Рабочая программа по татарскому языку и литературе для 10 класса
рабочая программа (10 класс) на тему

№

Темалар

Сәг. саны

Тел чаралары һәм аларны куллану күнекмәләре

Темага караган төп төшенчәләр.

1.            

Белем һәм тормыш.

5

Кабатлау. Фонетика. Орфоэпия. Графика.

Мөстәкыйль сүз төркемнәре. Татар телендә сузык һәм тартык авазларның үзгәрешләре. Сүзләрнең  транскрипциясе. Татар сөйләмен фонетик яктан дөрес оештыру. Басым. Татар телендә сүз басымының үзенчәлекләрен белү.

2.

Телләр белгән – илләр гизгән.

3

Лексикология.

Орфографик сүзлекләр. Фразеологизм. Татарча-русча, русча-татарча һәм фразеологик сүзлекләр.

3.

Әдәбият – сәнгать дөньясында.

3

Антоним, синоним, омонимнар турында төшенчә бирү.

4

Зарарлы гадәтләрдән сакланыгыз.

5

Грамматика.

“Инфинитив + хәбәрлек сүзләр” төзелмәсе. Татар телендә фигыльнең заман формаларының мәгънәви үзенчәлекләре. Татар телендә фигыльнең вид категориясе булмавы һәм аның аналитик  формалар белән бирелеше. Теләк белдерү формалары.

5

Дустың булмаса эзлә, тапсаң сакла.

7

Исем сүз төркеменең рус теленнән аермалы һәм охшаш яклары. Тәмамланмаган үткән заман хикәя фигыль. Бәйлек һәм бәйлек сүзләрне кабатлау. Җөмлә төрләре. Татар телендәге хикәя җөмләнең үзенчәлеге. Җөмләдә сүзләрне бәйләүче чаралар.

6

Беренче хисләр, гаилә кору.

6

Синтаксис. Пунктуация.

Хәл фигыль. .....-у,-ү/-ыр,-ер  өчен грамматик структурасы. Тезмә    кушма

 җөмләләр. Иярченле кушма җөмләләр. Иярченле кушма җөмләләрдә бәйләүче чаралар.   Иярченле хәл җөмләләр. Иярченле кушма җөмләләрнең сөйләмдә актив кулланыла торган  төрләреннән файдалана алу.

7

Беркем дә, бер нәрсә дә онытылмый.

6

Туры сөйләм турында төшенчә бирү. Диалог һәм туры сөйләм янында тыныш билгеләре. Тезмә кушма җөмлә. Иярчен кушма җөмлә. Кушма җөмлә төрләрен кабатлау.

Барлыгы

35

Предмет

Сыйныф

Еллык

сәгать саны

Атналык сәгать

саны

Теоретик материал

Кабатлау

Тикшерү эшләрнең саны

Дәреслекнең авторы, нәшрият ителгән елы.

Сүзлек

диктанты

Инша

Тыңлап

аңлау.

Изл

Арадаш аттестация эше

К/Э

Р.З.Хәйдәрова,  Р.Л.Малафеева

Татар теле. 10 класс Мәгариф һәм фән министрлыгы тарафыннан рөхсәт ителгән. Казан – 2009

Татар теле

10

35

1

13

12

4

1

1

1

1

2

№

Бүлек

Тикшерү эшләренең төре

Дәрес тәртибе

Тикшерү эшенең темасы

Үткәрелү вакыты

П.

Ф.

1            

 Белем һәм тормыш.

Кереш контроль     эш.  

3

Мөстәкыйль сүз төркемнәре.

2

Телләр белгән – илләр гизгән.

Сүзлек диктанты

7

3

Әдәбият – сәнгать дөньясында.

Тыңлап  аңлау.

11

“Татарстанның атаклы рәссамнары”

4

Зарарлы гадәтләрдән сакланыгыз!

Контроль     эш.

15

Затланышлы, затланышсыз фигыльләр.

5

 Дустың булмаса эзлә, тапсаң сакла.

Инша.

18

“Заманча яшәү”.  

Сүзлек диктанты.

20

Изложение

22

“Дус була белү серләре”

6

 Саф хисләр – беренче хисләр.

Сүзлек диктанты.

