Сценарий мероприятия «О доброй Фее замолвите слово»
план-конспект

Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области «Специальная (коррекционная) школа-интернат № 19 г. Тайшета»

             Сценарий  мероприятия «О доброй Фее замолвите слово»

для обучающихся с  нарушением интеллекта (вариант 2)

      Подготовила:

                                          Манаенкова Татьяна Владимировна

                                                          Воспитатель                                                

                                              ГОКУ «Специальная (коррекционная)

                                        школа-интернат № 19 г. Тайшета»

г. Тайшет, 2026 г.

Пояснительная записка

Цель: формирование нравственных качеств у учащихся.

Задачи:

• Уточнить понятия о вежливости, доброте, культуре поведения;

• Закреплять представление учащихся о правилах культурного поведения и общения;

• Формировать умения оценивать свои поступки и поступки сверстников;  эмоционально реагировать на различные ситуации;

• Воспитывать дружеские взаимодействия между сверстниками.

• Обратить внимание учащихся на то, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками.

Оборудование: звукоусилительная аппаратура, экран, компьютер, проектор.

Музыкальное оформление:

Звук №1. Песня "Если добрый ты";

Звук № 2 Песенка «Песенка о доброте» (муз. В. Шаинского);

Звук № 3 Песни «Дорогой Добра»;

Звук № 4 Песни  «От улыбки»;

Звук № 5 Песни «Облака, белогривые лошадки».

Наглядное оформление: декорации.

Действующие лица: Фея, Шапокляк.

Реквизиты: мяч, крыска Лариска, волшебная палочка.

Ход мероприятия:

(Звук №1. песня «Если добрый ты»).

(Под музыку появляется Фея Добра).

Фея: Здравствуйте, дорогие ребята! Добрый день, уважаемые воспитатели! Я рада вас приветствовать! Я – Фея Добра! Я путешествую по всему миру и слежу за тем, чтобы все люди были добрыми, отзывчивыми и вежливыми. И вот сегодня я пришла к вам …но не просто так, а чтобы пригласить вас в волшебное путешествие в страну хороших манер!

Эта сказочная страна находится за цветущим полем, за дремучим лесом, за глубокой рекой, за высокой горой. Живут в этой стране очень вежливые и добрые люди.

Вы готовы? (Ответы детей) 

Но прежде чем туда отправится, я должна выяснить, знаете ли вы, что такое ЭТИКЕТ.

(Ответы детей)

Что такое этикет?

Я сейчас вам дам ответ:

Это правила такие,

Надо знать их с малых лет!

Что сказать, когда войти,

Как в гостях себя вести,

Что с волшебными словами

Делать дома и в пути.

Если вежливыми слыть

И воспитанными быть,

То всегда и всюду будут

Уважать вас и любить.

Фея: Именно правила этикета нам очень понадобятся в нашем путешествии. Я уверена, что вы все их хорошо знаете.

Ну что ж, в путь? Только на чем же мы отправимся туда?. а знаю! Путешествие у нас волшебное? Значит и транспорт у нас будет волшебный – «Дружный паровозик»! А для этого нужно взять друг друга за руки! Готовы? В путь!

(Дети двигаются «змейкой» за Феей к месту остановки под музыку. «Доехав» до остановки встают в круг. Фея внутри круга, в руках держит мяч.)

Фея:   Знают взрослые и дети:

           Много слов на белом свете!

           А с волшебными словами

           Мы идем по свету с вами!

Итак, первая остановка «Волшебное слово». На этой остановке мы вспомним с вами очень важные слова, которые наполняют мир волшебством. Потому что, вежливое слово, как добрый волшебник, дарит хорошее настроение, радует и даже лечит людей.

Сейчас я буду читать стихотворения, и тот, у кого в руках окажется этот волшебный мяч, будет добавлять к ним окончания:

1. Растает даже ледяная глыба от слова тёплого (спасибо).

2. Ребенок вежливый и развитый, говорит при встрече (здравствуйте).

3. И во Франции и в Дании на прощание говорят (до свидания).

4. Если тебя бранят за шалости, надо сказать (прости пожалуйста).

5. Где бы ни были, на прощание мы говорим (до свидания).

6. Кошечка чихнула снова, скажем мы ей (будь здорова).

7. Друг пришел вдруг на обед – скажем мы ему (привет).

8. Мама перед сном целуя дочу, говорит (спокойной ночи).

9. Неуклюжий песик Костик мышке наступил на хвостик. Поругались бы они, но сказал он (извини).

10. Муха Жу, хоть не хотела, в скорый поезд залетела. Ей букашки Фло и Фти скажут… (доброго пути).

