Педсовет
презентация к уроку

Слайд 1

Слайд 2

WHY LEARNING ENGLISH IS SO IMPORTANT As many languages you know, as many times you are a human being Czech proverb

Слайд 3

English is the most commonly spoken language in the world. One out of five people can speak or at least understand English!

Слайд 4

English is the official language of 53 countries. That is a lot of people to meet and speak to.

Слайд 5

English is the language of science aviation trade computers diplomacy tourism cultural relations

Слайд 6

Understanding and speaking a foreign language became necessary while applying for a good and well-paid job.

Слайд 7

By learning English, you will also learn about other cultures. Learning other cultures will make you grow as a person. food traditions values habits way of life slang … and tons of other interesting things

Слайд 8

English is a global language of pop culture. Even non-native English speakers have at least a couple of songs in English.

Слайд 9

In many world’s best universities the primary language of instruction is English.

Слайд 10

Вопрос №1: Поднимите руку те, кто изучал язык только в школе и может похвастаться владением языком на уровне В1(говорит, понимает, может поддержать беседу на бытовом уровне) и выше.

Слайд 11

Вопрос № 2: Учить английский язык трудно? ( Yes/No )

Слайд 12

Вопрос № 3 Почему после школы мы не говорим свободно на иностранном языке?

Слайд 13

6+6=12 самых известных методов обучения иностранному языку 1. Грамматико-переводной метод ( грамматика/лексика/перевод (В1) ) 2. Прямой метод ( Метод развития устных навыков ) 3. Аудиолингвальный метод ( изучение языка по диалогам ) 4. Коммуникативный метод ( освоение в жизненных ситуациях ) 5. Лексический подход ( Метод основывается на изучении устойчивых словосочетаний ) 6. Гипотеза понимания входного материала ( много слушать, читать, смотреть фильмы на изучаемом языке ) 7. Метод чтения 8. Суггестопедия ( изучать язык без напряжения и стрессов ) 9. Метод полного физического реагирования ( через движения запоминание лексики ) 10. Storytelling ( Метод рассказывания историй ) 11. Метод Мишеля Томаса ( демонстрирует готовые конструкции ) 12. Метод Пимслера ( позволяет овладеть языком в лучшем случае на уровне Elementary (А1-А2) )

Слайд 14

У меня есть машина. Я имею машину.

Слайд 15

- I have a car. - I have a car.

Слайд 16

I have got a car. You have got a car. We have got a car. They have got a car . Я имеют машину. Ты имеешь машину. Мы имеем машину. Они имеют машину. У меня есть машина. У тебя есть машина. У нас есть машина. У них есть машина. 1. 2.

Слайд 17

He( он) has got a car. She( она ) has got a car . Он имеет (в наличии/обладать) машину. У нее есть машина. У него – машина. У нее – машина.

Слайд 18

а banan a

Слайд 19

а banana. I have got a banana. You have got a banana . We have got a banana . They have got a banana . У меня есть банан . У тебя есть банан . У нас есть банан . У них есть банан .

Слайд 20

Вычеркни в каждом ряду по одному лишнему слову. tall , strong , short , skate , low — [ то:л , строн :, шо:т , скэйт , лоу ] — высокий, сильный, короткий, кататься на коньках, низкий. drive , skate , ski , read , yellow — [драйв, скэйт , ски :, ри:д , йеллоу ] — водить, кататься на коньках, ездить на лыжах, читать, желтый. ball, bed, house, book, banana — [ бо : л , бэд , хаус , бу : к , бэна : нэ ] — мяч , кровать , дом , книга , банан dark, blue, pink, purple, grey — [ да : к , блу :, пинк , пё : пл , грэй ] — темный , голубой , розовый , фиолетовый , серый . eat , new , read , teach , clean — [ и:т , нъю , ри:д , ти:ч , кли:н ] — есть, новый, читать, обучать, чистить.

Слайд 21

Ответ: tall , strong , short , skate , low drive , skate , ski , read , yellow ball , bed , house , book , banana dark , blue , pink , purple , grey eat , new , read , teach , clean

Слайд 22

Прочитайте текст, и отметь те предложения , которых в тексте не было . Jane is on the farm. Her parents are on the farm too. Her pets are on the farm with her. Her pets are a dog, a sheep and a horse. They are young and strong. Jane likes her pets. [ Джэйн из он з ’ е фа : м . Хё пэрэнтс а : он з ’ е фа : м ту :. Хё пэтс а: он з’е фа:м уиз ’ хё . Хё пэтс а: э дог, э ши:п энд э хо:с . З’ей а: йан : энд строн :. Джэйн лайкс хё пэтс .]

Слайд 23

ОТВЕТ: Jane is on the farm . — [ Джэйн из он з’е фа:м ] — Джейн на ферме. Jane is a schoolgirl . — [ Джэйн из э ску:лгё:л ] — Джейн — школьница. Her pets are on the farm . — [ Хё пэтс а: он з’е фа:м ] — Ее питомцы на ферме. Her parents are on the farm . — [ Хё пэрэнтс а: он з’е фа:м ] — Ее родители на ферме. Her dog is black . — [ Хё дог из блэ’к ] — Ее собака черная.

Слайд 24

Учить английский тяжело!? Прокрастинация

Слайд 25

Never forget: English is fun! THANK YOU FOR YOUR ATTENTION!