КОНСПЕКТ непосредственно образовательной деятельности по обучению детей татарскому языку в ДОУ «ТУГАН ЯККА КЫШ КИЛДЕ»
план-конспект урока по теме

КОНСПЕКТ непосредственно образовательной деятельности по обучению детей татарскому языку в ДОУ   «ТУГАН ЯККА КЫШ КИЛДЕ»

Т.- Исәнмесез, балалар!

Б- Исәнмесез!

Т.- Бүген бездә кунаклар бар, әйдәгез алар белән дә исәнләшәбез һәм аларга елмаябыз.

Б.- Исәнмесез, хәерле көн!

Т-. Утырыгыз, балалар.

Б-. Без утырабыз!  (утыралар)

        2. Т. -Минем сезгә бер хикәя сөйлисем килә, тыңлыйсызмы?

                В нашем дворе живёт ворона. Всем вслед она весело каркает. Кар-кар. Но однажды, я услышала ее удивленное карканье, Каар – каар. Оказывается она первый раз увидела на снегу свои следы. Радуется и кричит «Каар – каар!». Кар означает слово снег. Кар – это снег. Кабатлыйбыз. Кар. (балалар кабатлыйлар)

Т-. Балалар, ә хәзер урамда кайсы ел фасылы ?

Б.- Урамда кыш.

Т.- Әйе, балалар, хәзер елның кыш фасылы.

   - Ә кыш нинди була? (кыш рәсеме)

Б.- Көн салкын. Җил исә. Кояш юк. Кар ява. (пиктограммалар)

Т.- Әйе, балалар, кыш салкын була.

            Җил исә - ү-ү-ү,

            Буран улый – у-у-у.

(Авазларны дөрес әйтер өчен, сулышны дөрес итеп алу. Җил чыгаралар)

3.Т.- Бүген безгә бер хат килде, әйдәгез укып чыгыйк эле, кем язган икән аны?

(Хат укыйлар)

Здравствуйте, дорогие ребята!

В этом году в лесу очень много снега и я беспокоюсь за свой лес. Не замерзнут ли растения в лесу,  выживут ли насекомые и птицы. Помогите мне пожалуйста, я очень переживаю за свой лес.

                                                Ваш старый знакомый Шүрәле.

Т.- А давайте отправимся в зимний лес и обьясним нашему знакомому хорошо это или плохо, когда зимой бывает много снега.

Балалар, без сезнең белән салкыннан курыкмыйбыз. Мин сезне кышкы урманга сәяхәткә чакырам. Әйдәгез җылырак киенәбез.

                В день морозный колотун,

                Мы наденем шубу-тун.

         Т. -Әйдәгез, урманга барабыз!

Мин барам тыпырдап,

                Трам-та-та, трам-та-та.

                Кар кала шыгырдап,

                Трам-та-та, трам-та-та!

(Кышкы урман күренеше, музыка яңгырый)

        Т.- Менә килеп тә җиттек.

        Б.- Нинди матур урман! Бөтен җир ап-ак кар!

        Т.- Чү, монда кемдер бар?!

                -Исәнмесез, саумысыз!

                 Нигә ишек ачмыйсыз?

                 Шакый, шакый арып беттек,

                 Нигә каршы алмыйсыз?

(Шүрәле чыга)

        Т.- Балалар, әйдәгез исәнләшик әле. Бу кем икән?

Б.(Диалог)-Исәнмесез!

                -Исәнме.

                -Мин Таня, ә син кем?

                - Мин Шүрәле. Бу урманда яшим. Бармакларым бик туңды. Ай-яй салкын.

        Т.- Балалар, әйдәгез Шүрәле белән бармакларны җылытып алабыз: авызга сулыш алабыз һәм бармакларга өрәбез.

-Тагын ничек җылытып була? (Варежка)

Маша варежку надела.

-Ой,куда БАРМАК я дела?

Нет БАРМАК, он пропал.

В свой домишко не попал!

Маша варежку сняла.

-Поглядите-ка, нашла!

Ищешь, ищешь,-не найдёшь.

-БАРМАК, здравствуй! Как живёшь?!

Т.-Ә хәзер, балалар әйдәгез уйнап алыйк.

                        Җырлы уен “Шүрәле”

        Ш.- Балалар, ә сез нишләп йөрисез? Нигә җылы өйләрегездә генә утырмыйсыз?

        Б. -А мы не боимся холода. Пришли полюбоваться в зимний лес. А хочешь мы тебе прочитаем стихи про зиму ?

                        Стихи-Шигырьләр

Т.- Кышкы урман бик матур.

        -Урамда кыш.

        -Көн салкын.

        -Кар ява.

        -Ап-ак кар. (Кабатлыйлар)

        Ш.- Сез бик булган, уңган балалар. Мин сезне үзем янымда калдырам.

        Б. -Юк, Шүрәле, безне балалар бакчасында көтәләр.

        Ш.- Алайса менә сезгә бер шөгыль. Шуны үтәсәгез – мин сезне җибәрәм.

(Конверт бирә)

        Т-. Балалар, бу нәрсә?

        Б. -Түгәрәк.

        Т-. Ничә түгәрәк?

        Т..- Нинди түгәрәк?

        Б. -Зур, уртача, кечкенә.

        Т-. Алардан нәрсә ясап була?

        Б.- Кар бабай.    (Кар бабай ясыйлар)

Ял минуты

                Тәгәрәтеп ак карны, ясадык кар бабайны.

                Ясадык ике күзен, куйдык аңа борын,

                Бирдек кулына себерке,-дидек син урам себер.

        Т.- Менә Шүрәле, дөрес башкардыкмы?

        Ш-. Сез бик тырыш балалар булдыгыз. Рәхмәт сезгә.

        Т.- Син туңып йөрмә алай. Җылы итеп киен.

(Балалар рәсемне Шүрәлегә бирәләр )

        Ш.- Минем дә күчтәнәчләрем бар сезгә.

( Агач астыннан карга баткан алмалар чыгара)

        Ш.-Нишлим инде? (Шүрәле борчыла)

4.        Т.- Менә шулай инде Шүрәле дус, не зря говорят: вовремя не сделал дело, так его завалило снегом. Только ты не беспокойся. Мы тебе поможем.

        Т.- А когда много снега это хорошо или плохо?

        Б. -Кар күп булса- иген уңар. (Если много будет снега- урожай будет хороший.)

        Кышкы кар – көзге икмәк. (Зимний снег – осенний хлеб.)

        Җәй эшләсәң – кыш ашарсың. (Летом поработаешь – зимой будешь сыт.)

        Калган эшкә– кар ява. (Вовремя не сделал дело – его завалило снегом.)

        Т.- Бу мәкаль.(Кабатлыйбыз)

        Т. -Шүрәле рәхмәт сиңа. Безгә кайтырга кирәк. Сау бул Шүрәле.

        Ш. –Сау булыгыз, балалар! Җәй кунакка килегез.

        Т.- Кайтабыз, балалар.

        Б.-        Мин барам тыпырдап,

                Трам-та-та, трам-та-та,

                Кар кала шыгырдап,

                Трам-та-та, трам-та-та.

        Т. -Менә кайтып та җиттек. Сезгә кышкы урман ошадымы?

        -Кыш нинди була?

        Б.- Көн салкын. Җил исә. Кар ява.

5.        Т.- Сау булыгыз, балалар.