29

“Саф хисләр – беренче хисләр”.

7

“Беркем дә, бернәрсә дә онытылмый”  

Сүзлек диктанты.

31

Арадаш аттестация эше.

33

Синтаксис бүлеге.

№

Эчтәлек (бүлек, темалар)

Сәгатьләр саны

План буенча үткәрү вакыты

Факт буенча үткәрү вакыты

1

I яртыеллык  I.  Белем  һәм тормыш. Мөстәкыйль сүз төркемнәре. Исем, сыйфат, алмашлык, сан.

5

2

Мөстәкыйль сүз төркемнәре. Фигыль, рәвеш.

3

Кереш контроль     эш.  Мөстәкыйль сүз төркемнәре.

4

Татар телендә сузык һәм тартык авазларның үзгәрешләре.

5

Басым. Татар телендә сүз басымының үзенчәлекләрен белү.

6

II. Телләр белгән – илләр гизгән. Орфографик сүзлекләр.

3

    7

Сүзлек диктанты. Фразеологизм.

8

Татарча-русча, русча-татарча һәм фразеологик сүзлекләр.

9

А III. Әдәбият – сәнгать дөньясында.

Антоним һәм синонимнар.

3

10

Омонимнар.

11

“Татарстанның атаклы рәссамнары” тыңлап  аңлау.

12

 “ IV.  Зарарлы гадәтләрдән сакланыгыз! Инфинитив + хәбәрлек сүзләр” төзелмәсе.

5

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          13

Татар телендә фигыльнең заман формаларының мәгънәви үзенчәлекләре.

14

Татар телендә фигыльнең аналитик  формалар белән бирелеше.

15

Контроль     эш. Фигыль төркемчәләре.

16

Теләк белдерү формалары.

17

 II яртыеллык.  V. Дустың булмаса эзлә, тапсаң сакла.

Исем сүз төркеменең рус теленнән аермалы һәм охшаш яклары.

6

18

“Заманча яшәү”.  Инша.

19

Тәмамланмаган үткән заман хикәя фигыль.

20

Сүзлек диктанты. Бәйлек һәм бәйлек сүзләрне кабатлау.

21

Җөмлә төрләре. Татар телендәге хикәя җөмләнең үзенчәлеге.

22

Изложение .“Дус була белү серләре”

23

Җөмләдә сүзләрне бәйләүче чаралар.

    24

VI. Беренче хисләр, гаилә кору.  

Хәл фигыль.

6

    25

.....-у,-ү/-ыр,-ер  өчен грамматик структурасы.

26

Тезмә    кушма

 җөмләләр.

27

Иярченле кушма җөмләләр.

28

Сүзлек диктанты. Иярченле кушма җөмләләрдә бәйләүче чаралар.

29

Иярченле хәл җөмләләр.

30

VII. Беркем дә, бернәрсә дә онытылмый  

Туры сөйләм турында төшенчә бирү.

5

31

Иярчен җөмлә.Сүзлек диктанты.

32

Тезмә кушма җөмлә.

33

Арадаш аттестация эше.

34

Диалог һәм туры сөйләм янында тыныш билгеләре.

35

Кушма җөмлә төрләрен кабатлау.

УМК

Укытучы өчен методик әдәбият

Укучылар өчен әдәбият

Программа:

Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгының ” Рус телендә сөйләшүче  балаларга татар телен һәм әдәбиятын укыту  программасы”.– Казан,   2013.

2. Дәреслек:Р.З.Хәйдәрова, Р.Л.Малафеева.

ТАТАР ТЕЛЕ. Рус телендә урта гомуми белем бирүче мәктәпнең 10 нчы сыйныфы өчен дәреслек (рус телендә сөйләшүче балалар өчен). Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы тарафыннан рөхсәт ителгән. Казан – 2009.

1.  Р.З.Хәйдәрова, Г.М.Әхмәтҗанова. “Гомуми белем бирү оешмаларында рус телле баларның татар теленнән белемнәрен контрольгә алу буенча биремнәр җыентыгы.Яр Чаллы.2014.

2. Р.З.Хәйдәрова, Г.М.Әхмәтҗанова Гомуми белем бирү мәктәпләренең 10-11нче сыйныфында укучы рус телле балаларга татар теленнән контроль эшләр.

