Проект «Ядкарь» (Наследие)
проект

Проект «Ядкарь» (Наследие)

Проект популяризации и интеграции татарского языка и татарской культуры в образовательное учреждение.

Автор проекта: Набиуллина Резеда Хайдаровна, учитель татарского языка и литературы, классный руководитель 6 «В» с этнокультурным компонентом, руководитель МО учителей родного языка МБОУ «Лицей №31 имени А.А.Шаповалова» НМР РТ 

Цель: Создание в лицее развивающей среды, способствующей формированию у учащихся устойчивого интереса к изучению татарского языка через глубокое погружение в историю, традиции и современное искусство татарского народа.

Особенность проекта с акцентом не только на язык, но и на культуру в целом позволит сделать его более глубоким, интересным и привлекательным для учеников.

Концепция проекта в объединении лингвистического, исторического, творческого и гастрономического аспектов татарской культуры.

Девиз проекта: «Говорить на языке — значит жить в культуре».

Актуальность проекта. Современные дети в городской среде всё реже используют татарский язык в быту, снижается их словарный запас, падает интерес к изучению традиций. Проект позволяет создать условия для вовлечения детей и родителей в совместную творческую деятельность, что способствует естественному усвоению языка и формированию устойчивого интереса к национальной культуре.

Целевая аудитория: обучающиеся 5-11 классов, учителя-предметники, родители МБОУ «Лицей №31 имени А.А.Шаповалова» НМР РТ

Срок реализации: 2026-2027 учебный год

Ключевые направления деятельности и сроки реализации

Проект строится по принципу «погружения», реализуется с привлечением учителей-предметников, где каждое направление дополняет другое, создавая целостный образ культуры.

1. Предварительный этап (август):

Согласование проекта на педагогическом совете

2. Основной этап (сентябрь – май):

3. Заключительный этап (май). 

1. Круглый стол по итогам реализации проекта с приглашением родительской общественности «Татарская культура в современном обществе». Обсуждение актуальных вопросов сохранения языка и культуры среди молодежи, приглашение экспертов для обмена мнениями.
2. Награждение активистов проекта на традиционном празднике «Ученик года» в номинации «За вклад в изучение, сохранение и развитие родного языка и культуры»

Ожидаемые результаты:

Количественные результаты

Охват участников:
Число обучающихся, вовлеченных в реализацию проекта – 300-350

Число привлеченных к сотрудничеству носителей языка, родителей для проведения мастер-классов и открытых уроков - 5
Продуктивность деятельности:
Количество проведенных внеурочных мероприятий  - 5

Число победителей и призеров олимпиад, конкурсов и научно-практических конференций по татарскому языку и литературе – больше чем за 2025-2026 учебный год
Улучшение образовательных показателей: 

Повышение среднего балла успеваемости по предметам «Родной (татарский) язык» и «Родная (татарская) литература»  
Качественные результаты
Образовательные результаты:
Повышение уровня владения языком: Рост речевой культуры обучающихся, расширение активного словарного запаса на татарском языке.
Формирование метапредметных навыков: Развитие у учащихся навыков исследовательской работы, критического мышления и публичных выступлений через проекты на татарском языке.
Культурно-ценностные результаты:
Формирование гражданской идентичности: Укрепление у обучающихся чувства принадлежности к истории и культуре Республики Татарстан и России в целом. Воспитание уважения к языку и традициям своего народа.
Расширение кругозора: 

Углубленное знание истории, фольклора, литературы, искусства и традиций татарского народа.
Социально-психологические результаты:
Создание благоприятной среды: Формирование в лицее атмосферы дружбы, взаимопонимания и уважения между представителями разных национальностей.
Повышение мотивации: 

Рост познавательного интереса к изучению татарского языка не только у татарских детей, но и у представителей других национальностей.
Укрепление связи поколений: 

Вовлечение родителей и представителей старшего поколения в культурную жизнь учреждения, что способствует передаче семейных ценностей.

Совокупность этих количественных и качественных показателей позволяет комплексно оценить эффективность проекта и его долгосрочное влияние на образовательную среду.

Данный проект направлен на создание комплексной образовательной среды, в которой каждый ученик сможет найти свое место, развивать свои интересы и навыки, а также углублять знания о татарском языке и культуре.