Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

                       средняя общеобразовательная школа №16 г. Болотного

                              Болотнинского района Новосибирской области

Принято                                                                                                                      Утверждаю:

на педагогическом совете                                                               директор МКОУ СОШ №16

пр.№____ от___________                                                              ____________ С.С. Соловьёв

приказ №_____ от _________

Рабочая программа

коррекционного курса  для обучающихся с РАС (вариант 8.3)

Срок освоения программы: 5 лет (1доп-4 класс)

                                                          Составитель:      

                                                           Карасёва Н.С,

                                                                      учитель-дефектолог

г.Болотное,2025 

Пояснительная записка

           Рабочая программа коррекционного курса для обучающихся с РАС является частью Адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с расстройством аутистического спектра МКОУ СОШ №16 г. Болотного.

         Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с расстройством аутистического спектра (Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. №1599) и с учетом Примерной АООП образования обучающихся с расстройством аутистического спектра (вариант 8.3). (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 22 декабря 2015 г. № 4/15).

       Основные цели программы: создание специальных педагогических условий для детей с РАС, направленных на интеграцию в образовательную и социокультурную среду, совершенствование учебной деятельности, коррекцию недостатков развития, активизацию познавательной деятельности.

Задачи программы

-диагностика, формирование, развитие, совершенствование и коррекция познавательных процессов у детей (восприятия, внимания, памяти, мышления^[a][b][c], моторной деятельности);

-развитие системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач;

-формирование пространственных и временных представлений;

-развитие речи;

-формирование представлений об окружающем мире;

-восполнение пробелов в знаниях по предметам: математика, окружающий мир;

-подготовка к усвоению нового;

-стимулирование интереса к умственной деятельности;

  -формирование позитивной мотивации к обучению. 

Общая характеристика коррекционного курса

        Курс «Дефектологические занятия» представляет очень большую ценность для преодоления недостатков развития ребенка с РАС.

Его значимость определяется важностью развития познавательных процессов для всех аспектов жизнедеятельности школьника. Начальное обучение закладывает основы для формирования приёмов умственной деятельности: школьники учатся проводить анализ, сравнение, классификацию объектов, устанавливать причинно-следственные связи, закономерности, выстраивать логические цепочки рассуждений. Изучая математику, они усваивают определённые обобщённые знания и способы действий. Универсальные способы познания способствуют целостному восприятию мира, позволяют выстраивать модели его отдельных процессов и явлений, а также являются основой формирования универсальных учебных действий. Универсальные учебные действия обеспечивают усвоение предметных знаний и интеллектуальное развитие учащихся, формируют способность к самостоятельному поиску и усвоению новой информации, новых знаний и способов действий, что составляет основу умения учиться.