Яр Чаллы 2010

3.  Р.Р.Нигматуллина «Сборник правил и упражнений для изучающих татарский язык». Морфология. В 2-х частях Яр Чаллы, 2009.

4. Р.З.Хәйдәрова, Г.М.Әхмәтҗанова. “Гомуми белем бирү оешмаларында рус телле баларның татар теленнән белемнәрен контрольгә алу буенча биремнәр җыентыгы.Яр Чаллы.2014.

5. «Фән һәм мәктәп», «Мәгариф»  журналлары, “Мәгърифәт”, “Ачык дәрес” газеталары

6. http://www.openclass.ru//Родной

7. http://2berega.spb.ru/

8. www.//edu tatar.ru/

1.  Р.З.Хәйдәрова, Р.Л.Малафеева.

ТАТАР ТЕЛЕ. Рус телендә урта гомуми белем бирүче мәктәпнең 10 нчы сыйныфы өчен дәреслек (рус телендә сөйләшүче балалар өчен). Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы тарафыннан рөхсәт ителгән. Казан – 2009.

2. Р.Р.Нигъматуллина «Татар телен өйрәнүчеләр өчен кагыйдәләр һәм күнегүләр җыентыгы 1, 2 кисәк»  Яр Чаллы, 2009.

3. Ф.С.Сафиуллина «Базовый татарско- русский и русско-татарский словарь для школьников» Казань, ТаРИХ, 2010

4. Н.М.Хәсәнова  «Рус мәктәпләрендә татар телен өйрәнүчеләр өчен текстлар җыентыгы» Яр Чаллы, 2010

5.  Татар телен өйрәнүчеләр өчен кагыйдәләр һәм күнегүләр җыентыгы.

 Н.М. Хәсәнова, В.Г. Факиева. Яр Чаллы. 2009.

№

Укыту предметының темаларга бүленеше.

Сәгать саны

Темаларда үтелә торган әсәрләр исемлеге, контроль төре, БСҮ.

Темага караган төп төшенчәләр

1.            

Белем һәм тормыш.

13

“Дөнья –йозак, ачкычы-белем” тексты.  Монолог. “Киләчәккә  сайлаган юлым”.  М.Хөсәен “Китап”(Ятлау). Р.Фәхретдин. “Китап һәм уку”.  К.Насыйри ”Тәрбия китабы”. Х. Шабанов “Китап” шигыре.    З. Туфайлова “Китап” шигыре.    “Казан дәүләт университетының Н.И.Лобачевский исемендәге китапханәсе”. “Роальд Сәгъдиев – фән күгендәге йолдыз”. Укып аңлау.  “Татарлар кайда яшиләр?”. Монолог.  “Китап- белем чишмәсе” тексты. Р.Фәхреддин. “Китап һәм уку” тексты. “Безнең тормышыбызда китапларның роле”. Инша.

Киләчәккә юл сайлау. Теләк һәм мөмкинлекләр. Югары уку йортлары һәм без сайлаган  һөнәрләр. Һөнәр сайлауда туган проблемалар.

Икътисади тормыш, яңа һөнәрләр. Без сайлаган профессияләр, аларга куелган таләпләр. Бүгенге яшьләрне борчыган проблемалар. Татарстан Республикасының  Милли китапханәсе. Казан университетының Н.И.Лобачевский исемендәге фәнни китапханәсе.

2.

Телләр белгән – илләр гизгән.

5

“Телләр белгән-илләр гизгән” тексты. “Дөньяда нинди телләр бар?” Диалог.  Р.Фәйзуллин  “Алтын балык түгел, гади балык сөйләде”. “Туган җирем - Татарстан”. Тест. Проект  эше. “Чит илләрдәге татарлар тормышы”.

Төрле телләрне өйрәнү. Киң таралган телләр.  Төрки телләр.Чит илләрдәге татарлар тормышы.

3.

Әдәбият – сәнгать дөньясында.

