План занятий "Торум Маа" , Этностойбище деревни Русскинская
учебно-методический материал
План занятия напрвлен на изучение музея под открытым небом Торум Маа в Ханты-Мансийске, которое показывает на этнический быт и культуру коренных народов ханты и манси.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 24.64 КБ | |
| 135.29 КБ |
Предварительный просмотр:
План занятия по теме : "Заповедник Торум Маа"
Тема занятия: Заповедник «Торум Маа» – природа и культура Югры
Цель занятия: Познакомить учащихся с природой и культурой Ханты-Мансийского автономного округа через изучение заповедника «Торум Маа».
Задачи:
- Рассказать о природе и животных, обитающих в заповеднике.
- Показать культурное значение территории для коренных народов Югры.
- Развивать у детей интерес к природоохранной деятельности и бережному отношению к окружающей среде.
- Включить игровые элементы для лучшего усвоения материала.
План занятия:
1. Введение (5 минут)
- Приветствие и обсуждение темы занятия.
- Краткий рассказ об уникальности природы Ханты-Мансийского автономного округа.
2. Основная часть (30 минут)
2.1. Знакомство с заповедником «Торум Маа»
Торум Маа — этнографический музей под открытым небом, расположенный в городе Ханты-Мансийске, Россия. Экспозиция посвящена культуре хантов и манси.
Музей был основан в 1987 году по инициативе представителей хантыйской и мансийской творческой интеллигенции — Ювана Шесталова и Еремея Айпина. Название «Торум Маа» в переводе с мансийского языка означает «Священная земля».
Изначально музейный комплекс был сборником традиций, быта и культуры. Однако сейчас можно говорить о целом заповеднике, хранящем не только удивительную природу, но и целый пласт исторического наследия! Ныне «Торум Маа» состоит из нескольких экспозиций, которые в мельчайших подробностях воссоздают жилые и хозяйственные постройки древних угров, причем предметы обихода, украшения и другие экспонаты – самые что ни на есть настоящие! Коллекция огромна, постоянно пополняется новыми экземплярами – благодаря многочисленным экспедициям историков и любителей. Ценители старины отправляются в отдаленные и труднодоступные селения, где традиции народа хранят с особой бережностью.
Экспозиция «Торум Маа» представлена Летним и Зимним домами с хозяйственными пристройками и местами для хранения урожая, содержания скотины, кострищем, приспособлениями для копчения и выпечки хлеба. Чуть дальше от Домов расположено Святилище, а вниз по склону сбегает настоящая охотничья тропа с замысловатыми ловушками на любого зверя и дичь.
Атмосфера в музее удивительная! Первое же впечатление заглядывающих сюда путников – «Все по-настоящему»! Действительно, под открытым небом стоят домики, горит огонь, печется хлеб, слышны голоса людей и пенье птиц…! Большинство музеев – это просто экспонаты и занимательные исторические справки, а «Торум Маа» – живой музейный комплекс во всех смыслах. И не зря именно здесь постоянно проводятся народные гуляния, празднества и разнообразные собрания. Во время массовых мероприятий устраиваются медвежьи игры, состязания умельцев и силачей, свадебные обряды и народные таинства!
Экспозиция музея включает несколько секторов:
- «Летнее стойбище ханты реки Аган» (включает летний дом, лабазы, печь, коптильню и кострище)
«Летнее стойбище ханты реки Аган» — это один из секторов этнографического музея под открытым небом «Торум Маа» в Ханты-Мансийске.
Экспозиция включает летний дом, хозяйственный и охотничьи лабазы, навес-коптильню, хлебную печь и кострище.
Основу экспозиции составляет сруб летнего дома, привезённый с реки Аган. Он имеет каркасную конструкцию с четырьмя вертикальными угловыми столбами, вкопанными в землю. Пространство между опорами сооружения заполнено бревнами, двускатная крыша покрыта берестой.
Если стоянка планировалась недолгой, то вместо деревянного дома ставили чум.
