Методы на уроках русского языка и литературы
презентация к уроку (5 класс)

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня я попрошу вас почувствовать себя учениками.

Думаю, что сегодня нет такого учителя, который не задумывался бы над вопросами: «Как сделать урок интересным, ярким? Как увлечь ребят своим предметом?»

Особая роль отводится духовному воспитанию личности. А миссия учителя-словесника –  помочь ребенку почувствовать мир, природу, другого человека, понять себя. 

Нужен такой урок, на котором, как говорил Цицерон, «зажгутся глаза слушающего о глаза говорящего». Уроки литературы обязательно должны быть эмоционально окрашенными, ибо через эмоции ученик идет к постижению духовно-нравственных истин.

Основной своей задачей я считаю создание условий для формирования самостоятельно мыслящей личности с развитым  ассоциативным, образным мышлением

Итак, сегодня я покажу несколько методов, которые я использую на уроках литературы и русского языка

Сначала я расскажу о методе, которым я пользуюсь на уроке литературы. Это ассоциативный ряд. Что это такое?

Слайд 2 Ассоциативный ряд в литературе - это ряд взаимосвязанных слов, имен, персонажей, образов, понятий, названий.

Ассоциация - это когда упоминание одного вызывает в памяти воспоминание о другом

Слайд 3 Каждое имя известного поэта или писателя вызывает массу ассоциаций            Я раздала вам карточки. Давайте вместе с вами попробуем придумать несколько ассоциаций, связанных у вас с фамилией «Пушкин». Сейчас каждый из вас может написать и даже нарисовать свою ассоциацию. Давайте посмотрим на слайд

Целью этой работы является :

1. Умение строить ассоциативные ряды развивает память.
2. Ассоциативное мышление позволяет быстро извлекать нужную информацию.

Следующий метод, который я вам продемонстирую это облако слов. Что же это такое?

Использование ИКТ на уроках в начальной школе способствует активизации познавательной деятельности учащихся, стимулирует и развивает психические процессы, развитие мышления, восприятия, памяти.

Слайд 4 Облако слов — это форма визуализации данных , представляет собой набор ключевых слов и словосочетаний, написанных разными размерами шрифта и, иногда цвета

Задание, предъявляемое детям в таком необычном виде, отлично мотивирует их к учебной деятельности. Особенно удачно складывается групповая и парная работа. Не секрет, что в группе есть активные участники, но есть дети, которые замечательно отсиживаются, не принимая участия в работе. В ходе работы можно  придумывать различные роли участникам группы. Использование «облака слов» позволяет сделать урок продуктивнее, выполнение заданий интереснее, а совместную работу - активнее.

Слайд 5 Каким образом учитель может использовать облака слов в своей работе?

Существуют различные способы:

• как дидактический материал на уроках (в электронном виде или распечатанный на принтере).
• для акцентирования внимания на важных датах, событиях, ключевых моментах (при обобщении опыта, в аналитических материалах, в презентациях и т.п.).
• как визуализацию критериев оценивания чего-либо.

Этот нестандартный прием можно использовать на любом этапе уроке. Можно использовать «облако слов» для визуализации учебного материала, зашифровав, например, правило. Давайте посмотрим несколько примеров слайд 6,7

     На основе облака слов можно придумать множество различных заданий, которые помогут привлечь внимание учащихся к изучаемому материалу, развитию познавательной деятельности. Выберите тему, придумайте текст, воспользуйтесь готовым шаблоном, а сервис красиво оформит облако слов. Все это способствует созданию оригинального задания  за минимальное время.