6

Ф.Әмирхан. “Хәят” .  “Хәят”. Монолог.   Г. Камал. “Беренче театр” спектакле. “Гафифә һәм Хәят обраазлары миңа ошыймы?” Инша. К. Тинчурин “Сүнгән йолдызлар”. Проект эше. “Татар халкының атаклы рәссамнары.(Б.Урманче, С.Ахун, Х.Якупов, Л.Фәттахов)”.

Милли мәдәният һәм сәнгать. Татар халкының якты йолдызлары (композитор, рәссам, җырчы, артист, шагыйрь, язучы, мәгърифәтчеләр). Күренекле шәхесләр турында кыскача белешмә бирә белү.

4

Зарарлы гадәтләрдән сакланыгыз.

10

“Сәламәтлек-  зур байлык “ тексты. “Сәламәтлек-  зур байлык”. Тест. “Сәламәт яшәү  кагыйдәләре”. Монолог.    “Тәмәке тартуның зарары” тексты. “Аракы кешене нишләтә?” тексты. “Ак үлемнән” саклан!” тексты.  “Зарарлы гадәтләрдән саклан!” Проект эше. Р.Миңнуллин. “Ә  ни өчен?” (Ятлау).   Инша  “Сәламәт тәндә-сәламәт акыл” .  “Киенә белү үзе бер һөнәр” тексты.

Сәламәт яшәү рәвеше. Зарарлы гадәтләргә каршы тору. Татарстанда яшьләр хәрәкәте, яшьләрнең төрле акцияләрдә катнашуы. Төркемнәрдә әхлакый проблемалар буенча фикер туплау һәм, сөйләшү.  Сәламәтлек – үзе бер бәхет, зарарлы гадәтләр, алардан ничек котылырга? Модага ияреп киенү һәм сәламәтлек турында сөйләшә һәм кыскача сөйли белү.

5

Дустың булмаса эзлә, тапсаң сакла.

13

В.А.Сухомлинский. “Дус була белү серләре”. Диалог. “Минем дустым”. Монолог.   “Өч дус” (Көрд халык әкияте).  Тыңлап аңлау.  “Тугрылыклы дуслык” мәсәле.Ялган һәм исәп - хисапка корылган  дуслык. Диалог. Фатих Хөсни .“Кабак”(1, 2 өлешләр).  Фатих Хөсни “Кабак”. Тест.  Илдар Юзеев биографиясе. И.Юзеев.  “Мин телим дусларга” (Ятлау).  М.Мәликова “Чәчкә балы”.  “Дуслар белән аралашу серләре”. Монолог.  “Минем яраткан әсәрем”. Монолог.

Дусларга хас уңай һәм тискәре сыйфатлар, дус була белү, дуслар белән аралашу серләре. Дуслыкта кызларның һәм егетләрнең роле. Дустың, аның уңай һәм тискәре сыйфатлары, яхшы һәм начар гадәтләре, дус була белү, дуслар белән аралашу серләре турында сөйләшә һәм сөйли белү. Кызлар-малайлар дуслыгы, үзара аралашу әдәбе буенча сөйләшү.

6

Беренче хисләр, гаилә кору.

11

Г. Сабитов  “Ярсулы яз”. А.Гыймадиев “Зөлфия+ мин”. Вил Казыйханов “Йөрәк киңәш көтә”. Т.Миңнуллин. “Әниләр һәм бәбиләр”. “Минем хыялымдагы мәхәббәт”. Инша.  “Яшьләр арасындагы әхлаксызлык күренешләре”. “Сез нинди дус сайлар идегез?” Диалог. “Егетләр һәм кызлар дуслыгы”. Укып аңлау.

Саф хисләр, беренче хисләр, аларга сак караш. Яшьләрнең үзара аралашу әдәбе. Бергә ял итү. Катнаш гаиләләр, аларның киләчәге. Балаларны ярату, саклау, ата-ананың балалар алдындагы, балаларның ата-аналар алдындагы бурычы. Ятим балалар. Саф хисләр-беренче хисләр, аларга сак караш, бергә ял итү турында сөйләшә һәм сөйли белү.

7

Беркем дә, бер нәрсә дә онытылмый.

