Записки на манжетах, или как породить красивую речь
статья по русскому языку (8 класс) по теме

<<ЗАПИСКИ НА МАНЖЕТАХ>>, ИЛИ КАК ПОРОДИТЬ КРАСИВУЮ РЕЧЬ.

                                                                         Искусство красноречия – это

                                                       умение в немногом

                                                     выразить многое.

                                                                         Плутарх

  Как научить детей искусству ведения письменной и устной речи? Есть ли наука, обучающая построению текста? Да, есть. Это риторика- наука красноречия, в которой еще 2,5 тысячи лет назад была разработана методика порождения речи. Суть ее в том, что любая речь состоит из так называемых<<общих мест>>(топосов). Их всего 10. Если запомнить топику(смысловую схему речи), то  легко научиться созданию собственных текстов.

Смысловая модель речи

1 Род и вид - описание предмета речи и его видовых отличий (высоких и низких).

2 Определение- истолкование предмета речи, раскрывающее смысл его видовых отличий.

3 Часть и целое. Охватив предмет речи, как единое целое, мысль должна работать с составными частями этого целого.

4 Свойства- признаки, качества, функции, характерные действия предмета.

5 Сопоставление - состоит из сравнения (поиски сходства) и противопоставления(поиски различия)с другими предметами, явлениями.

6 Причина-  следствие. Взаимная связь явлений, вызывающая причины, которые приводят к каким- либо результатам (следствию).

7 Обстоятельства - место, время, условия, которые окружают действия предмета речи. (Где? Когда? Как  происходит?)

8-9 Примеры - конкретные случаи, истории, факты из жизни замечательных людей и др.

      Свидетельства- цитаты, изречения авторитетных людей, афоризмы, притчи и др.

10  Имя - обращение к предмету речи и его анализ (происхождение, звучание, значение), достраивающие целостный образ.

Работая далее над созданием текста, необходимо синтезировать добытые данные, отобрав самое главное, и вновь отредактировать первоначальный текст.

Данный прием работы позволяет ученику обогатить речь, контролировать логику изложения мысли и создавать собственные произведения.

На ваш суд представлена работа учащейся нашей школы с использованием смысловой модели речи.  

Мое утро.

       Я слегка приоткрыла глаза; после сна каменные веки отчаянно противились пробуждению - хотелось погрузиться в тепло постели и задремать вновь. Но, поборов ночную усталость, я все-таки встала. И не зря. Меня ожидало солнечно-росистое утро, такое единственное, такое чудное, которое увижу только я!

       За окном слышались заливистые песни птиц, не умолкая, гомонились воробьи. День только начинался, и утро было прекрасным. Теплые лучи ласково освещали изумрудный ковер травы. Сладкая роса, которую её величество Ночь рассыпала на землю, бриллиантами сверкала на солнце. Прогретые сосны весело приветствовали меня своими колючими зелеными лапами.

Я распахнула створки окна, тут же в комнату ворвались теплые струйки ветерка. Воздух был по-летнему свеж и мягок. Где-то за домами весело  шумел лес: перешёптывались березки, кряхтели дубы, гнулись осины. Там же несла свои быстрые голубая лента реки.

        Жизнь зарождалась заново, оставляя все старое позади, приобретая все новое и новое в своем движении. Мне невольно пришли на ум строки А.А.Фета:

            Это утро, радость эта,

            Эта мощь и дня, и света …

   И сама уже досочинила:

            Это утро- нежность лета!

        Мне предстоял еще один день, казалось бы, так похожий на все остальные, но удивительно другой: разнообразный и даже немного таинственный.

                                                  Фахретдинова Лилия, 8Б класс.

Посмотрите, как смысловая модель речи «сработала» в вышеприведенном сочинении «Мое утро».

7 за домами весело шумит лес, виднеется голубая лента реки

5 радость, мощь дня и света

6  нежность   лета

8-9 строки из стих-я А.А.Фета: свои ощущения

2 солнечно-росистое, чудное

10 начало нового дня: удивительного, разнообразного

             3 заливистое пение птиц, теплые лучи, сладкая роса

1 

Утро

4 теплые струйки ветра, свежий воздух, изумрудный ковер травы