Региональный компонент
учебно-методический материал (7 класс)

Внеклассное мероприятие "Югра - моя малая Родина"

для учащихся 7 класса  коррекционной школы

 Тема:  «Югра – моя малая Родина».

Цель:  дать представление уч-ся о Югре как субъекте Российской Федерации.

Задачи:

- обр. – познакомить уч-ся с прошлым Югры (период ВОВ) и настоящей жизнью нашей малой Родины;

-  разв. – развивать умение ориентироваться в тексте учебника, выполняя задание учителя;

-  восп. – воспитывать чувство патриотизма, гордость за свое Отечество, за свою малую Родину.

1. Орг. момент. Сегодня у нас необычный урок.  Мы отойдем от изучения исторических событий начала ХХ века и посвятим урок другой теме.

На доске

Россия

Государство                                                     АДИНОР

Российская Федерация

Наша страна  

-Как одним словом можно назвать эти понятия?

-Расшифруйте анаграмму справа.

-Правильно! Родина!

2. Родина – Россия.

       Ты живешь в России – самом большом по площади государстве на планете. Территория России занимает примерно  одну шестую часть земной суши и превышает 17 млн. квадратных километров. Население России приближается к 150 миллионам человек.

( на доске - цифровые данные по выше сказанному)Что ещё мы знаем о нашей Родине?

 ( Ребята (2,3 гр.) зачитывают и (1 гр.) рассказывают о России:

    Россия – федерация: добровольное объединение равноправных территорий. В её состав входят 11 самоуправляемых национальных образований: 1 автономная область и 10  округов, 49 областей, два города федерального значения, 21-а республика. И ещё в России 6 краев. В России 1.057 городов, крупнейшие из них – Москва, Санкт-Петербург, Нижний Новгород, Новосибирск, Екатеринбург, Самара, Челябинск, Пермь, Казань. Столица нашей Родины – Москва.

       В городах России проживает большая часть населения страны. В Санкт-Петербурге пять миллионов жителей, а в Москве – девять. Эти города – промышленные гиганты, центры науки и культуры. Каждый из них оставил большой след в истории  нашего Отечества.

         Самая северная точка нашей страны – мыс Челюскин на полуострове Таймыр в Сибири, а самая южная – гора Базардюзю на границе Дагестана и  Азербайджана.

       Жители Чукотки первыми в нашей стране  встречают солнечный рассвет и первыми отмечают Новый год. Потому что Чукотка – самая восточная точка России.

       Разница во времени между отдаленными друг от друга районами России так велика, что, когда школьники в Москве просыпаются и собираются на учебу, их сверстники в Хабаровске, расположенном на другом конце нашей  страны, уже ложатся спать.

       В России  уже давно живут десятки больших и малых народов. Четыре пятых  населения России – русские.

       Покажите  - 4/5 – сколько это от целого числа?

       На полосе из пяти частей ребята  показывают четыре пятых.

ВЫВОД: Вот такая она  - наша Россия, наша Родина!

3. Югра – настоящее.

     А с чего начинается Родина ?

Для каждого из нас Россия начинается с «малой Родины» - с того навеки милого сердцу уголка страны, где мы родились, сделали первые шаги, сказали первое слово, нашли друзей на всю жизнь…

     А какая территория на просторах России является нашей малой Родиной?

     Отгадайте ребус.

      Правильно! Югра.

      Сегодня мы поговорим о Югре – нашей «малой Родине»!

      ( на доске открывается тема урока: «ЮГРА – моя  «малая Родина»».

      Историческое название нашей «малой Родины» образовано  от слов: «УГ» - вода, «РА» - народ.

       Сегодня   Югра – это Ханты-Мансийский автономный округ.

      (показ территории округа на карте)

      ХМАО, называвшийся до 1940 года Остяко-Вогульским, образован 10 декабря 1930 года.

      Сейчас 2005 год. Сколько лет нашему округу на сегодняшний день?

      - 75 лет. Правильно!

      (на доске «75 лет ХМАО»)

      Как эту дату можно назвать по-другому?

      -Юбилей!

      Что мы знаем о ХМАО?

      Рассказ учителя:      

      Центр Ханты-Мансийского автономного округа – город Ханты-Мансийск. Город расположен в живописном месте на семи холмах недалеко от слияния двух великих  сибирских рек – Иртыша и Оби.

       (Показ Ханты-Мансийска на карте)

       Его территория 534,8 тыс.кв.метров, число жителей около 1.357,5 человек.

       Назовите коренные народности нашего края?

       - ханты и манси.

     А какие ещё народности являются основными группами в национальном составе населения округа?

     Решение кроссворда поможет вам это выяснить.

     Решение кроссворда (сложность по группам).

     На доске заполнение пропущенных букв в словах по мере выполнения работы.

 ВЫВОД:

     В нашем округе 15 городов, 25 поселков г/т, 91, 34 процента населения проживает в городах.

     У нас есть все основания гордиться  Югрой – нашей Родиной!

     Почему?

  (Сообщения об округе ребята зачитывают (3гр.) и рассказывают наизусть (1,2 гр.)).

   Округ – один из немногих субъектов Российской Федерации, где сохраняется естественный прирост населения.

    Ханты-Мансийский автономный округ – энергетическая житница России. Это свыше 500 нефтяных и  газонефтяных месторождений. 97 процентов экономики округа связано с топливно-энергетическим комплексом. Здесь добывается половина российской нефти.

     Средний возраст жителей Ханты-Мансийского автономного округа – 30 лет.