12

Ә.Еники  “Кем җырлады?”.  Ш.Маннур “Әсирлектә туган дуслык”. М.Җәлилнең тормыш юлы һәм иҗаты. “Җырларым” (Ятлау).  М. Җәлил  “Кичер, илем”. Г.Ахунов “Шагыйрьнең каһарманлыгы”. “Алар утыз”.  Бөек Ватан сугышында һәлак булган әдипләр. Арадаш аттестация эше. Ә.Гаффар.“Хөкем” драмасы. Г. Әпсәләмов “Газинур”.  Мәһдиев. “Бәхилләшү”. Монолог.    Ф.Кәрим “Үлем турында уйлама”. “Сугыш ветераннары хөрмәткә лаек”. Монолог.    

Бөек Ватан сугышы чорында Татарстан кызлары һәм улларының батырлыгы. Хәтер китабы.Әсәрләрне сөйли белү, сугыш ветераннары турында әңгәмә кора белү. Бөек Ватан сугышы чорында Татарстан кызлары һәм улларының батырлыгы турында фикер алышу.

Барлыгы

70

Предмет

Сыйныф

Еллык

сәгать саны

Атналык сәгать

саны

Әсәрне уку,

өйрәнү

Тикшерү эшләрнең саны

Дәресләрнең авторы, нәшрият ителгән елы.

БСҮ

Проект эше

Арадаш аттестация эше.

Ятлау

Укып һәм тыңлап

аңлау.

Инша

Тикшерү эше

Р.З.Хәйдәрова

Р.Л.Малафеева

Татар әдәбияты

10

70

2

39

14

3

1

4

3

4

3

Татар теле. 10 класс. Мәгариф һәм фән министрлыгы тарафыннан рөхсәт ителгән. Казан – 2009

№

Бүлек

Тикшерү эшләренең төре

Дәрес тәртибе

Тикшерү эшенең темасы

Үткәрелү вакыты

П.

Ф.

1            

 Белем һәм тормыш.

Монолог.

2

“Киләчәккә  сайлаган юлым”.

Ятлау.

3

М.Хөсәен “Китап” шигыре.    

Укып аңлау.

9

“Роальд Сәгъдиев - фән күгендәге йолдыз”.

Монолог.

10

“Татарлар кайда яшиләр?”.

Инша.

13

“Безнең тормышыбызда китапларның роле”.

2

Телләр белгән – илләр гизгән.

Диалог.

15

“Дөньяда нинди телләр бар?”

Ятлау.

16

“Алтын балык түгел, гади балык сөйләде”.

Тест.

17

“Туган җирем - Татарстан”.

Проект эше.

18

“Чит илләрдәге татарлар тормышы”.

3

Әдәбият – сәнгать дөньясында.

Монолог.

20

“Хәят”.

Инша.

22

“Гафифә һәм Хәят обраазлары миңа ошыймы?”

Проект  эше.

24

“Татар халкының атаклы рәссамнары”.

4

 Зарарлы гадәтләрдән сакланыгыз.

Тест.

26

“Сәламәтлек-  зур байлык”

Монолог.

27

“Сәламәт яшәү  кагыйдәләре”.

Проект  эше.

31

  “Зарарлы гадәтләрдән саклан!”.

Инша.

33

  “Сәламәт тәндә-сәламәт акыл”.

5

 Дустың булмаса – эзлә, тапсаң – сакла.

Диалог.

35

В.А.Сухомлинский. “Дус була белү серләре”.

Монолог.

36

“Минем дустым”  

Тыңлап аңлау.

37

“Өч дус”

Диалог.

39

Ялган һәм исәп - хисапка корылган  дуслык.

Тест.

42

Фатих Хөсни “Кабак”.  

Ятлау.

44

И.Юзеев. “Мин телим дусларга”.

Монолог.

46

“Дуслар белән аралашу серләре”.

Монолог.

47

“Минем яраткан әсәрем”.

6

 Беренче хисләр, гаилә кору.

Инша

55

“Минем хыялымдагы мәхәббәт”.

Диалог.

57

“Сез нинди дус сайлар идегез?”

Укып аңлау

58

“Егетләр һәм кызлар дуслыгы”

7

Беркем дә, бернәрсә дә онытылмый.

Ятлау.

61

М.Җәлил . “Җырларым”.

Арадаш аттестация эше.

64

Монолог.