Помимо дома и чума в экспозиции представлены другие хозяйственные постройки и атрибуты повседневной жизни людей
- «Зимнее поселение северных манси» (включает зимний дом, лабазы, различные хозяйственные постройки);
«Зимнее поселение северных манси» — это один из секторов этнографического музея под открытым небом «Торум Маа» в Ханты-Мансийске.
Экспозиция включает зимний дом, лабазы и различные хозяйственные постройки. Зимний дом — это мансийский дом западного типа со свесом крыши перед входом, с двускатной крышей. Пол и потолок настелены из толстых плах. Вдоль левой и передней стен дома устроены нары, которые застелены циновками и оленьими шкурами.
В правом переднем углу находится полка с культовыми предметами семьи. Справа — стол, настенные полки для хранения посуды и других хозяйственных принадлежностей. Справа от входа — печь, длинная труба выведена на крышу. Слева на нарах расположены женские принадлежности: предметы ремёсла, рукоделия, украшения, одежда, обувь; детские принадлежности — колыбели ночная и дневная. Справа на нарах — мужские принадлежности: одежда, обувь, предметы ремёсла, охоты, музыкальные инструменты. На стене справа от входа — мужские принадлежности: крепления для лыж, приспособления для охоты и для переноса груза.
- «Святилище обских угров»;
Оно располагается за навесом на маленькой уютной полянке, проход к нему оберегает деревянный идол. У самого святилища выстроилась группа идолов, вырезанных Г. Райшевым, заслуженным художником Югры. Священный амбар напоминает формой часовню. 2
Идолы в «Торум Маа» — это авторские скульптуры заслуженного художника России Геннадия Райшева. Они получили признание у коренных жителей, и место, где они установлены, почитается как священное. Сюда приезжают совершить обряды аборигены из самых отдалённых уголков Югры
«Охотничья тропа» (включает разнообразные ловушки на зверя).
«Охотничья тропа» — это одна из экспозиций этнографического музея под открытым небом «Торум Маа» в Ханты-Мансийске.
Она представляет собой ловушки давящего типа на крупного и мелкого зверя, боровую дичь, ветровые заслоны.
- Показ презентации или видео о заповеднике.
- Обсуждение вопросов:
- Что такое заповедник?
- Какие животные там обитают? (например, лось, медведь, волк).
- Какую роль играет заповедник в сохранении природы?
2.2. Игра «Кто я?»
- Ведущий загадывает животное, которое можно встретить в заповеднике, а дети должны угадать его по описанию. Например: «Я живу в лесу, у меня густой мех, люблю ягоды и рыбу». Дети отвечают: «Это медведь!»
Несколько загадок про животных для детей 7–8 лет:
- Маленький зверёк — рыжий огонёк (белка). 1
- Всю зиму спит, лишь летом веселится (медведь). 1
- Никогда не бегает — прыгает всегда (заяц). 1
- Очень толстенький бочок, очень яркий пятачок (свинья). 1
- Жить ей вечно на болоте, квакает — даже в дремоте (лягушка). 1
- В лесу его боятся, особенно — все зайцы (волк). 1
- Длинное ухо, комочек пуха, прыгает ловко, любит морковку (заяц). 3
- Хитрая плутовка, рыжая головка, хвост пушистый — краса! А зовут её ... (лиса). 3
- Лесом катится клубок, у него колючий бок, он охотится ночами за жуками и мышами (ёж). 35
2.3. Культурное наследие
- Рассказ о культуре ханты и манси, которые живут на этой земле веками.
- Показ картинок с изображением традиционных жилищ, одежды и предметов быта.
2.4. Игра «Собери пазл»
- Раздать детям пазлы с изображениями животных, растений или природных ландшафтов заповедника. Дети собирают их вместе, обсуждая увиденное.
3. Заключение (10 минут)
- Подведение итогов занятия.
- Вопросы от детей и ответы на них.
- Домашнее задание: нарисовать рисунок на тему «Природа заповедника Торум Маа».
