Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
методическая разработка по русскому языку (9 класс) по теме

Тема: «Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении».

Цели:

1. Систематизация знаний учащихся о постановке запятой в простом и сложном предложении;
2. Формирование умений правильно выбирать знаки препинания с учетом интонационных и грамматических особенностей БСП.

Ход урока:

1. Организационный момент.
2. Орфографическая разминка (устно).

Шёл медленно, лакировано блестела, задумчивые ели, с убегающей дороги, не отрывая серьёзных лиц, несколько раз, заставило сблизиться, известный писатель, интересное сочинение, в результате происшествия2, о происхождении названий, изучена достаточно, красиво написанная3, прожили на территории, расположены к северо-западу.  

3. Синтаксическая пятиминутка.

Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую между частями СПП.

Правда,(1) у тех, (2) кто вспомнит слова песни «Славное море, священный Байкал», (3) смысл цитированной фразы не вызовет сомнения: (4) беглеца «в дебрях не тронул прожорливый зверь, (5) пуля стрелка миновала».

4. Новый материал.

1. Анализ предложения.

На некрашеном деревянном столе были расставлены жестяные кружки, в центре стоял чугунок с разваренной картошкой. 

– Определить тип сложного предложения. Почему так решили? Какова интонация этого предложения?

            2. Работа с учебником, стр. 208.

– Какие предложения называются СБП? Отношения между частями СБП?

            3. Анализ примеров.

Заготовка для упражнения на интерактивной доске.

1. Весна затягивалась, а именно: то теплело, то ударял мороз.
2. Стоило вглядеться в эту картину, потому что в ней открывалось столько таинственного и бесконечного.
3. Я посмотрел назад и увидел, что это был мой старый приятель и товарищ.

Работа учащихся на интерактивной доске:

– Определите вид придаточного, задав вопрос от главного предложения. А можно ли исключить из предложения союз?

– Электронным маркером вытащите из предложения союз. Изменился ли смысл предложения? В таких случаях на месте запятой ставится двоеточие.

(Аналогичная работа с двумя оставшимися предложениями).

– Получится сложное бессоюзное, в котором ставится двоеточие.

– В тетрадь для таблиц внесем схему со стр. 209.

Заготовка для упражнения на интерактивной доске.

1. Когда настанет вечер, загорятся на небе звёзды.
2. Если май холодный, год хлебородный.
3. Чин следовал ему, а он службу вдруг оставил.
4. Костров нельзя было разводить, так что легли спать не раздеваясь.

Работа учащихся на интерактивной доске:

– Тип придаточного, задавайте вопросы от главного предложения. Уберите союзы, определите значение второго предложения. Изменилось ли оно?

– Вместо запятой ставим тире.

– В таких случаях ставится тире.

– На стр. 209 найдите схему.

       4. Упр. 162(устно).

– Объяснить условия постановки знаков препинания в СБП.

5. Рефлексия.
6. Подведение итогов.
7. Домашнее задание.  Упр. 163.