11. Девочка Рита возле дорожки стол накрывает собаке и кошке. Плошки расставив, скажет им Рита: «Ешьте! Приятного вам (аппетита)».

Фея: Молодцы, ребята! Никогда не забывайте и всегда используйте эти слова! Ведь они волшебные! А теперь отправляемся дальше!

(Дети снова берутся за руки и двигаются «змейкой» за Феей под музыку).

Фея: Следующая остановка «Вежливость»!

Ах, как нам добрые слова нужны.

Не раз мы в этом убеждались сами.

А может не слова — дела важны?

Дела — делами, а слова — словами.

Они живут у каждого из нас,

На дне души до времени хранимы,

Чтоб их произнести в тот самый час

Когда они другим необходимы.

На этой остановке я с вами хочу поиграть в игру «Вежливо – не вежливо».

Фея: называет поступки, а дети определяют вежливыми или не вежливыми являются действия. Если вежливые – хлопают в ладоши, а если нет – топают. Фея интонацией голоса помогает понять детям, хорошая или плохая ситуация.

-   Поздороваться при встрече.

-   Толкнуть, и не извиниться.

-   Отобрать игрушку у друга.

-   Сказать «до свидания» гостям.

-   Перекрикивать друг друга.

-   Сказать «будь здоров», если друг чихнул.

-   Поделиться конфетами.

-   Обидеть друга.

-   Подарить маме цветы.

-   Разбить любимую вазу бабушки и сказать, что это кто-то другой разбил.

-   Выбросить на улице мусор в урну.

-   Помочь старенькой бабушке перейти дорогу.

-   Бросить что-нибудь в бездомного кота.

-   Предложить маме помочь в домашних делах.

Фея: Да, я вижу, что вы очень вежливые и воспитанные дети! Тогда оправляемся дальше!

(Звук № 3 Песни «Дорогой Добра»).

(Дети снова берутся за руки и двигаются «змейкой» за Феей до следующей остановки).

Фея: Ребята – эта остановка – «Солнышко», только что – то здесь не так…почему – то солнышко плохо светит, наверное, собирается дождик.

Игра «Солнышко и дождик». При слове «Солнышко» дети просто ходят, а при слове «Дождик» присаживаются и делают зонтик (домик) над головой.

Фея: Молодцы, ребята! Нам пора отправляться дальше!

(Появляется Старуха Шапокляк, всех щекочет, треплет, хихикает).

Шапокляк: Ха – ха, ребята тут и Фейка!

Фея: Ой, ребята, кто это к нам пришёл?

Дети: Старуха Шапокляк.

Фея: Что ж ты, Шапокляк, не здороваешься, да ещё и обзываешься? Так не хорошо себя вести! Нужно поздороваться! Иначе мы с тобой не будем дружить!

Шапокляк: Что, и играть со мной не станете?

Дети: Нет!

Шапокляк: А если поздороваюсь и щекотать не буду, будете со мной играть? Мне так хочется с вами поиграть и повеселиться.

Шапокляк: Ладно, послушайте, ребята! Здравствуй, Феечка! Здравствуйте, ребята!

Фея: Вот молодец, Шапоклякочка!

Шапокляк: Ах, как приятно, когда тебя так ласково называют! Очень приятно видеть ваши улыбки.

Мне моя крыска Лариска сказала, что вы здесь говорите о дружбе между мальчиками и девочками, о хороших поступках и манерах. У меня тоже есть свое мнение о дружбе. Хотите я с вами поделюсь им? Мои советы о том, как относиться друг к другу, как себя нужно вести.

(Шапокляк читает «Вредные советы»).

Шапокляк: Ой, какой хороший совет я вам даю!

Если ты пришел к знакомым, не здоровайся ни с кем.

Слов: «пожалуйста», «спасибо» никому не говори.

Отвернись и на вопросы ни на чьи не отвечай.

И тогда никто не скажет про тебя, что ты болтун.

Шапокляк: Правда замечательный совет!

Решил подраться – выбирай того, кто послабей.

А сильный может сдачи дать, зачем тебе она?

Но если вдруг за малыша вступился кто – ни будь

Беги, кричи и громко плачь, и мамочку зови.

Шапокляк: Ну, а этот совет как раз для вас!

Если друг твой самый лучший поскользнулся и упал,

Покажи на друга пальцем и хватайся за живот.

Пусть он видит лежа в луже, ты ничуть не огорчен.

Настоящий друг не любит огорчать своих друзей.

Шапокляк: Ну, что понравились вам мои советы? (ответы детей.) А я так старалась, хотела дать вам хорошие советы.