4. Рефлексия (5 минут)
- Попросите детей поделиться своими впечатлениями от занятия.
- Можно предложить им заполнить небольшую анкету с вопросами типа: «Что тебе больше всего понравилось?» или «Какое животное тебе запомнилось?».
Такой подход поможет сделать занятие интересным и познавательным, а также позволит детям лучше усвоить материал благодаря игровому элементу.
Торум Маа — этнографический музей под открытым небом, расположенный в городе Ханты-Мансийске, Россия. Экспозиция посвящена культуре хантов и манси.
Предварительный просмотр:
xmlns:o="urn:schemas-microsoft-com:office:office"
xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word"
xmlns:m="http://schemas.microsoft.com/office/2004/12/omml"
xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40">
href="plan-uroka-etnostojbishe-derevni-russkinskaya.files/filelist.xml">
href="plan-uroka-etnostojbishe-derevni-russkinskaya.files/editdata.mso">
href="plan-uroka-etnostojbishe-derevni-russkinskaya.files/themedata.thmx">
href="plan-uroka-etnostojbishe-derevni-russkinskaya.files/colorschememapping.xml">
Тема занятия style='font-weight:normal'>: «Этностойбище деревни Русскинская». Автор занятия: Барабанова Марина Леонидовна. Цель занятия: усвоение новых знаний об этностойбище в деревне Русскинская. Задачи занятия: mso-list:l0 level1 lfo1;tab-stops:list 36.0pt'> "Times New Roman"'>познакомить обучащихся с понятием этностойбища; mso-list:l0 level1 lfo1;tab-stops:list 36.0pt'> "Times New Roman"'>рассказать об истории развития этностойбища в деревне Русскинская; mso-list:l0 level1 lfo1;tab-stops:list 36.0pt'> "Times New Roman"'>сформировать представление о культуре и традициях коренных народов Севера; mso-list:l0 level1 lfo1;tab-stops:list 36.0pt'> "Times New Roman"'>развивать интерес к изучению истории и культуры родного края; mso-list:l0 level1 lfo1;tab-stops:list 36.0pt'> "Times New Roman"'>воспитывать уважение к традициям и обычаям других народов. Методы урока: словесный (рассказ педагога, беседа), наглядный (демонстрация иллюстраций, видеоматериалов), практический (выполнение заданий). Ход занятия: mso-list:l1 level1 lfo2;tab-stops:list 36.0pt'> style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>Организационный момент. style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'> Преподаватель приветствует обучающихся, проверяет готовность к занятию. (5 мин.) mso-list:l1 level1 lfo2;tab-stops:list 36.0pt'> style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>Актуализация знаний. style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'> Беседа с обучающимися о том, что они знают о коренных народах Севера. (5 мин.) margin-left:36.0pt'> font-weight:normal'>- Мы все с вами проживаем на Севере. Скажите пожалуйста, какие местные коренные народы вы знаете, т.е. кто самый первый освоил эту землю? (ханты и манси – от этих названий и образовалось название нашего округа Ханты-Мансийский автономный округ). Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по Этностойбище деревни Русскинская. margin-left:36.0pt'>Объяснение нового материала. Рассказ преподавателя об этностойбище как месте, где сохраняются и передаются традиции и обычаи коренных народов. Демонстрация иллюстраций и видеоматериалов о жизни на этностойбище. margin-left:36.0pt'>- Начнем сперва разговор о понятии Этностойбище. Что же это такое? Этностойбище это место, где сохраняются и передаются традиции и обычаи коренных народов. Какие традиции сохранили малочисленные народы Севера? Рыболовство, оленеводство, собирательство, традиционная кухня, одежда и жилье. style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'> style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>Давайте же мы посмотрим, что мы можем узнать об этностойбище деревни Русскинская. style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>Одним из этностойбищ было Этностойбище Русскиных. которое дало начало туристическому направлению отражающего традиции и обычаи хантов и манси. (Презентация слайды 35-40) style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'> style='mso-spacerun:yes'> .Более того в самой деревне так же открыли Этнодеревню., Арт-парк «Этноград» style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>Видео. 