разработка урока "Сулоо саг" 5 класс
план-конспект урока по теме

МБОУ «Д.Ж. Жанаевай нэрэмжэтэ Хориин нэгэдэхи дунда hургуули»

                                       Класс: 5

Темэ: Сʏлɵɵ саг. Дурадхан хандалга.

Бэлдээ: Батуева Любовь Цыреновна,

                                                                                буряад хэлэнэй багша

Хори, 2014 он

Һара  ʏдэр: декабриин зургаан

Класс: 5 «б»

Темэ: Сʏлɵɵ саг. Дурадхан хандалга.

Багша: Батуева Любовь Цыреновна

Хэшээлэй зорилго:

1. «Сʏлɵɵ саг» гэһэн темээр грамматическа ба лексическа материал аман хэлэлгэдэ ʏргэнɵɵр хэрэглэжэ һургаха. Һурагшадые дурадхан хандажа, hургаха. Анхаралтайгаар даабари шагнажа, асуудалнуудта дYYрэн харюу Yгэжэ, ɵɵрынгɵɵ hанамжа хэлэжэ шадаха болохо.
2. Бэе бэеэ шагнажа, нYхэдтɵɵ hайнаар хандажа байхыень, бYлэг соо хYдэлжэ шадахыень, энхэ элYYр байхыень хYмYYжYYлхэ.
3. hурагшадай ухаан бодолые, аман хэлэлгые, хадуун абалгые хYгжɵɵхэ, hанаан бодолоо хэлэжэ шадаха  болоторынь хYгжɵɵхэ.

Хэрэгсэлнʏʏд: презентаци, видео дамжуулга,  даабаринууд.

Хэшээлэй ябаса:

1. А) Эмхидхэлэй ʏе:

hурагшад урда гараад, гар гараа барилсаад, мэндэлшэлсэнэ.

- Сайн байна. hуугты.

Yхибʏʏд, мʏнɵɵдэр бидэ хэшээлдээ асуудалнуудта харюусахабди, видео шагнахабди, ɵɵр тухайгаа хɵɵрэхэбди, проект зохёохобди.

Б) Абяа hорилго:        

В) Хэлэнэй хʏдэлсэ һорилго:

- Ши хэн гэжэ нэрэтэйбши?

- Ши ямар hургуулида hуранабши?

-Ши сʏлɵɵ сагтаа юу хэхэ дуратайбши?

-Юундэ газаа наадаха дуратайбши?

-Юундэ хоккей наадаха дуратайбши? Хэнтэй наадаха дуратайбши? г.м.

II. Гол шата:

      А) Темэ:

Yхибʏʏд, мэдʏʏлэлнʏʏдые уншаябди.

Yхибʏʏд, газаа наадагты, энхэ элʏʏр болохот.

Нʏхэд, ном уншагты, ухаатай болохот.

(уншаха, оршуулха).

 -К чему вас призывают (побуждают) эти предложения.

-Юумэ хэхыень дурадхана (побуждают совершать какое-нибудь действие).

- Тиимэhээ хэшээлдээ юу хэжэ hурахабибди? (Бэе бэедээ юумэ хэхыень дурадхажа hурахабди). Значит, тема нашего урока побуждение к действию (дурадхан хандалга).

Һара ʏдэрɵɵ, темэеэ бэшэе.

Б) Мʏнɵɵ таанад анхаралтайгаар видео хараад, хэн юун тухай хɵɵрэнэб, юун гэжэ дурадханаб гэжэ хэлэхэт.

(видеозапись).

Артем, Снежанада адляар бэе бэедээ хандан дурадхая.

III. Бэхижʏʏлгэ.

Мʏнɵɵ таанад проект зохёохот. Энэ проект соотнай сʏлɵɵ саг, дурадхан хандалга гэhэн темэнʏʏд оролсохо ёhотой. Би таанадта саарhа, зурагуудые ʏгэхэб. Энэ даабарида 7 мин. ʏгтэхэ. Проектоео гараад хамгаалхат.

IV. Хэшээлэй дʏн.

- Энэ хэшээлдээ юу мэдэхэ болообта?

