Синонимы
методическая разработка по русскому языку (5 класс) по теме

Тема :Синонимы (5 класс)

Цели :

1. дать представление учащимся о синонимах и синонимическом ряде;
2. познакомить учащихся с определением синонимов, их ролью в речи;
3. познакомить со словарем синонимов;
4. обогащать словарный запас учащихся;
5. формировать у учащихся умение работать с толковым словарем;
6. развивать устную речь учащихся;
7. создать условия для использования синонимов, как средство связи в

           тексте;

1. прививать любовь к русскому языку.

Знать : определения синонимов, словари синонимов, роль синонимов в речи

Уметь: подбирать синонимы к данному слову, использовать синонимы в речи, пользоваться словарем синонимов.

Ход урока:

I.Организационный момент.

Здравствуйте!

Нежная ласковость слова

Стерлась на нет

В ежедневном «привете».

Здравствуйте!

Это же – будьте здоровы!

Это же – дольше живите на свете!

   - У вас на партах лежат ладошки, поздоровайтесь со мной, а теперь друг с другом.

   - Что значит здравствуйте? Вы желаете друг другу здоровья. Как можно еще поздороваться друг с другом? (здравствуйте, привет, салют)

   - Что вы можете сказать о словах здравствуйте, привет, салют? (слова-приветствия, синонимы)

II.Постановка цели и задач урока

 1) Какова тема урока нам поможет узнать ребус (слайд1)

- Синонимы -  тема урока. (слайд2)

- Откройте тетради, запишите число и тему.

- Запишите в тетради синонимы, которые мы назвали  (слайд 3),

2) Информационная справка (слайд 4)

-  Вспомните из курса начальной школы - что такое синонимы?

- А теперь сравните с учебником, правильно ли вы рассуждали.

- Найдите правило на с.145 и прочитайте (попросить прочесть одного ученика)

- Обобщим, что такое синонимы? (слайд 5).

III. Закрепление.

- Найдите синонимы в стихотворении и выпишите их (слайд 6)

                               Бураны, вьюги и метели –

                               Как много с ними канители,

                               Как много шума, толкотни,

                               Как надоели мне они!

                                                                  (В. Берестов)

-  Проверим  по толковому словарю значение слов (по группам)

1гр-бураны

2гр-вьюги

3гр-метели       (слайд 7)

- Одинаков ли оттенок лексического значения слов? (лексическое значение разное)

- Какой частью речи они являются (существительное) (слайд8). Запишите в тетради

- От существительных образуйте  глаголы (буранит, вьюжит, метет) (слайд8) Запишите в тетради

- Что вы можете  сказать об этих глаголах (синонимы)

- Эти слова к какому времени года относятся? (зима)

- Опишите зиму в нашей местности, подберите синонимы.(студеная, морозная, суровая, холодная) (слайд 8)

- Запишите синонимы в тетрадь

- Какая это часть речи? (прилагательное)

- Несколько подобранных синонимов составляют синонимический ряд. (слайд 8)

IV Физ.минутка

«Метелица»

(слайд 10)

V. Познавательная минута.  (Выставка словарей)

  Словарь синонимов русского языка З.Е. Александровой

- Для чего нужны синонимы в русском языке? (чтобы речь была выразительной, эмоциональной, точной, яркой и разнообразной) (слайд 11)

VI. Игра «Волчок»

Задание 1 – зябнет, стынет, мерзнет

Задание 2 – воюет-горюет; не видишь-замечаешь

Задание 3 – класс, русский язык, шоссе

Задание 4 - Задай вопрос своим сверстникам :

8. Как называется наш район? (Хайбуллинский)
9. Чем  является для многих из нас наш район? (Родина).

10. Подберите к слову Родина синонимы. (Родина, Отчизна, Отечество)  (слайд 12)
11. Составить предложение с одним из этих слов. (упражнение 350)

VII. Тест (оценивание) (слайд 13)

VIII. Задание: прочитайте текст (слайд 14)

- Что вам не нравится в этом тексте? (повтор)

- Это речевая ошибка. На полях обозначается  – Р  (слайд 15)

- Можно исправить? (да, подобрать синонимы)

- Блестят (сверкать, сиять, светиться, лучиться)        (учебник на стр. 147)

(синтаксический разбор первого предложения)

Д/з.  - Мы сделали самое трудное из упражнения 356, а дома закончить.

         - Кто желает может взять карточку-памятку.

IX. Итог урока

- Что нового вы узнали? (слайд 16)

- Где вам пригодятся эти знания в жизни?

- Ладошки подняли, попрощались.

- Спасибо за урок. (слайд 17)