Имя существительное. Обобщающий урок в 5 классе.
методическая разработка (русский язык, 5 класс) по теме

ФИО (полностью):

Хайруллина Светлана Викторовна

Место работы  :

МБОУ «Гимназия № 3»

Должность:

учитель

Предмет:

русский язык и литература

Класс

5 класс

Тема и номер урока в теме

Обобщение изученного материала по теме «Имя существительное», заключительный урок

Базовый учебник

Л.А.Тростенцова, Т.А.Ладыженская, « Русский язык» 5 класс, 2007 года

№

Этап урока

Название используемых ЭОР(с указанием  порядкового номера из Таблицы

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

1

Орг. момент.

Чтение стихотворения, сообщение темы и целей урока

Ученики записывают в тетрадях тему

2 мин

2

Эмоциональный настрой

Ребята, посмотрите вокруг себя. Вглядитесь внимательно в окружающий вас мир. Скажите, что вы видите?

Отвечают ученики, называют предметы (имена существительные)

5 мин

3

Актуализация опорных знаний (слайд 1)

1. Презентация  «Имя существительное»

Перед вами на доске обозначены несколько остановок, где нам придется на некоторое время задержаться и блеснуть своими знаниями. Очередность наших остановок будет определять разноцветный кубик.

Дети кидают кубик, и на доске появляется название станции

2 мин

4

Закрепление изученного материала

Тренировочные упражнения

Тренировочные упражнения

Тренировочные упражнения

Тренировочные упражнения

Тренировочные упражнения

Тренировочные упражнения

2. Тест "Род имён существительных"

1. Презентация  «Имя существительное»

3. Презентация  «О – Е после шипящих в суффиксах существительных»

1. Презентация  «Имя существительное»

1станция «Деревня Собственников» (красная).

Какие существительные здесь живут?

Распределить данные слова в два столбика (слайд 3,4)

2 станция «Речка Олицетворяемая» (оранжевая)

Если искупаться в этой речке, то, как вы думаете какое чудо может произойти?

Найдите «Пятое лишнее» (слайд 6)

3 станция «Село Родное» (желтая)

Давным-давно все существительные были очень похожи. Королева Грамматика издала приказ: «Кто придумает для моих слов-существительных знаки различия, будет вознагражден». Кто из вас сегодня сможет выполнить приказ королевы?

Дан ряд слов существительных общего рода. Придумать предложения, в которых было бы ясно о ком идет речь, о мужчине или о женщине.

4 станция «Хутор Численный» (зеленая)

Кто по названию хутора догадался о каком непостоянном признаке жителей идет речь.

Заполнить таблицу

5 станция «Станция Склоняемая» (голубая)

На сколько групп поделены жители данной станции? Какие существительные называются разносклоняемыми, почему?

Распределить слова по 4 группам (слайд 9, 10)

6 станция «Республика Мастеров» (синяя)

Чем занимаются мастера по роду своей деятельности?

У наших мастеров материалом для строительства служат: приставки, суффиксы, основы. Построим новые существительные.

7 станция «Город Орфографический» (фиолетовая)

Как вы думаете, кто правит в этом городе?

Посмотрите на слайды и проверьте свои знания

8 станция «Округ Стилистический» (розовая)

Прочитайте предложения и скажите, в каких речевых ситуациях мы их можем употребить? (слайд 13)

Собственные и нарицательные (слайд 2)

Дети заполняют таблицу

Неживой предмет может стать живым (слайд 5, комментарии учащихся)

Ответы учащихся. По признаку рода (слайд 7)

Учащиеся составляют предложения

Единственное множественное число (слайд 8)

1 вариант – ед. число

2 вариант – мн. число

На 3 группы

1 ряд – 1 склонение

2 ряд – 2 склонение

3 ряд – 3 склонение

Все –разносклоняемые

Ответы учащихся.

Даны способы образования слов, кто быстрее построит новые существительные (слайд 11,12)

Орфограммы

Вставляют пропущенные буквы

Определяют стиль

24 мин

5

Подведение итогов. Самооценка

Наше путешествие в мир «Имени существительного» еще не закончено. Сегодня мы вспомнили и закрепили «биографию» одного из жителей страны Морфология. Неразгаданные загадки и тайны еще остались. Совет учащимся.

Записывают советы.

5 мин

6

Домашнее задание на выбор (слайд 14)

1. Презентация  «Имя существительное»

Учитель объясняет домашнее задание: 1.сочинить грамматическую сказку про любой признак имени существительного;

2. составить карточки-задания по любой изученной орфограмме;

3. составить кроссворд по теме «Имя существительное»

Учащиеся записывают домашнее задание в дневники

2 мин

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Имя существительное

презентация

презентация

http://www.proshkolu.ru/download/2098204/a75f93d8d4ceb939/

2

Тест "Род имён существительных"

тест

тест

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c109477e-9eaf-4a9b-bc4e-2732fcbfcde1/index_listing.html

3

О – Е после шипящих в суффиксах существительных

презентация

презентация

http://www.proshkolu.ru/download/2098294/11004852d9cf0985/