественной организации «Ассоциация учителей литературы и русского языка» с темой «Исследовательская деятельность учащихся на уроках русского языка и литературы».  
• 03 марта 2023 года проходили краевые педагогические чтения «Гуманист, новатор, наставник. Взгляды К.Д. Ушинского и современные педагогические реализации» в онлайн-формате. Я  приняла участие в конференции, выступив с темой: «Духовно-нравственное воспитание учащихся на уроках русского языка и литературы».
• С 22 апреля по 17 мая 2024 года проводилась X Всероссийская научно-практическая Интернет-конференция «Качество современного образования: традиции, инновации, опыт реализации». В ней я выступала с докладом «Микротопонимы села Бешпагир».
• На краевой педагогической конференции 21 августа 2024 года, где  в рамках круглого стола «Филологическое образование в школе: от новых вызовов к обновлению содержания» выступала с докладом «Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы».
• 12 ноября 2024 года  я выступила с докладом «Словесное рисование как навык, формирующий компетенции смыслового чтения художественного текста» в секции «Преподавание русского языка в условиях реализации требований федеральных образовательных программ» на V Съезде филологов Ставропольского края.  
• 3 апреля 2025 года мною был представлен  опыт работы по теме ««Метод проектов как средство мотивации учащихся к изучению русского языка и литературы»» на VII Всероссийской научно-практической конференции школьников и студентов СПО «Наука XXI» века. 

В рамках инновационной деятельности  я участвовала в работе Всероссийской конференции «Инновационная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС» с докладом «Применение нейросетей в работе учителя-предметника»  (2025 г).

Я регулярно публикую материалы  и в электронных сборниках педагогических конференций. Так, к примеру,  статья «Современные подходы к типологии и структуре урока» помещена в сборник Международной научно-практической педагогической  конференции «Инновационная деятельность педагога»,  а статья «Современная сказка как средство воспитания школьников»  - на страницах электронного педагогического издания «Просвещение».

Развиваюсь я и учу развиваться и своих учеников.

Многие годы являюсь руководителем школьного научного общества «Спектр». Ежегодно мои ученики принимают участие в работе школьных, муниципальных и краевых научно-практических конференциях, на которых представляют свои работы. Любой ученик, который хочет заниматься исследовательской работой, может выбрать предмет, который ему интересен. Жесткого отбора в  научное  общество  «Спектр» нет, он происходит сам собой. Если ученик увлечен своей темой, поиском, открытием и истиной, то он с удовольствием проводит исследование и учится анализировать полученный результат. Работа  НОУ направлена на то, чтобы вовлечь в научную  работу  как можно большее количество учащихся. 

          Ежегодно мои учащиеся принимают участие в  научно-практических конференциях в секции «Филология»:

• Грачевской  научно-практической конференции школьников (2023 – 2024 учебный год  - Некрасова Анна, 11 класс, диплом I степени, Некрасов Анатолий, 8 класс, диплом 3 степени, Москвитина Валерия, 9 класс – диплом 3 степени).
• Ставропольской краевой открытой конференции школьников имени В.С. Игропуло. В 2025 году Карнаухов Владислав (10 класс) стал призёром (диплом 2 степени),  а в 2026 – побелителем, девочки (Богачкова Ульяна, Никитенко Василиса, Петросян Милена,  Шешляникова Виктория) будут дорабатывать свои проекты и представлять их в будущем году.
• В 2024-2025 учебном году учащиеся принимали участие в VII Всероссийской научно-практической конференции школьников и студентов среднего профессионального образования «Наука XXI века».  Богачкова Ульяна, Карнаухов Владислав, Шешляникова Виктория представляли свои исследовательские проекты. Карнаухов Владислав стал победителем с работой «Тема омертвения души в романе  Е. Замятина «Мы» и рассказе Т. Толстой «Чистый лист».

Работа с одаренными детьми - одно из направлений моей работы. Результативность внеурочной деятельности подтверждается высокими результатами качества обучения учащихся, успешным выступлением в предметных олимпиадах и творческих конкурсах.

Всероссийский конкурс сочинений ежегодно проводится в МКОУ СОШ 2 с. Бешпагир, участники которого занимают призовые места как на муниципальном, так и на краевом этапах.

2023 – 2024 учебный год – Василиса Никитенко (5 класс), представив рассказ «Русалочья заводь»,  одерживает победу и в муниципальном, и в краевом этапе конкурса.  Абрамян Даниэль (6 класс) становится призёром муниципального этапа.

2024 – 2025 учебный год -  Дашян Лиана (6 класс), рассказ «Уроки доброты» и Петросян Милена (10 класс), рассказ «Шоколадка», стали победителями муниципального этапа конкурса.

Традиционным стал конкурс чтецов «Живая классика», в котором  обычно принимает  участие на школьном этапе свыше 30 человек, на протяжении нескольких лет в нём побеждала Галиц София (2023 г. победитель), достойно выступая и в краевом конкурсе. В 2024-2025  учебном году Никитенко Василиса (6 класс) и Абрамян Даниэль (7 класс) стали лауреатами  муниципального этапа.