10 мин. style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>Английские style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-ansi-language:EN-US'> style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>слова lang=EN-US style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-ansi-language: EN-US'>: color:black;mso-ansi-language:EN-US'> font-family:"Arial",sans-serif;color:black'> lang=EN-US style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-ansi-language: EN-US'>Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug "Times New Roman"'> style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>Surgut district lang=EN-US style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-ansi-language: EN-US'>Fishing, swimming, gathering, deer breeding, mushrooms, barries style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'> lang=EN-US style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-ansi-language: EN-US'> lang=EN-US style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-ansi-language: EN-US'> mso-list:l1 level1 lfo2;tab-stops:list 36.0pt'> style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>Практическая работа. style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'> Выполнение заданий на закрепление материала: auto;mso-list:l1 level2 lfo2;tab-stops:list 72.0pt'> style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>Работа с иллюстрациями: обучающиеся должны соотнести определения с картинками, создаем брошюру для путешествия. margin-left:72.0pt'>Создаем туристические брошюры по этностойбищу Русскиных и Этнодеревне, арт- парк «Этноград». mso-list:l1 level1 lfo2;tab-stops:list 36.0pt'> style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>История развития этностойбища. Рассказ педагога о том, как развивалось этностойбище в деревне Русскинская. Беседа с обучающимися о значении этностойбища для сохранения традиций и обычаев. mso-list:l1 level1 lfo2;tab-stops:list 36.0pt'> style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>Закрепление материала. style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'> Вопросы на проверку понимания материала: auto;mso-list:l1 level2 lfo2;tab-stops:list 72.0pt'> style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>Что такое этностойбище? auto;mso-list:l1 level2 lfo2;tab-stops:list 72.0pt'> style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>Какие народы проживают на территории этностойбища? auto;mso-list:l1 level2 lfo2;tab-stops:list 72.0pt'> style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>Как развивается этностойбище сегодня? mso-list:l1 level1 lfo2;tab-stops:list 36.0pt'> style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>Подведение итогов. style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'> Обобщение изученного материала. Оценка работы учеников. Ожидаемые результаты: После проведения занятия обучащиеся должны: mso-list:l2 level1 lfo3;tab-stops:list 36.0pt'> "Times New Roman"'>знать, что такое этностойбище; mso-list:l2 level1 lfo3;tab-stops:list 36.0pt'> "Times New Roman"'>понимать значение этностойбища для сохранения традиций и обычаев; mso-list:l2 level1 lfo3;tab-stops:list 36.0pt'> "Times New Roman"'>уметь отвечать на вопросы по теме занятия; mso-list:l2 level1 lfo3;tab-stops:list 36.0pt'> "Times New Roman"'>проявлять интерес к изучению истории и культуры своего края. Рефлексия: Обучающимся предлагается оценить свою работу на занятии и выразить свои впечатления от изучения темы. Итоги занятия: Педагог подводит итоги занятия, отмечает достижения учеников и даёт рекомендации по дальнейшему изучению темы. src="plan-uroka-etnostojbishe-derevni-russkinskaya.files/image007.jpg" v:shapes="_x0000_i1032"> style='mso-spacerun:yes'> style='mso-no-proof:yes'> src="plan-uroka-etnostojbishe-derevni-russkinskaya.files/image009.jpg" v:shapes="Рисунок_x0020_1"> style='border-collapse:collapse;border:none;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; mso-yfti-tbllook:1184;mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt'> mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt'> src="plan-uroka-etnostojbishe-derevni-russkinskaya.files/image011.jpg" alt="Picture background" v:shapes="Рисунок_x0020_3"> border-left:none;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt: solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt'> Игровое пространство, позволяющее детям на детский площадке безопасно познавать мир, формировать «картину мира», отрабатывать навыки будущего. border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt'> src="plan-uroka-etnostojbishe-derevni-russkinskaya.files/image013.jpg" v:shapes="_x0000_i1029"> none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt'> На