Страдательные причастия настоящего времени - урок 4
методическая разработка по русскому языку (7 класс) по теме

Урок 30  (7 класс)

Тема: Страдательные причастия настоящего времени (§ 18)

Цели:  а) познакомить учащихся с образованием страдательных причастий

                настоящего времени;

б) отработать умение находить изучаемую орфограмму в тексте;

в) формировать навык написания суффиксов  -ом-, -ем-, -им-  в страдательных  причастиях настоящего  времени;

г) *р/р» Провести работу по свободному толкованию слов, придумыванию новых значений.

Урок № 4

Ход урока

1. Орг. момент.

2. Вопросы к классу.

— В чём отличие действительных причастий от страдательных?

— Как образуются действительные причастия настоящего времени?

— Как образуются действительные причастия прошедшего времени?

— От глаголов какого вида нельзя образовать действительных причастий настоящего времени?

3. Проверка по цепочке домашнего упражнения.

(§ 17; выучить правило на стр. 45; упр. 98,  * 99.

4.  Повторение личных окончаний глагола.      Орфографическаядиктовка.

Запишите глагольные словосочетания, поставив главное слово в 3-е лицо мн. ч., укажите спряжение глагола.

Терпеть лишения, лелеять надежду, зависеть от обстоятельств, заметить ошибку, видеть друзей, затеять игру, чтить память, смотреть телевизор, засеять поле, таять на солнце, чуять опасность, строить дом.                                   

Урок 30(4)

        (7 класс)

— Как проверить написание гласной в глагольных окончаниях?

— Какие причастия образуются от глаголов 3-го лица множественного числа? 

      (действительные причастия настоящего времени)

— От основы какого времени и вида образуются действительные причастия  настоящего времени?

5. Новая тема.     Изучение материала  § 18  на 48 стр. учебника.

— От основы какого времени и какого вида образуются страдательные причастия настоящего времени?

— От каких глаголов образуются страдательные причастия настоящего времени: переходных или непереходных?

— При помощи каких суффиксов образуются страдательные причастия настоящего времени?

— Какие гласные нужно писать в суффиксах причастий, от чего они зависят?

— Обратите внимание на слова, записанные на доске: видеться, гнаться. Можно ли от таких глаголов образовать страдательные причастия настоящего времени?

     Если нет, то почему?

5. Закрепление.

3 а д а н и е 1.      Упр. 101 (выполняется коллективно).

Задание 2. 

Образуйте действительные и страдательные причастия настоящего времени от следующих глаголов:

Строить, обличать, проектировать, видеть, рисовать, рассказывать, петь, лелеять, рекомендовать, шить, омрачать, разыскивать, выталкивать.

……………………………………………………………………………………………………

7. Домашнее задание.   § 18 - выучить правило на стр. 48—49;                                                              упр. 102, 107;  выучить слова.