-Таанадта юун hайшаагдааб?

Сэгнэлтэ. Гэрэй даабари: таанад видеозаписьда адляар ɵɵр тухайгаа хɵɵрɵɵ зохёогоод ерэхэт.

Yхибʏʏд, сэбэр агаарта наадагты, энхэ элʏʏр байгты!

Хэшээл дʏʏрээ, баяртай.

Хэшээлэй самоанализ

Класс: 5 «б»

Темэ: Сʏлɵɵ саг (2-дохи хэшээл). Дурадхан хандалга. Энэ темэ программа соо хараалагдаагʏй, зʏгɵɵр энэ ойлгосогʏйгɵɵр hурагшадай аман хэлые hайнаар хʏгжɵɵхэнь бэрхэтэй байха.

Хэшээлэй зорилго:

1. Һургалгын: «Сʏлɵɵ саг» гэһэн темээр грамматическа ба лексическа материал аман хэлэлгэдэ ʏргэнɵɵр хэрэглэжэ, дурадхан хандажа hургаха. Анхаралтайгаар даабари шагнажа, асуудалнуудта дYYрэн харюу Yгэжэ, ɵɵрынгɵɵ hанамжа хэлэжэ шадаха болохо.
2. ХYгжɵɵлгын: hурагшадай ухаан бодолые, аман хэлэлгые, хадуун абалгые хYгжɵɵхэ, hанаан бодолоо дамжуулжа hургаха.
3. ХYмYYжYYлгын: бэе бэеэ шагнажа, нYхэдтɵɵ hайнаар хандажа байхыень, бYлэг соо хYдэлжэ шадахыень, энхэ элYYр байхыень хYмYYжYYлхэ.

Харуулан хэхэ ажалhаа ба табигдаhан зорилгонуудhаа дулдыдажа, комбинированно тип шэлээб.

Класс соо 12 hурагшад: 5 буряад ʏхибʏʏд, 7 ород ʏхибʏʏд. Эдэ ʏхибʏʏдтэ 2-дохи классhаань буряад хэлэ заажа ябанаб. Эдэ ехэ hʏбэлгэн, шуран, бэрхэ, эдэбхитэй  ʏхибʏʏд.

1-дэхи шатада репродуктивна метод хэрэглээб. Yхибʏʏдэй зʏбɵɵр ʏгэнʏʏдые уншажа, бэшэжэ шадахын тʏлɵɵ энэ метод хэрэглээб. Энэ шатада асуудалнуудые hуража, урда хэшээлдэ гараhан темэеэ шалгаhан байнаб.

2-дохи шатада  проблемнэ, харуулан ойлгуулгын методуудые хэрэглээб. Һурагшад хэшээлэйнгээ темэ, зорилго элирʏʏлээ.  Видеозапись хаража, ойлгоhоноо хэлэжэ ʏгɵɵ, ɵɵр тухайгаа хɵɵрэжэ, дурадхан хандажа hураа.

3-дахи шатада проектнэ метод хэрэглээб. Yхибʏʏд хэшээлэйнгээ темэдэ тааруулан проектнуудые зохёожо, хамгаалhан байна.

Эдэ бʏхы шатануудаар ажал ябуулхадаа, мʏнɵɵ сагай эрилтээр, ФГОСоор даабаринуудые тааруулан, коммуникативна хараа шэглэлтээгээр хэшээлэй зохёоhон байнаб. Һурагшадай аман хэлэлгэдэ, хадуун абалгада, ухаан бодолыень хʏгжɵɵлгэдэ ехэ анхарал хандуулhан байнаб. Тиихэ зуураа hурагшадай наhанай хэмжээе хараадаа абажа, hонирхолынь татахын тула элдэб янзын хʏдэлмэри дурадхааб. Бʏхы даабаринуудые hурагшад ядамаггʏй дʏʏргээ.

Энэ хэшээлдээ урдаа табиhан зорилгонуудаа бэелʏʏлжэ шадааб, hурагшад бʏхы шатануудта эдэбхитэй хʏдэлɵɵ, хэрэглэhэн методууд таарамжатай байгаа.