Шапокляк: О, а давайте, и я вас немного поучу уму разуму!

Фея: Шапокляк, а ты уверена, что хорошему научишь наших ребят?

Шапокляк: Ну конечно, не сомневайся! Повторяйте движения за мной!

Физкультминутка «Вредные советы»:

Раз, два, три, четыре! (Хлопают на счет.)

Разбросай по всей квартире (Помахивают опущенными руками вправо-влево)

Погремушки, (Потряхивают указательными пальцами)

Колотушки, (Потряхивают кулаками)

И игрушки, (Делают «фонарики»)

И катушки, (Делают «вертушку»)

Барабаны, (Ударяют пальцем о палец)

Молоточки, (Стучат кулаком о кулак)

Шапки, («Снимают и отбрасывают шапку»)

Тапочки, (Покачивают правой, затем левой ногой)

Платочки! («Накидывают платок»)

Раз, два, три, четыре, пять! (Хлопают на счет)

И не вздумай убирать! (Грозят пальцем правой руки)

Мама будет очень рада, (Обхватывают свои плечи)

А не верите - Не надо (Вытягивают руки вперед, раскрывая ладони)

Фея: Нет, Шапокляк, так не пойдет! Ребята, разве это хорошее поведение? (ответы детей) Ты уж Шапокляк иди куда шла, а то ребята и вправду подумают, что так надо делать. Ведь старших нужно слушать, но как видите, ребята, не всех! Поэтому, до свидания, были рады тебя увидеть, но советам твоим следовать не будем! Всего доброго!

Шапокляк: Ну как хотите! Мое дело предложить…Пошла я, а то и так задержалась. Увидимся! (Шапокляк уходит)

Фея: Ну что ж, а мы отправляемся дальше!

(Звук №1. песня «Если добрый ты»).

(Дети берутся за руки и двигаются «змейкой» за Феей до следующей остановки под музыку. «Подъезжают» к остановке)

Фея: Эта остановка называется «Комплимент». А кто знает, что это такое? (ответы детей) 

Комплимент – это французское слово, показывающее ваше восхищение кем-то. Его говорят, чтобы сделать приятно другому человеку. А давайте, и мы попробуем сделать приятно друг другу! А поможет в этом нам «Волшебная палочка»!

(Фея дотрагивается «Волшебной палочкой» до соседа и говорит ему комплимент, после передает ему же «Волшебную палочку» и ситуация повторяется со следующим ребенком. И так по кругу. Фея помогает детям замечать и подбирать комплименты).

Фея: Ребята, правда приятно услышать комплименты? А еще приятней, говорить их!

Фея: Вот мы, ребята и добрались до конечной остановки и попали в «страну хороших манер».

Фея: А сейчас, я хочу подарить вам вот эти цветы, и предлагаю из них склеить большую гирлянду, которую мы повесим при входе в нашу школу, и которая будет всех радовать и поднимать настроение!

(Фея и воспитатели помогают детям прикреплять цветы к заготовленной веревочке.)

Фея: Ах, какая красота у нас получилась!

Ребята, а вам понравилось наше путешествие? (ответы детей) 

Давайте возьмемся за руки. Почувствуем тепло друг друга, попробуем сохранить его и передать другим людям улыбкой, внимательным добрым словом. Пусть в вашей жизни будет больше хороших мыслей, хороших поступков, друзей, хорошее настроение, которые помогут вам идти по жизни дорогою добра! А мне пора продолжить свои странствия по миру, чтобы открывать в людях все самое прекрасное!

Чем больше в мире доброты —

Счастливей будете все вы.

До свидания дети!

(Звук № 3 Песни «Дорогой Добра»).

Список использованной литературы:

1. Горбунова, Н. А. (сост.) Классные часы в начальной школе. — Волгоград: Учитель,  2007. — 123 с. (Включает сценарии на тему вежливости и доброты).

2.Шорыгина, Т. А. Беседы о хорошем и плохом поведении. — М.: ТЦ Сфера, 2010. — 96 с. (Содержит сказки и беседы для детей, которые можно адаптировать под роль Феи).

3.Фесюкова, Л. Б. Воспитание сказкой. — М.: АСТ, 2013. — 464 с. (Поможет использовать сказкотерапию и «волшебные» элементы).

4.Дружинина, М. В. Если добрый ты... (Стихи). — М.: Махаон, 2015. — 96 с. (Стихи о правилах поведения и доброте).

5.Сборники русских народных пословиц и поговорок (Например: Пословицы и поговорки русского народа. — М.: Эксмо, 2009. — 576 с.). В тематических подборках «О добре» и «Дружбе».