территории созданы двухметровые арт-объекты, изображающие героев хантыйских легенд, коренного народа Севера. Но самое показательное, что проект был создан на основе эскизов и предложений воспитанников детского лагеря. border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt'> src="plan-uroka-etnostojbishe-derevni-russkinskaya.files/image015.jpg" v:shapes="Picture_x0020_4"> none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt'> Музей под открытым небом, где можно погрузиться в культуру северных народов. Это модельное стойбище с традиционными хантыйскими жилищами и лабазом, арт-объектами — семья у очага, лодка с рыбаком, фигуры птиц и животных. style='border-collapse:collapse;border:none;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; mso-yfti-tbllook:1184;mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt'> mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt'> src="plan-uroka-etnostojbishe-derevni-russkinskaya.files/image017.jpg" alt="Picture background" v:shapes="Picture_x0020_6"> border-left:none;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt: solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt'> На стойбище около 30 голов оленей, можно посетить кораль (это огороженная площадка для лошадей, скота и других животных), посмотреть, как коренные народы ухаживают за животными, покормить и погладить их. Ещё здесь есть возможность покататься на оленьей упряжке. border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt'> src="plan-uroka-etnostojbishe-derevni-russkinskaya.files/image019.jpg" alt="Picture background" v:shapes="Рисунок_x0020_4"> none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt'> Летом можно отправиться к реке Тром-Аган, где также можно порыбачить. Кроме того, в это время года можно заняться сбором ягод и грибов. Осенью — собирать шишки. Пока мужчины находятся на рыбалке или в лесу. border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt'> src="plan-uroka-etnostojbishe-derevni-russkinskaya.files/image024.jpg" v:shapes="Picture_x0020_2"> none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt'> Женщины и дети могут поучаствовать в национальных мастер-классах — сделать куклу-оберег или поделку из бересты. После — поиграть в традиционные игры. В зимнее время к основным развлечениям добавляется ещё прогулка на снегоходах.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План План проведения педагогических измерений показателей здоровья школьников.
Цель: воспитания у школьников потребности заниматься физической культурой и спортом, вести здоровый образ жизни, а также повышение заинтересованности в сохранении и укреплении здоровья. Зад...

План-конспект урока "Планы на будущее"
План конспект урока по английскому языку. Класс:5Тема:Планы на будущееУчитель: Фролова Татьяна ВикторовнаУчебник: «Enjoy English » 5-6 классы. (Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.).Цели:Уч...

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ СЛОВООБРАЗОВАНИЮ, ФОРМИРОВАНИЮ ЛЕКСИКО- ГРАММАТИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ, РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ РЕЧИ. ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ СЛОВООБРАЗОВАНИЮ, ФОРМИР
Перспективный план по лексическим темам старшая логопедическая группа ОНР....
ПЛАН – КОНСПЕКТ Открытого занятия отделения спортивного туризма по теме: «ПЛАНЫ И КАРТЫ, ПОНЯТИЕ О МАСШТАБЕ» с учащимися группы НП-2. Тренер-преподаватель Контора Андрей Владимирович
Дата проведения: 18 СЕНТЯБРЯ 2012 г. Время проведения: 12-20 – 13-50 Место проведения: МБОУ СОШ № 18 Вид труда: теоретическое/практическое занятие (работа с картами). Тема за...

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА План-конспект урока в 11 классе «Фотоэффект. Применение фотоэффекта.»
Урок с использованием ЭОР. В изучении нового материала используется информационный модуль "Фотоэффект" для базового уровня старшей школы. В практический модуль входи...

План воспитательной работы в 9 классе на 2012-13г. (План мероприятий, Классные часы, Самоуправление в классе, План работы с родителями и др.)
Наш 9-й класс
Бизнес-план. Основные разделы бизнес-плана.
Образовательная программа: Программа среднего (полного) общего образования по технологии (базовый уровень). Составлена на основе федерального компонента государственного станда...
