Индивидуальный план самообразования на 2011-2015 г
учебно-методический материал на тему

                                          Индивидуальный план самообразования

на межаттестационный период 2011-2015 г.    

                                                        учителя татарского языка и литературы

                                              муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Петровскозаводская средняя общеобразовательная школа» Сармановского муниципального района Республики Татарстан 

                                                                Габидуллиной Ландыш Умитовны

Методическая проблема:

«Укучыларда критик фикерләү культурасын үстереп, инициативалы, татар телендә иркен сөйләшеп аралашучы шәхесләр тәрбияләү».(«Развитие у учащихся культуру критического мышления, воспитание инициативных, свободно общающихся на татарском языке личностей»)

 Срок реализации проблемы – 5 лет ( с 2014 г-до 2019 г.)

 Цели: непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя,

            повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации     образовательной деятельности.

Задачи: 

            - изучение психологических и возрастных особенностей школьников;

       -  проведение  целенаправленной работы с одарёнными детьми;

        -  создание условий для проявления творческих  способностей учащихся на уроках и для развития таких качеств,                       как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету;

           - разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих (авторских) программ по   преподаваемым предметам с применением ИКТ;

           - повышение эффективности проведения всех видов учебных занятий, качества обучения школьников; 

            - подготовка к государственной (итоговой) аттестации учащихся .

         Ожидаемые результаты:

-   повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета;

- повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности;

- разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;

-  разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

- доклады, выступления на заседаниях педагогических советов,участие в конкурсах и конференциях  с  самообобщением опыта.                          

      Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи.

     Формы самообразования:

• индивидуальная – через индивидуальный план,
• групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей татарского языка и литературы, а также через участие в жизни школы.