68

М.Мәһдиев. “Бәхилләшү”.

Монолог.

70

“Сугыш ветераннары хөрмәткә лаек”.

№

Эчтәлек( бүлекләр,темалар)

Сәгатьләр саны

План буенча

үткәрү вакыты

Факт буенча үткәрү вакыты

1

I яртыеллык  I.  Белем  һәм тормыш.

 Дөнья –йозак, ачкычы-белем”  тексты.

11

2

“Киләчәккә  сайлаган юлым”.  Монолог.

3

М.Хөсәен “Китап” шигыре (ятлау).

4

Р.Фәхретдин “Китап һәм уку” тексты.

5

К.Насыйри ”Тәрбия китабы”.

6

Х. Шабанов “Китап” шигыре.    

7

З. Туфайлова “Китап” шигыре.    

8

“Казан дәүләт университетының Н.И. Лобачевский исемендәге китапханәсе” тексты.

9

 “Роальд Сәгъдиев – фән күгендәге йолдыз”. Укып аңлау.

10

“Татарлар кайда яшиләр?”. Монолог.

11

“Китап- белем чишмәсе” тексты.

12

Р.Фәхреддин.

“Китап һәм уку” тексты.

13

Инша. “Безнең тормышыбызда китапларның роле”.

14

“II. Телләр белгән – илләр гизгән.

Телләр белгән-илләр гизгән” тексты.

5

15

 “Дөньяда нинди телләр бар?” Диалог.

16

Р.Фәйзуллин.

 “Алтын балык түгел, гади балык сөйләде” (ятлау).

17

“Туган җирем - Татарстан”. Тест.

18

 “Чит илләрдәге татарлар тормышы”. Проект эше.

19

III.Әдәбият – сәнгать дөньясында.  Ф.Әмирхан.“Хәят” повесте.

6

20

“Хәят” Монолог.

21

Г. Камал. “Беренче театр” спектакле.

22

 “Гафифә һәм Хәят миңа ошыймы?” Инша.

23

К. Тинчурин “Сүнгән йолдызлар”.

24

Проект эше. “Татар халкыныңатаклы рәссамнары.”

25

IV.  Зарарлы гадәтләрдән сакланыгыз!     “Сәламәтлек-  зур байлык “ тексты.

10

26

“Сәламәтлек-  зур байлык”. Тест.

27

 “Сәламәт яшәү  кагыйдәләре”. Монолог.

28

“Тәмәке тартуның зарары” тексты.

29

“Аракы кешене нишләтә?” тексты.

30

“Ак үлемнән” саклан!” тексты.

31

 “Зарарлы гадәтләрдән саклан!” Проект эше.

32

Р.Миңнуллин “Ә ни өчен?”

33

Инша.  “Сәламәт тәндә-сәламәт акыл”.

34

 “Киенә белү үзе бер һөнәр” тексты.

35

V. Дустың булмаса эзлә, тапсаң сакла В.А.Сухомлинский. “Дус була белү серләре”.Диалог.

15

36

“Минем дустым”  Монолог.

37

Тыңлап аңлау. “Өч дус”.

38

“Тугрылыклы дуслык” мәсәле.

39

Диалог. Ялган һәм исәп - хисапка корылган  дуслык.

40

Ф. Хөсни .

“Кабак”(1 нчеөлеше).

41

Фатих Хөсни “Кабак” (2нче өлеше).

42

Фатих Хөсни “Кабак”.  Тест.

43

Илдар Юзеев биографиясе. Иҗади эшчәнлеге.

44

И.Юзеев.  “Мин телим дусларга” (ятлау).

45

М.Мәликова. “Чәчкә балы”.

46

“Дуслар белән аралашу серләре”. Монолог.

47

“Минем яраткан әсәрем”. Монолог.

48

VI. Беренче хисләр, гаилә кору.

Г. Сабитов  биографиясе.

11

49

Г. Сабитов  

“Ярсулы яз” (1 нче өлеш)

50

Г. Сабитов  

“Ярсулы яз” (2 нче өлеш)

51

А.Гыймадиев “Зөлфия+мин” (1нче өлеше)

52

А.Гыймадиев “Зөлфия+мин”  (2 нче өлеше)

53

В. Казыйханов “Йөрәк киңәш көтә”.