Конкурс «Класс!»  стал открытием для учащихся. Темы конкурса оригинальны, отличаются от других. В 2023 году победителем муниципального этапа стала Петросян Милена (9 класс), представив рассказ «Старая ива».

Всероссийский конкурс сочинений «Без срока давности» тоже ежегодный.  Два года подряд (2023 и 2024 г.)  призёром муниципального этапа в нём становился  Карнаухов Владислав, а в 2025 – Шешляникова Виктория, представившая работу о прадеде-артиллеристе «Боги войны».

В творческом конкурсе «Дети и книги» ученики Некрасовой Н.Н. также показывают достойные результаты:

В 2023 году Алимова Диана стала победителем муниципального этапа и призёром краевого.

В 2024 году Никитенко Василиса, Алимов Родион и Карнаухов Владислав стали победителями муниципального этапа. А исследовательская работа Владислава Карнаухова была отмечена дипломом 2 степени и на краевом этапе.

В 2025 году  победителями муниципального  этапа и призёрами и победителями краевого стали Никитенко Василиса, Петросян Милена и Алимов Родион.  Дашян Лиана и Карнаухов Владислав были отмечены дипломами 2 и 3 степени на муниципальном этапе.

Призёрами и победителями этапов всех уровней Всероссийского конкурса детского и юношеского творчества “Базовые национальные ценности в творчестве»  учащиеся Некрасовой Н.Н. становились неоднократно. В 2025 году победителями муниципального этапа стали 7 человек: Коротких Евгений (6 класс), Никитенко Василиса (6 класс), Петросян Милена (10 класс, 2 рассказа), Дашян Лиана (6 класс), Богданова Алина (6 класс),Гебекова Шекерханум (8 класс).  Рассказы Петросян Милены, Дашян Лианы и Гебековой Шекерханум отмечены дипломами 1 и 2 степени на краевом этапе.

Великая Отечественная война – без сомнения, эпохальное событие в истории нашей страны. Учащиеся Некрасовой Н.Н. ежегодно участвуют в мероприятиях, посвященных Победе: читают стихотворения на конкурсах чтецов, участвуют в творческих конкурсах различных уровней.  

В 2025 году Шешляникова Виктория стала призёром муниципального и краевого этапа конкурса (8 класс).

Популярен среди учащихся Некрасовой Н.Н. и районный поэтический конкурс «А музы не молчали», победителем которого в 2023 г. стала Ширяева Диана (в номинации «Авторские произведения о войне») и коллектив МКОУ СОШ №2 с. Бешпагир, ставший победителем в номинации «Литературно-музыкальная композиция» (2023 год). Исполнение ребят так тронуло всех присутствующих и членов жюри, что победитель  конкурса  был определен без споров.

Краевые конкурсы:

«Если бы я был учителем…», Алимова Диана, Диплом 2 степени.

Краевая патриотическая акция «Дорогами подвига», посвящённая 79-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. - Любченко Захар, диплом 3 степени.

Региональный этап Всероссийского конкурса  «Лучший урок письма – 2024»  - Карнаухов Владислав, призёр.

Краевой конкурс творческих работ «Имею право и обязан…»  - Карнаухов Владислав, призёр.

Всероссийские конкурсы:

Всероссийский конкурс творческих  работ ко Дню народного единства «Лучше Родины нашей нет на свете, друзья!» - Карнаухов Владислав, победитель;  Алимова Диана, призёр.

За годы работы в МКОУ СОШ 2 с. Бешпагир неоднократно отмечена наградами за высокий профессионализм, высокую результативность в решении задач повышения качества и доступности общего образования:

• Почётным званием «Почётный работник общего образования Российской Федерации» (Приказ Минобрнауки России от 5 августа 2016 г. №689/к-н.);
• Почётной  грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации (Приказ от 23.09.2013 г. №804/ к-н);
•  Почётной грамотой победителя конкурса лучших учителей Российской Федерации (Приказ Минобрнауки России  от 1 июля 2009г.№ 236; Приказ Минобрнауки России от 3 июля 2012 г., №513);
•  Почётной  грамотой Губернатора Ставропольского края (Постановление Губернатора Ставропольского края от 20.08.2012 г. №574);
•  Благодарственным  письмом временно исполняющего обязанности Губернатора Ставропольского края   В. Владимирова (2014 г.);
• Благодарственным письмом министра образования Ставропольского края                       М.В. Смагиной (2026 г.)

Я  сотрудничаю с кафедрами психологии и  филологии Ставропольского  государственного университета в области воспитания и дополнительного образования учащихся класса, получая методическую помощь при определении личностных особенностей детей, что позволяет лучше построить работу в классе; при подготовке учащихся к краевой научно-практической конференции, предметным олимпиадам. Малая академия наук Ставропольского Дворца детского творчества оказывает консультационную помощь при выполнении научно-исследовательских работ.

     Подводя итоги, хочется еще раз подчеркнуть, что участие в конкурсах, как правило, выводит конкурсантов на новую профессиональную ступеньку.

Ну, а главный постулат остается неоспоримым: где успешен Учитель, успешен и Ученик.