   55 процентов бюджета автономного округа направляется на здравоохранение, образование, культуру, социальную политику.

     В 1994 году создан государственный фонд поколений, за счет средств которого детям, родившимся  начиная с 1 января 2000 года, открываются лицевые накопительные счета (до достижения совершеннолетия). Цель вклада- накопление средств для получения образования, лечения и приобретения недвижимого имущества.

     ВЫВОД:

   У каждого из вас есть возможность развить себя как личность, научиться нужному и полезному делу – обрести счастье полнокровной жизни на своей земле!

 4. Закрепление.

      -О чем сегодня мы с вами говорили? (О Родине).

      -Что представляет собой Россия ? (Федерацию).

      -А какая территория в России является нашей «малой Родиной»?

       (ХМАО).

      -Сколько лет исполняется в этом году округу?

  Итог.

   Мы с вами по-настоящему можем гордиться и настоящим нашей «малой Родины», и её легендарным прошлым. Я всех поздравляю с Юбилеем округа и желаю вам постараться быть полезными нашему обществу, не забывать тех людей, кто в своё время не пожалел жизни за будущее своей страны, нашей с вами Родины.

 «Мой край — Югра»

Программное содержание: познакомить детей с особенностями природных условий тайги.

-Формировать элементарные представления о достопримечательностях края.

-Развивать интерес к познанию природы родного края.

-Развивать речь ребенка, используя в своей речи сложноподчиненные предложения.

-Формировать убеждение, что красота природы и достопримечательности архитектуры бесценна, поэтому её надо охранять.

Ход занятия:

-Ребята вы любите путешествовать, а хотели бы отправиться в путь? Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по удивительному богатому природному краю, где живем мы с вами. Это Югорский край.  Наш край очень большой, что бы нам везде побывать на каком транспорте мы с вами будем путешествовать.

-Давным-давно это было может, с тех пор прошло тысяча лет, а может, и того больше. Пришли в этот суровый край ханты и манси когда еще олени с людьми не дружили, когда люди не ездили, не летали, а по болотам ходили, себе пищу добывали. Хоть и суров был край, но очень богат. Ханты и манси охотились, рыбачили, оленей разводили.

-Природа нашего края уникальна. Посмотрите на карту нашего края и скажите, какого она цвета, (зеленого) почему? (вокруг лес). Какие деревья можно встретить в нашем лесу?

-В нашем лесу много хвойных деревьев, поэтому лес называется, знаете как? тайгой. Тайга с высоты птичьего полета видна как красавица одетая в зеленое платье в горошек. В нашей тайге много болот, озер, рек. Каких рыб вы знаете (щука, карась, карп). А еще в наших реках есть замечательная рыба стерлядь, сосьвинская сельдь (тугун).

Тайга богата своими дарами: грибами, ягодам, орехами.

Ребята, я вам загадаю загадки а вы узнаете чем богата Югра.

И красна, и кисла

На болоте росла.

(клюква)

Стоит Антошка

На одной ножке,

Сам маленький,

А шляпа большая.

(гриб) 

Под листом на каждой ветке

Сидят маленькие детки.

Тот, кто деток соберёт,

Руки вымажет и рот.

(черника) 

Ему немало сотен лет.

В тулуп зеленый он одет.

Хотя в глухой тайге растет,

Ему всегда большой почет.

Ведь и для взрослых, для ребят

Он очень шишками богат.

А в шишках, что ни говори,

Орешки вкусные внутри. 

(кедр)

-Молодцы ребята отгадали все загадки. Как называются животные, живущие в лесу?(дикие)Каких животных вы знаете? 

-Ребята мы много с вами путешествовали по тайге устали. Давайте сделаем привал, отдохнем и поиграем в игру (музыкальная игра «У оленя дом большой»)

-Нам пора выбираться из тайги. Раз, два, три повернись и в городе окажись. Что это за город? Вы знаете как он называется? (Ханты - Мансийск). Посмотрите как красиво в этом городе? Столица Югры – Ханты - Мансийск) славится многочисленными достопримечательностями.

Достопримечательности – это красивые интересные места. И самая известная достопримечательность Ханты Мансийска - это «Археопарк». 

-Здесь находятся следующие скульптуры: 

- «Мамонты» (группа из 11 животных, с которых и начинался «Археопарк» в 2007 году, высота наибольшей скульптуры мамонта 8 м;

- «Волчья стая» (группа из 4 животных);

- «Стоянка первобытного человека» (группа из 8 фигур и жилище);

- «Первобытные бизоны» (группа из 4 животных);

- «Шерстистые носороги» (2 фигуры);

- «Пещерные медведи» (группа из 3 животных);

- «Пещерный лев»;

- «Большерогий олень».

- «Бобры» 

- «Табун древних лошадей».

-Благодаря рельефу и близости леса создается впечатление естественности скульптур, словно бы животные только что вышли из леса. Это место пользуется очень большим интересом среди туристов.

-Кроме того, стоит отметить, что Ханты-Мансийск в последние годы превратился еще и в настоящую спортивную столицу. В столице Югры находится крупнейшая в мире равнинная биатлонная трасса. Здесь построены спортивные сооружения мирового стандарта. В марте 2011 года в Ханты-Мансийске прошел чемпионат мира по биатлону.

-А сейчас мы возвращаемся домой. В наш город!»

Раз, два, три повернись и в нашем городе окажись.

В нашем городе много достопримечательностей. Какие достопримечательности нашего города вы знаете?

Сегодня вечером вы будете рассказывать родителям, что вы нового узнали. О чем вы им расскажите?