54

Т.Миңнуллин. “Әниләр һәм бәбиләр”

55

Инша. “Минем хыялымдагы мәхәббәт”.

56

 Яшьләр арасындагы әхлаксызлык күренешләре.

57

“Сез нинди дус сайлар идегез?” Диалог.

58

Укып аңлау “Егетләр һәм кызлар дуслыгы”.

59

VI. Беркем дә, бернәрсә дә онытылмый  

Ә.Еники.

“Кем җырлады?”

12

60

Ш.Маннур. “Әсирлектә туган дуслык”.

61

М.Җәлилнең тормыш юлы һәм иҗаты. “Җырларым”(ятлау).

62

М. Җәлил. “Кичер, илем”.

63

Г.Ахунов. “Шагыйрьнең каһарманлыгы” әсәреннән өзек.

64

Арадаш аттестация эше.

65

“Алар утыз” тексты.  

66

Ә.Гаффар.

“Хөкем” драмасы.

67

Г.Әпсәләмов “Газинур”

(“Батырлык”)

68

М.Мәһдиев. “Бәхилләшү”. Монолог.

69

Ф.Кәрим. “Үлем турында уйлама”.

70

“Сугыш ветераннары хөрмәткә лаек” Монолог.

УМК

Укытучы өчен методик әдәбият

Укучылар өчен әдәбият

Программа:

Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгының ” Рус телендә сөйләшүче  балаларга татар телен һәм әдәбиятын укыту  программасы”.– Казан,   2013.

2. Дәреслек:Р.З.Хәйдәрова, Р.Л.Малафеева.

ТАТАР ТЕЛЕ. Рус телендә урта гомуми белем бирүче мәктәпнең 10 нчы сыйныфы өчен дәреслек (рус телендә сөйләшүче балалар өчен). Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы тарафыннан рөхсәт ителгән. Казан – 2009.

1Р.З.Хәйдәрова, Г.М.Әхмәтҗанова. “Гомуми белем бирү оешмаларында рус телле баларның татар теленнән белемнәрен контрольгә алу буенча биремнәр җыентыгы.Яр Чаллы.2014.

2. Р.З.Хәйдәрова, Г.М.Әхмәтҗанова Гомуми белем бирү мәктәпләренең 10-11нче сыйныфында укучы рус телле балаларга татар теленнән контроль эшләр.

Яр Чаллы 2010

3.  Р.Р.Нигматуллина «Сборник правил и упражнений для изучающих татарский язык». Морфология. В 2-х частях Яр Чаллы, 2009.

4. Р.З.Хәйдәрова, Г.М.Әхмәтҗанова. “Гомуми белем бирү оешмаларында рус телле баларның татар теленнән белемнәрен контрольгә алу буенча биремнәр җыентыгы.Яр Чаллы.2014.

5. «Фән һәм мәктәп», «Мәгариф»  журналлары, “Мәгърифәт”, “Ачык дәрес” газеталары

6. http://www.openclass.ru//Родной

7. http://2berega.spb.ru/

8. www.//edu tatar.ru/

1.  Р.З.Хәйдәрова, Р.Л.Малафеева.

ТАТАР ТЕЛЕ. Рус телендә урта гомуми белем бирүче мәктәпнең 10 нчы сыйныфы өчен дәреслек (рус телендә сөйләшүче балалар өчен). Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы тарафыннан рөхсәт ителгән. Казан – 2009.

2. Р.Р.Нигъмәтуллина «Татар телен өйрәнүчеләр өчен кагыйдәләр һәм күнегүләр җыентыгы 1, 2 кисәк»  Яр Чаллы, 2009

3. Ф.С.Сафиуллина «Базовый татарско- русский и русско-татарский словарь для школьников» Казань, ТаРИХ, 2010

4. Н.М.Хәсәнова  «Рус мәктәпләрендә татар телен өйрәнүчеләр өчен текстлар җыентыгы» Яр Чаллы, 2010

5.   Татар телен өйрәнүчеләр өчен кагыйдәләр һәм күнегүләр җыентыгы.

 Н.М. Хәсәнова, В.Г. Факиева. Яр Чаллы. 2009.